工程測量專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計書

1 工程測量專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計書 1. 專業(yè)名稱與代碼 【專業(yè)名稱】 工程 測量 技術(shù) 【專業(yè)代碼】 2. 教育類型及學(xué)歷層次 【教育類型】 高等職業(yè)教育 【學(xué)歷層次】 大專 3. 招生對象與學(xué)制 【 招生對象】普通高中或具有同等學(xué)歷畢業(yè)生 【 學(xué)制】三年 4. 職業(yè)面向 本專業(yè)以公共基礎(chǔ)測繪為基礎(chǔ)，以礦山測量為側(cè)重點(diǎn)，面向各類型煤炭企業(yè)、資源勘查和礦山規(guī)劃設(shè)計企業(yè)、礦山建設(shè)企業(yè)、礦產(chǎn)資源管理單位、基礎(chǔ)測繪企事業(yè)單位的測繪生產(chǎn)一線，培養(yǎng) “會操作、能設(shè)計、善管理 ”的測繪高素質(zhì)技能型專門人才。 5. 就業(yè)范圍及 崗位 主要就業(yè)部門：生產(chǎn)技術(shù)部 (科 )；地測科（部）；測繪隊（組）等。 主要工作崗位：測量員（工）；測量隊（組）長；測量技術(shù)員；測量工程師、測量技術(shù)主管、質(zhì)檢員。核心崗位為測量隊（組）長和測量技術(shù)員。 主要從事礦山規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)、生產(chǎn)階段各類測繪外業(yè)觀測、內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理、測繪生產(chǎn)管理、測繪項目組織實(shí)施和測繪技術(shù)方案設(shè)計工作。 6. 培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格 2 養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)主要面向礦山資源勘查、規(guī)劃設(shè)計、礦井建設(shè)、生產(chǎn)、管理等企事業(yè)單位測繪部門生產(chǎn)一線，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，掌 握測繪專業(yè)的基本知識和先進(jìn)的測量技術(shù)，具備礦山開發(fā)各階段測繪項目管理、組織實(shí)施、內(nèi)外作業(yè)和各類型測量方案設(shè)計等專業(yè)能力，能夠按照國家相關(guān)技術(shù)規(guī)程規(guī)范制訂項目實(shí)施計劃并組織實(shí)施，對測繪項目進(jìn)行動態(tài)管理，適應(yīng)從事礦山測繪工作管理、項目組織實(shí)施、內(nèi)外作業(yè)的高素質(zhì)技能型專門人才。 養(yǎng)規(guī)格 礦山測量專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)與要求見表 1 表 1 礦山測量專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)與要求一覽表 序號 知 識 結(jié) 構(gòu) 知 識 要 求 1 文化基礎(chǔ)知識 1、掌握體育運(yùn)動和科學(xué) 鍛煉身體的基本知識； 2、具備唯物辯證法思想方法的知識、政治理論和法律基礎(chǔ)知識； 3、具有本專業(yè)所需的數(shù)學(xué)計算基礎(chǔ)知識； 4、具有一定的基礎(chǔ)英語和科技英語知識； 5、具有計算機(jī)操作和應(yīng)用的基礎(chǔ)知識。 2 專業(yè)基礎(chǔ)知識 1、具有普通地質(zhì)與煤礦地質(zhì)基礎(chǔ)知識；具有煤礦生產(chǎn)與安全基本知識； 2、具有地形圖測繪的基礎(chǔ)知識； 3、具有本專業(yè)所使用的常規(guī)測繪儀器、電子儀器的使用和保養(yǎng)方法的專業(yè)基礎(chǔ)知識； 4、測繪企業(yè)生產(chǎn)管理等專業(yè)基礎(chǔ)知識。 3 專業(yè)技術(shù)知識 1、具有進(jìn)行控制測量和 星定位技術(shù)應(yīng)用的專業(yè)知識； 2、具有測量誤差理論和數(shù)據(jù)處理的專業(yè)知識； 3、具有數(shù)字化測圖的專業(yè)知識； 4、具有從事地籍測量和土地管理的專業(yè)知識； 5、具有測量平差軟件、計算繪圖軟件使用的基本知識； 6、具有日常工程標(biāo)定放樣的基本知識； 7、具有生產(chǎn)礦井各類測量工作的基本知識； 8、具有煤礦開采沉陷和變形觀測的專業(yè)知識。 4 專業(yè)拓展知識 1、具有國家當(dāng)今方針、政策與形勢的基礎(chǔ)知識； 2、具有測繪行業(yè)的生產(chǎn)管理、規(guī)范要求、發(fā)展方向和相關(guān)測繪法規(guī)等基本知識。 3 礦山測量專業(yè)人才能力結(jié)構(gòu)與要求見表 2 表 2 礦山測量專業(yè)人才能力結(jié)構(gòu)與要求一覽表 序號 能力結(jié)構(gòu) 能 力 要 求 1 專業(yè)能力 1、 掌握采礦技術(shù)、安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識，熟悉礦井生產(chǎn)系統(tǒng)和設(shè)備，了解生產(chǎn)工藝過程。 2、 具有運(yùn)用計算機(jī)輔助完成本專業(yè)工作任務(wù)的能力。 3、 能夠進(jìn)行煤礦各類采掘圖紙的繪制與使用。 4、 掌握測繪儀器的性能及操作要點(diǎn)，能夠熟練操作使用各種測量儀器和常用測繪軟件完成測量的外業(yè)觀測和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理，具備指導(dǎo)作業(yè)人員使用和維護(hù)測繪儀器的能力。 5、 經(jīng)過實(shí)踐能夠根據(jù)技術(shù)的可實(shí)施性對測量設(shè)計方案和工作任務(wù)進(jìn)行分析評價，能夠 結(jié)合工程項目現(xiàn)場實(shí)際情況，優(yōu)化改進(jìn)設(shè)計，具有測量方案的實(shí)施和組織管理能力。 6、 熟悉測繪工程項目工作程序，能夠根據(jù)煤礦安全生產(chǎn)技術(shù)要求和測繪技術(shù)規(guī)程規(guī)范，獨(dú)立完成各類型測量方案設(shè)計，編寫技術(shù)設(shè)計書。 7、 能夠完成項目技術(shù)總結(jié)的編寫。 8、 能夠綜合分析和解決煤礦安全生產(chǎn)中各類測量技術(shù)問題的能力。 2 方法能力 1、 具有較好的測繪新技術(shù)、新知識學(xué)習(xí)能力和掌握新技術(shù)的能力，能夠較快地適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展需要，具有較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力。 2、 具有較好的分析解決問題能力，能夠運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識分析判斷并解決事前無法預(yù)見的技術(shù) 問題。 3、 養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣，具有較好的邏輯思維能力。 3 社會能力 1、 具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和職業(yè)道德。 2、 具有良好的愛崗敬業(yè)精神，具有高度的責(zé)任意識和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度。 3、 具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力。 4、 具有良好的團(tuán)隊合作精神，較強(qiáng)的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與組織能力。 5、 具有艱苦樸素，勤儉節(jié)約，吃苦耐勞的工作作風(fēng)。 6、 具有一定的體育、衛(wèi)生基本知識，掌握鍛煉身體的基本方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的心理和體魄。 7、 具有熱愛生活、積極進(jìn)取、樂觀向上的生活態(tài)度。 4 礦山測量專業(yè)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)與要求見表 3 表 3 礦山測量專業(yè)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)與要求一覽表 序號 素質(zhì)結(jié)構(gòu) 素 質(zhì) 要 求 1 政治素質(zhì) 熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨的基本路線；懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論與“三個代表”的基本理論；具有愛國主義、社會主義思想和良好的思想品德。 具有良好的政治思想素質(zhì)和學(xué)風(fēng)，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，立志獻(xiàn)身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè) ，具有自覺執(zhí)行國家政策的基本素質(zhì)。能夠自覺遵守國家法律法規(guī)。 2 身心素質(zhì) 具有一定的體育、衛(wèi) 生和軍事基本知識，掌握鍛煉身體的基本方法和自覺性，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的心理和體魄。要有熱愛生活、積極進(jìn)取、樂觀向上的生活態(tài)度。 3 職業(yè)素質(zhì) 具有良好的愛崗敬業(yè)精神，較強(qiáng)的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與組織能力，并有良好的團(tuán)隊精神和職業(yè)道德修養(yǎng)。 具有艱苦樸素，勤儉節(jié)約，吃苦耐勞的工作作風(fēng)。 能夠自覺執(zhí)行國家行業(yè)規(guī)程規(guī)范，具有熟練的專業(yè)技能。 4 人文素質(zhì) 了解中國歷史與國情，具有一定的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。具有健康向上的興趣愛好。 礦山測量專業(yè)職業(yè)資格要求見表 4。 表 4 礦山測量專業(yè)職業(yè)資格要求 序號 類別 資格證名稱 考核等級 學(xué)分 備注 1 通用資格證 全國計算機(jī)等級證 二級 2 自選 2 英語應(yīng)用能力考試 B 級 2 自選 3 職業(yè)資格證 工程測量員 中級 2 必選 4 地籍測量員 中級 2 自選 5 礦山測量工 高級 2 必選 合計 5 個 10(必選 4 分 ) 7. 課程體系設(shè)計 程體系設(shè)計思路 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)高技能型測繪人才。即學(xué)生要養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，掌握就業(yè)需要的專業(yè)技能，具有良好的可持 5 續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力，為職業(yè)生涯持久發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以能力為本位，既要培養(yǎng)學(xué)生的崗位能力，更要培養(yǎng)完成整體化工作任務(wù)的 “綜合職業(yè)能力 ”。要求學(xué)生具有的是完整的 “工作過程知識 ”和完成工作任務(wù)的綜合能力， 為此 課程體系構(gòu)建打破原有學(xué)科體系，按照工作過程系統(tǒng)化重新構(gòu)建課程體系，組織學(xué)習(xí)內(nèi)容。課程設(shè)置及課程內(nèi)容選擇基于職業(yè)活動過程中的工作任務(wù)。為此確定本專業(yè)課程體系構(gòu)建基本程序如下。 1. 在項目建設(shè)專家指導(dǎo)委員會指導(dǎo)下，課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革小組通過對用人單位、技術(shù)專家、現(xiàn)場技術(shù)人員和畢業(yè)生的調(diào)查，進(jìn)行人才需求調(diào)研， 確定人才培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)崗位（群）。 2. 從畢業(yè)生主要就業(yè)崗位中選擇 13 位企業(yè)一線實(shí)踐專家，召開專業(yè)典型工作任務(wù)分析會，確定出本專業(yè) 19項典型工作任務(wù)，并進(jìn)行任務(wù)描述。 3. 圍繞典型工作任務(wù)及其工作過程歸納行動領(lǐng)域和職業(yè)能力要求。 4. 根據(jù)職業(yè)行動領(lǐng)域和職業(yè)能力要求，轉(zhuǎn)換配置成相應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。根據(jù)職業(yè)成長規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，對學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行排序。構(gòu)建基于測繪任務(wù)工作過程系統(tǒng)化的課程體系框架。 5. 在專業(yè)教師、企業(yè)專家共同參與下，通過測繪工作任務(wù)分析，確定課程教學(xué)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容。 6. 根據(jù)測繪技術(shù) 發(fā)展，分階段進(jìn)行人才需求再調(diào)研，進(jìn)行課程體系和人才培養(yǎng)方案的完善。 課程體系開發(fā)過程見圖 1。 人才需求調(diào)研分析 典型工作任務(wù)分析 行動領(lǐng)域的歸納 學(xué)習(xí)領(lǐng)域的建立 工作過程系統(tǒng)化課程體系構(gòu)建 校本特色教材開發(fā) 工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā) 項目建設(shè) 專家指導(dǎo)委員會 項目建設(shè) 領(lǐng)導(dǎo)組 課程體系與教學(xué) 內(nèi)容改革小組 圖 1 課程體系開發(fā)框架圖 6 型工作任務(wù)及能力分析 典型工作任務(wù)分析與職業(yè)行動領(lǐng)域描述見表 5、表 6。 表 5 典型工作任務(wù)與職業(yè)行動領(lǐng)域?qū)φ?任務(wù)編號 典型工作任務(wù) 難易程度 行動領(lǐng)域 1 礦區(qū)平面控制測量 熟練者 礦區(qū)控制測量 2 礦區(qū)高程控制測量 熟練者 3 井口近井點(diǎn)測量 有能力者 4 礦區(qū)地形圖測繪 熟練者 礦區(qū)地形圖測繪 5 地籍測量 熟練者 地籍調(diào)查與測量 6 地質(zhì)勘探工程測量 有能力者 礦區(qū)工程測量 7 線路工程測量 有能力者 8 礦區(qū)建筑工程測量 熟練者 9 礦區(qū)建筑物變形監(jiān)測 有能力者 10 設(shè)備安裝測量 有能力者 11 露天礦測量 熟練者 露天礦測量 12 井上下聯(lián)系測量 有能力者 生產(chǎn)礦井測量 13 井下平面控制測量 有能力者 14 井下高程控制測量 有能力者 15 井下巷道施工測量 有能力者 16 貫通測量 專家 17 數(shù)字礦圖繪制 熟練者 礦圖繪制與管 理 18 地測信息管理系統(tǒng) 有能力者 19 煤礦巖層與地表移動觀測 專家 煤礦巖層與地表移動觀測 7 表 6 職業(yè)行動領(lǐng)域描述 1、礦區(qū)控制測量 行 動 領(lǐng) 域 描 述 礦區(qū)控制測量是礦山開發(fā)測量的第一環(huán)節(jié)，為了給礦區(qū)地形圖測繪和礦區(qū)工程測量提供依據(jù)，必須在礦區(qū)地面上，按照設(shè)計埋設(shè)一定數(shù)量的控制點(diǎn)。然后用測量儀器把控制點(diǎn)的坐標(biāo)和高程，高精度地測出來，提供控制點(diǎn)成果表。礦區(qū)控制測量必須先設(shè)計，拿出方案。然后根據(jù)設(shè)計實(shí)地選點(diǎn)、埋石。標(biāo)石埋好后，即可進(jìn)行觀測。平面控制點(diǎn)坐標(biāo)一般使用 態(tài)接收機(jī)測量，也 有用全站儀測量的。水準(zhǔn)點(diǎn)高程必須用水準(zhǔn)測量，平面控制點(diǎn)高程一部分用水準(zhǔn)測量，另一部分用 量。外業(yè)觀測結(jié)束后，即可進(jìn)行內(nèi)業(yè)計算，內(nèi)業(yè)計算均采用相關(guān)軟件計算。技術(shù)總結(jié)，資料整理，成果上交與驗(yàn)收。各過程必須執(zhí)行甲方提出的要求，必須滿足礦區(qū)行業(yè)測量規(guī)程，必須滿足水準(zhǔn)測量規(guī)范，必須滿足 關(guān)測量規(guī)程。 2、礦區(qū)地形圖測繪 行 動 領(lǐng) 域 描 述 以地形測量測量規(guī)范為作業(yè)依據(jù)，建立平面和高程控制系統(tǒng)，或利用航空攝影測量方法進(jìn)行地物、地貌的測繪，根據(jù)圖式繪制地形圖，熟練操作使用儀器設(shè)備及日常維護(hù)，根據(jù)工程需 要初步掌握地形圖的基礎(chǔ)。 3、地籍調(diào)查與測繪 行 動 領(lǐng) 域 描 述 地籍測量與測繪是在地籍調(diào)查的基礎(chǔ)上測定土地及附著物的位置、權(quán)屬、范圍大小、質(zhì)量等級和利用類型等基本情況信息的測繪工作。其特點(diǎn)是按國家標(biāo)準(zhǔn)測繪大比例尺地籍圖，即將取得不動產(chǎn)的地理、經(jīng)濟(jì)和法律等方面的信息，并將這些信息完整的、系統(tǒng)的，以圖形、圖表及文字等形式加以表示，為使地籍信息可靠，應(yīng)滿足一定的精度要求。 4、礦區(qū)工程測量 行 動 領(lǐng) 域 描 述 礦區(qū)工程測量是礦區(qū)工程建設(shè)的勘察設(shè)計階段、施工放樣階段、運(yùn)營管理階段所進(jìn)行的各種測量工 作。 按工程建設(shè)的先后順序，勘察設(shè)計階段的測量工作，主要是根據(jù)工程建設(shè)的需要，布設(shè)工程控制網(wǎng)，測繪不同比例尺地形圖及其他各種圖件；施工放樣階段的測量工作，主要是建立施工控制網(wǎng)，進(jìn)行各種建筑物的放樣工作，安裝測量等；運(yùn)營管理階段的測量工作主要有：工程竣工后的竣工測量，建筑物的變形觀測，變形觀測的資料整理與分析，研究維護(hù)方法，加固措施等。 8 續(xù)表 5、露天礦測量 行 動 領(lǐng) 域 描 述 礦山測量技術(shù)人員必須能夠根據(jù)露天礦井規(guī)模、建設(shè)及生產(chǎn)要求及時設(shè)計并布設(shè)滿足精度要求的露天礦井平面和高程控制網(wǎng)。在礦井生產(chǎn) 過程中，及時測定采、剝場工作面位置并進(jìn)行驗(yàn)收測量。根據(jù)儀器設(shè)備情況選擇恰當(dāng)方法標(biāo)定露天礦技術(shù)境界（露天礦最終境界、滑坡處理境界、干線站場境界和露煤工程境界等），標(biāo)定露天礦大型設(shè)備位置和防排水工程。為露天礦設(shè)計排土場提供必需圖紙，實(shí)地標(biāo)定排土場境界，埋設(shè)永久境界樁，測繪境界內(nèi)地形圖。對露天礦開拓煤量和回采煤量進(jìn)行管理。對露天礦排土場和邊坡進(jìn)行穩(wěn)定觀測。測繪并管理露天礦必需的圖紙資料。為此，需要有測繪工作的基礎(chǔ)知識，包括各類測繪儀器機(jī)軟件的使用：如經(jīng)緯儀、全站儀、水準(zhǔn)儀、 ，測量點(diǎn)位測定的基本原理 與方法等。根據(jù)礦井規(guī)模和儀器設(shè)備情況，采用的測量方法也有很大不同。 6、生產(chǎn)礦井測量 行 動 領(lǐng) 域 描 述 為了保證煤礦井下按計劃、有序、高效、安全生產(chǎn)，必須對井下巷道、采區(qū)按設(shè)計要求標(biāo)定到實(shí)際位置指導(dǎo)采掘。采掘后并及時地測繪成圖，來指導(dǎo)安排生產(chǎn)。因此需要按照普通測量原理，使用經(jīng)緯儀、全站儀、陀螺儀、指向儀、水準(zhǔn)儀等測量工具進(jìn)行測定、測設(shè)和測繪礦圖。在測設(shè)中嚴(yán)格執(zhí)行煤礦測量規(guī)程。 7、礦圖繪制與管理 行 動 領(lǐng) 域 描 述 礦圖被成為礦山的 “眼睛 ”，利用它可以解決許多問題。礦圖繪制與管理是把地 面的地物、地貌與地下的巷道、采區(qū)等畫成圖，并對它們進(jìn)行科學(xué)的管理。礦圖繪制與管理是根據(jù)外業(yè)測得的數(shù)據(jù)與內(nèi)業(yè)計算的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)傳輸或輸入計算機(jī)。利用繪圖軟件和草圖繪制成圖，并利用軟件進(jìn)入礦圖庫。對礦圖進(jìn)行科學(xué)管理，并有效利用。繪圖軟件有許多種，界面也有很大不同，但繪圖步驟基本相同。必須正確使用軟件，繪制的礦圖必須符合有關(guān)測量規(guī)范。 8、煤礦巖層與地表移動觀測 行 動 領(lǐng) 域 描 述 地下的煤采出后，地下形成采空區(qū)，上覆巖層一般要移動，直至影響到地表，使地表遭到各種形式的破壞。為了確定地下開采與上覆巖層及地 表破壞的關(guān)系，必須在地表建立地表移動觀測站，通過對地表移動觀測站的觀測、計算、分析，確定出移動參數(shù)及一般規(guī)律。根據(jù)地下開采設(shè)計和移動參數(shù)及一般規(guī)律，進(jìn)行地表移動預(yù)計，預(yù)計出地表的破壞。采取各種保護(hù)措施，使地表受到良好保護(hù)。地表移動觀測站是先設(shè)計，然后在實(shí)地利用全站儀標(biāo)設(shè)出觀測站的位置，并埋石。利用全站儀、 態(tài)接收機(jī)、水準(zhǔn)儀進(jìn)行外業(yè)觀測，利用相關(guān)軟件和計算機(jī)計算出觀測站的坐標(biāo)和高程。利用相關(guān)軟件和計算機(jī)計算、比較、分析兩次的數(shù)據(jù)，并畫圖，最終確定出移動參數(shù)及一般規(guī)律。利用典型曲線法、負(fù)指數(shù)函數(shù)法、概率積 分法進(jìn)行地表移動預(yù)計，預(yù)計出地表的破壞。利用留設(shè)煤柱、改變開采方法、地下充填、地面加固等方法保護(hù)地表。各任務(wù)、各過程必須執(zhí)行甲方提出的要求，必須滿足煤礦測量規(guī)程，必須滿足水準(zhǔn)測量規(guī)范，必須滿足 關(guān)測量規(guī)程。 9 學(xué)習(xí)領(lǐng)域與行動領(lǐng)域?qū)φ找姳?7。 表 7 學(xué)習(xí)領(lǐng)域與行動領(lǐng)域?qū)φ?任務(wù)編號 典型工作任務(wù)標(biāo)題 難易程度 行動領(lǐng)域 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1 礦區(qū)平面控制測量 熟練者 礦區(qū)控制測量 礦區(qū)控制測量 2 礦區(qū)高程控制測量 熟練者 3 井口近井點(diǎn)測量 有能力者 4 礦區(qū)地形圖測繪 熟練者 礦區(qū)地形圖測繪 礦區(qū)地形圖測繪 5 地籍測量 熟練者 地籍測量 地籍調(diào)查與測繪 6 地質(zhì)勘探工程測量 有能力者 礦區(qū)工程測量 礦區(qū)工程測量 7 線路工程測量 有能力者 8 礦區(qū)建筑工程測量 熟練者 9 礦區(qū)建筑物變形監(jiān)測 有能力者 10 設(shè)備安裝測量 有能力者 11 露天礦測量 熟練者 露天礦測量 露天礦測量 12 井上下聯(lián)系測量 有能力者 生產(chǎn)礦井測量 生產(chǎn)礦井測量 采礦工程概論 13 井下平面控制測量 有能力者 14 井下高程控制測量 有能力者 15 井下巷道施工測量 有能力者 16 貫通測量 專家 17 數(shù)字礦圖繪制 熟練者 礦圖繪制與管理 礦圖繪制與管理 18 地測信息管理系統(tǒng) 有能力者 19 煤礦巖層與地表移動 專家 煤礦巖層與地表移動 煤礦巖層與地表移動 10 程體系構(gòu)成 課程體系構(gòu)成見表 8。 表 8 工作過程系統(tǒng)化課程體系 序號 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 基準(zhǔn)學(xué)時 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 1 公 共 學(xué) 習(xí) 領(lǐng) 域 體育與健康 50 36 2 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 50 3 毛澤東思想及中國特色社會主義理 論體系概論 54 4 實(shí)用英語 100 5 高等數(shù)學(xué) 100 72 6 辦公自動化應(yīng)用 60 7 形勢與政策 8 職業(yè)生涯規(guī)劃 9 公共選修課 10 社會實(shí)踐 2 周 2 周 11 基本能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域 測量基礎(chǔ)技術(shù) 72 12 圖 54 13 測量誤差處理 72 14 煤礦地質(zhì) 72+1T 15 采礦工程概論 54 16 崗位能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域 礦區(qū)地形圖測繪 114+4T 17 地籍調(diào)查與測繪 72 18 礦區(qū)控制測量 108+5T 19 生產(chǎn)礦井測量 112+4T 20 礦圖繪制與管理 40+1T 21 礦區(qū)工程測量 60 22 煤礦地表與巖層移動觀測 60 23 露天礦測量 40 24 測繪法律法規(guī) 18 25 拓展能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域 測繪專業(yè)英語 (必選 ) 18 26 地理信息系統(tǒng)應(yīng)用 36 27 遙感技術(shù)應(yīng)用 36 28 測繪項目組織與管理 (必選 ) 18 29 綜合能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域 保安煤柱設(shè)計 1T 30 貫通測量方案設(shè)計 1T 31 地形圖測繪頂崗實(shí)習(xí) 3T 32 礦區(qū)控制網(wǎng)測量頂崗實(shí)習(xí) 3T 33 畢業(yè)綜合頂崗實(shí)習(xí) 19T 11 8. 核心課程基本內(nèi)容簡介 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1 測量基礎(chǔ)技術(shù)應(yīng)用 學(xué)期 1 參考學(xué)時： 72 學(xué)時 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 完成本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠： 1、解釋測繪工作 的任務(wù)、作用和工作實(shí)質(zhì)，說明測繪工作的基本原理和基本工作內(nèi)容，理解并解釋測繪工作的基本概念及術(shù)語； 2、解釋水準(zhǔn)測量原理，識別水準(zhǔn)儀類型，解釋 準(zhǔn)儀各部件名稱及作用并熟練操作 準(zhǔn)儀； 3、制定等外水準(zhǔn)路線觀測計劃并實(shí)施，對觀測成果正確檢查、判斷和評價，分析判斷水準(zhǔn)測量誤差產(chǎn)生的原因并采取相應(yīng)措施減弱或消除其影響； 4、制定 準(zhǔn)儀檢驗(yàn)校正計劃并實(shí)施； 5、理解并解釋水平角測量原理，說明 緯儀結(jié)構(gòu)及各部件名稱、作用；熟練使用 緯儀進(jìn)行角度觀測； 6、制定閉合導(dǎo)線角度觀測計劃并實(shí)施，對觀測成果 進(jìn)行分析判斷和評價，分析角度觀測誤差產(chǎn)生原因并采取相應(yīng)措施減弱或消除其影響； 7、制定 緯儀檢驗(yàn)校正計劃并實(shí)施； 8、說明全站儀結(jié)構(gòu)及各部件名稱、作用；制定全站儀導(dǎo)線測量計劃并利用全站儀完成導(dǎo)線角度和邊長測量。 培養(yǎng)出良好的專業(yè)素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的測量理念和測繪專業(yè)人才所特有的職業(yè)道德，培養(yǎng)對測繪職業(yè)的認(rèn)同感。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、 準(zhǔn)儀及等外水準(zhǔn)路線外業(yè)觀測與內(nèi)業(yè)計算； 2、 緯儀及閉合導(dǎo)線角度觀測； 3、全站儀導(dǎo)線角度與邊長測量。 學(xué)習(xí)組織形式與方法： 教師選定項目的任務(wù)載體，學(xué)生以獨(dú)立和小組合 作的形式，通過教師指導(dǎo)和查找資料，獲得必備知識和信息，在規(guī)定的時間內(nèi)完成各項目的作業(yè)計劃制定并組織實(shí)施，對觀測成果進(jìn)行檢查評價和反饋。 學(xué)生以小組為單位，結(jié)合測量方法和手段，接受并完成工作任務(wù)。整個學(xué)習(xí)過程，以學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)為主，教師更多的以 “師傅 ”身份出現(xiàn)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵者、咨詢者和指導(dǎo)者。 學(xué)業(yè)評價： 1、關(guān)注學(xué)生個體差異，根據(jù)項目的實(shí)施程序，注重過程性、表現(xiàn)性、發(fā)展性評價； 2、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成過程中的各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的評價與考核； 3、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同，注重對學(xué)生專業(yè)能力、社會能力 、人格能力等全面評價； 對每個學(xué)習(xí)項目，采用學(xué)生自評、小組互評和教師評價相結(jié)合，綜合評定每位學(xué)生的成績。 12 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 2 學(xué)期 2 參考學(xué)時： 54 學(xué)時 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 完成本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠： 1、認(rèn)識 用戶界面和計算機(jī)輔助設(shè)計方法； 2、正確調(diào)用 編輯、修改命令完成圖形繪制與編輯； 3、 按照需要創(chuàng)建新圖并進(jìn)行繪圖環(huán)境設(shè)置，調(diào)用各種繪圖命令進(jìn)行繪圖操作，完成二維工程圖的繪制與編輯。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、 本繪圖命令調(diào)用與操作； 2、 形編輯； 3、繪圖基本設(shè)置； 4、圖形顯示與精確繪圖； 5、圖形標(biāo)注與編輯； 6、 2D 圖的繪制與編輯； 學(xué)習(xí)組織形式與方法： 教師選定項目任務(wù)載體并向?qū)W生下達(dá)任務(wù)，學(xué)生通過教師指導(dǎo)和獨(dú)立查找資料，獲得完成每項任務(wù)的必備知識和信息，在規(guī)定的時間內(nèi)獨(dú)立完成各項目任務(wù)。學(xué)生接受工作任務(wù)后，在整個學(xué)習(xí)過程，以學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)為主，教師更多的以 “師傅 ”身份出現(xiàn)，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。 學(xué)業(yè)評價： 1、關(guān)注學(xué)生個體差異，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成過程中的各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的考核； 2、對每個學(xué)習(xí)項目 逐項采用學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合，綜合評定每位學(xué)生的成績。 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 3 測量數(shù)據(jù)處理 學(xué)期 3 參考學(xué)時： 72 學(xué)時 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 完成本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠： 1、分析測量誤差產(chǎn)生的原因，識別測量誤差的類型及特性，解釋測量誤差相關(guān)概念，會利用測量精度評價指標(biāo)衡量測量成果精度； 2、理解測量誤差傳播規(guī)律，會求算觀測值函數(shù)的中誤差； 3、在不同觀測條件下，會對觀測數(shù)據(jù)進(jìn)行處理； 4、獨(dú)立完成各種控制網(wǎng)的平差計算和精度評定； 5、利用各種測量平差計算軟件完成各種測量控制網(wǎng)的數(shù)據(jù)處理，對觀測成果 進(jìn)行精度評定； 6、以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度完成測量數(shù)據(jù)處理，實(shí)事求是的對成果進(jìn)行評價，分析作業(yè)成果超限原因。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、測量誤差傳播定律及函數(shù)值中誤差的計算； 2、水準(zhǔn)網(wǎng)平差計算與精度評定； 3、導(dǎo)線網(wǎng)平差計算與精度評定。 學(xué)習(xí)組織形式與方法： 教師結(jié)合測繪實(shí)例選定任務(wù)載體，指導(dǎo)學(xué)生獲得必備知識和相關(guān)信息，在規(guī)定的時間內(nèi)獨(dú)立完成給定任務(wù)實(shí)例的平差計算，并對觀測成果精度進(jìn)行評價。 學(xué)業(yè)評價： 1、關(guān)注學(xué)生個體差異，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成過程中所學(xué)知識及利用所學(xué)知識解決問題能力的考核； 2、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的 側(cè)重點(diǎn)不同，注重對學(xué)生專業(yè)能力、社會能力、人格能力等全面評價； 13 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 4 煤礦地質(zhì) 學(xué)期 3 參考學(xué)時： 72 學(xué)時 +1 周 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 完成本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠： 1、描述地層年代和地殼的物質(zhì)組成； 2、描述巖漿巖、變質(zhì)巖、沉積巖的基本特征，能夠鑒別常見巖石類型； 3、描述煤系地層特征、成煤過程、煤的分類，解釋煤層厚度變化的原因； 4、描述單斜構(gòu)造、褶曲構(gòu)造、斷裂構(gòu)造特征，判斷構(gòu)造及類型，分析判斷斷層失翼煤層位置； 5、計算煤炭儲量，進(jìn)行儲量管理。 培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和吃苦耐勞的良好品質(zhì)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、地殼的物質(zhì)組成及常見礦物的識別； 2、煤的形成； 3、地質(zhì)構(gòu)造類型、特征及其分析判斷； 4、煤炭儲量計算及三量管理。 學(xué)習(xí)組織形式與方法： 大部分學(xué)習(xí)任務(wù)采用正面課堂教學(xué)，充分利用圖表、標(biāo)本、模型、多媒體等直觀性教學(xué)方式，因地制宜組織野外現(xiàn)場教學(xué)。 學(xué)業(yè)評價： 關(guān)注學(xué)生個體差異，注重基本知識掌握和分析判斷能力考核；采用學(xué)生自評和教師評價相結(jié)合的形式。 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 5 采礦工程概論 學(xué)期 3 參考學(xué)時： 54 學(xué)時 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 完成本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠： 1、敘述煤礦生產(chǎn)的主要 過程及工藝，理解并解釋采礦工程基本概念及相關(guān)術(shù)語； 2、辨別井下巷道布置及用途； 3、識別煤礦的巷道系統(tǒng)、生產(chǎn)系統(tǒng)、和各種設(shè)備類型及用途； 4、分析判斷井下巷道空間位置關(guān)系及其對測繪工作的特殊要求； 5、識別影響煤礦安全生產(chǎn)的因素； 6、會使用井下自救設(shè)備開展自救。 培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，樹立安全第一的思想意識。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、井田開拓與巷道布置； 2、采煤方法； 3、煤礦生產(chǎn)安全知識； 學(xué)習(xí)組織形式與方法： 大部分學(xué)習(xí)任務(wù)采用正面課堂教學(xué)，可利用模型演示、現(xiàn)場參觀、案例分析、多媒體演示等多種教學(xué)方法 學(xué)業(yè)評價： 1、注重學(xué)生對煤礦生產(chǎn)工藝過程認(rèn)識、巷道用途及空間位置的辨識等考核； 2、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同，可采用筆試、答辯、實(shí)例分析等形式，注重對學(xué)生專業(yè)能力、社會能力、人格能力等全面評價； 采用教師評價和學(xué)生自我評價相結(jié)合 14 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 6 礦區(qū)地形圖測繪 學(xué)期 1、 2 參考學(xué)時： 114 學(xué)時 +4 周 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)生以獨(dú)立或小組合作的形式，通過教師指導(dǎo)或借助資料，制定大比例尺地形圖測繪作業(yè)計劃、流程和實(shí)施細(xì)則，在規(guī)定的時間內(nèi)完成上述計劃、實(shí)施、檢查并進(jìn)行評價反饋。通過本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠 ： 1、以經(jīng)濟(jì)實(shí)用的方式獨(dú)立編制設(shè)計說明書及作業(yè)方案； 2、按設(shè)計書及規(guī)范要求施測，操作水準(zhǔn)儀、全站儀、 成圖根控制測量的外業(yè)觀測； 3、判斷外業(yè)觀測成果的正確性，分析解決外業(yè)觀測中出現(xiàn)的問題； 4、正確進(jìn)行處理外業(yè)數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確計算出所需成果； 5、合理選擇碎部點(diǎn)并進(jìn)行碎部點(diǎn)的測量和展繪； 6、能夠正確應(yīng)用解析繪圖儀、數(shù)字測圖軟件繪制地形圖； 7、根據(jù)工程需要利用地形圖進(jìn)行基礎(chǔ)應(yīng)用； 8、對完成的工作進(jìn)行記錄、存檔和總結(jié)反饋； 具備地形測量中團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，初步培養(yǎng)出良好的專業(yè)素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的測量理念和測 繪專業(yè)人才所特有的職業(yè)道德。 工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容 工作對象 1、圖根控制測量 2、碎部測量 3、繪制礦區(qū)現(xiàn)狀地形圖 工具 1、全站儀、 析繪圖儀、數(shù)字測圖軟件； 2、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)； 3、地形圖圖式。 工作方法 1、儀器的操作與使用； 2、測量數(shù)據(jù)的分析、計算及處理； 3、地形圖的繪制。 勞動組織形式 按小組分工實(shí)施 工作要求 按設(shè)計書及規(guī)范要求施測，能熟練操作水準(zhǔn)儀、全站儀、 成圖根控制測量的外業(yè)及內(nèi)業(yè)計算，能夠選擇碎部點(diǎn)并進(jìn)行碎部點(diǎn)的測量和展繪，能夠正確應(yīng)用解析繪圖儀、數(shù)字測圖軟件繪制地形圖。 學(xué)習(xí)組織形式與方法： 學(xué)生以小組為單位，結(jié)合測量方法和手段，接受并完成工作任務(wù)。整個學(xué)習(xí)過程，以學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)為主，教師更多的以 “師傅 ”身份出現(xiàn)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵者、咨詢者和指導(dǎo)者。 學(xué)業(yè)評價： 1、關(guān)注學(xué)生個體差異，注重過程性、表現(xiàn)性、發(fā)展性評價 2、根據(jù)工程項目的實(shí)施工程和程序，借鑒企業(yè)對員工的評價內(nèi)容和方式，設(shè)計對學(xué)生的評價考核 3、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成過程中的各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的考核 4、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同，注重對學(xué)生專業(yè)能力、社會能力、人格能力等全面評價 以學(xué)生自評為主，學(xué)生互評 為輔，積極引進(jìn)企業(yè)指導(dǎo)教師等專業(yè)人士參與評價，教師在評價過程中起引導(dǎo)調(diào)控的作用 15 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 7 地籍調(diào)查與測繪 學(xué)期 3 參考學(xué)時： 72 學(xué)時 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)生在地籍調(diào)查的基礎(chǔ)上，依據(jù)大比例尺地形圖，分析行政境界、土地權(quán)屬界線、土地編號、界址點(diǎn)和編號、土地利用類別、土地等級、土地面積及房產(chǎn)情況等。 設(shè)計地籍平面控制網(wǎng)的布設(shè)形式和測量方法，進(jìn)行地籍平面控制測量，依據(jù)地籍平面控制點(diǎn)設(shè)計宗地界址點(diǎn)測量方法，在考慮經(jīng)濟(jì)性的情況下制定實(shí)施計劃。 學(xué)生負(fù)責(zé)宗地草圖、分幅地籍圖、宗地圖的組織和測繪工作。能熟練 使用繪圖工具，依據(jù)國家統(tǒng)一的地籍圖圖式，按國家標(biāo)準(zhǔn)測繪大比例尺地籍圖，即將取得不動產(chǎn)的地理、經(jīng)濟(jì)和法律等方面的信息，并將這些信息完整的、系統(tǒng)的，以圖形、圖表及文字等形式加以表示，為使地籍信息可靠，應(yīng)滿足一定的精度要求。 工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容 工作對象 1、宗地草圖 是描述宗地位置、界址點(diǎn)、線和相鄰地關(guān)系的實(shí)地記錄、又是處理土地權(quán)屬糾紛的原始資料，必須實(shí)地繪制； 2、分幅地籍圖 是按國家統(tǒng)一的分幅編號方法逐幅測繪的圖件，表示的內(nèi)容由地籍要素和必要的地形要素； 3、宗地圖 是以宗地為單位測繪的，是處理土地權(quán) 屬的原始資料，也是土地證書附圖的基本圖件。 工 具 1、全站儀 2、經(jīng)緯儀 3、鋼尺 4、標(biāo)桿 5、測旗 6、測釬 7、繪圖工具 8、觀測記錄表 工作方法 小組作業(yè)法 (4 勞動組織形式 1、地籍調(diào)查 2、宗地草圖繪制 3、地籍平面控制測量 4、界址點(diǎn)測量 5、地籍圖測繪 工作要求 1、分幅地籍圖 地籍要素包括：行政境界、土地權(quán)屬界線、土地編號、界址點(diǎn)和編號、土地利用類別、土地等級、土地面積及房產(chǎn)情況等。 必要的地形要素包括：測量控制點(diǎn)、房屋、道路、水系以及地籍有關(guān)的必要地物和地理名稱等； 2、宗地圖 本宗地宗地號、門牌號、宗地面積、地類利用代號、界址點(diǎn)及編號、界址線及界址邊長注記、建筑占地面積、相鄰宗地地號、相鄰宗地界址示意線、相鄰地物 (如圍墻、墻壁等 )的歸屬、宗地四至關(guān)系以及地籍圖上所表示的房屋建筑等要素。 宗地圖還應(yīng)注明：宗地所在地籍圖圖號、街道號、街坊號、權(quán)屬主名稱、指北方向和宗地圖的比例尺等。 學(xué)習(xí)組織形式與方法： 1、大部分課業(yè)的 “學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 ”階段采用正面課堂教學(xué)，部分采用獨(dú)立學(xué)習(xí)； 2、多數(shù)計劃實(shí)施階段采用小組學(xué)習(xí)，明確小組負(fù)責(zé)人的職責(zé)、并定期更換； 3、小組負(fù)責(zé)人的職責(zé)，負(fù)責(zé)小 組內(nèi)部管理、組織分工、工具設(shè)備管理工作； 學(xué)生評價： 1、關(guān)注學(xué)生個體差異； 2、加強(qiáng)對各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的考核，注重過程考核和每個課業(yè)考核，借鑒企業(yè)對員工完成工作任務(wù)的評價內(nèi)容和方式； 3、在考核課業(yè)知識點(diǎn)時，以教師評價為主； 16 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 8 礦區(qū)控制測量 學(xué)期 4 參考學(xué)時： 108 學(xué)時 +5 周 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)生以小組合作的形式，在教師指導(dǎo)下，借助相關(guān)規(guī)范，進(jìn)行礦區(qū)控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計，設(shè)計出比較合理的方案。在規(guī)定時間內(nèi)完成上述設(shè)計、實(shí)施、并對實(shí)施過程和成果進(jìn)行檢查與評價反饋。對已完成的任務(wù)進(jìn)行記錄、 存檔和評價反饋。學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)或社會實(shí)踐期間，若企業(yè)實(shí)際條件允許，在企業(yè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，與企業(yè)技術(shù)人員共同完成控制網(wǎng)新建或改擴(kuò)建。學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠進(jìn)行礦區(qū)控制網(wǎng)的技術(shù)設(shè)計與內(nèi)、外業(yè)實(shí)施。 受訓(xùn)者在團(tuán)隊工作中對所完成的工作進(jìn)行說明并予以反思，同時提出可能的改進(jìn)意見或建議。 工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容 工作對象 1、在地形圖上設(shè)計并技術(shù)設(shè)計說明書的編寫； 2、標(biāo)石的埋設(shè)； 3、儀器使用前的檢校與使用； 4、水準(zhǔn)測量觀測、記錄與水準(zhǔn)網(wǎng)平差； 5、 測與記錄、 平差； 6、技術(shù)總結(jié)，資料整理與驗(yàn)收 。 工具 1、礦界坐標(biāo)，地形圖，已知點(diǎn)資料，規(guī)范， 計算機(jī)，打印機(jī)等； 2、全站儀、水準(zhǔn)儀， 態(tài)接收機(jī)，記錄手簿等； 3、相關(guān)軟件。 工作方法 1、圖上設(shè)計與技術(shù)設(shè)計說明書的編寫方法； 2、儀器使用前的檢校方法； 3、坐標(biāo)用 法測定； 4、高程用水準(zhǔn)測量和 法測定； 5、水準(zhǔn)網(wǎng)平差方法； 6、 平差方法。 勞動組織方式 1、根據(jù)甲方任務(wù)收集甲方任務(wù)區(qū)域礦界點(diǎn)坐標(biāo)； 2、技術(shù)設(shè)計需要 2 人，此 2 人要互相溝通，到有關(guān)單位收集購買資料、熟悉地形圖、實(shí)地踏勘、圖上設(shè)計、編寫技術(shù)設(shè)計說明書； 3、 1 至 2 組、每組 4 至 5 人，進(jìn)行實(shí)地選點(diǎn)、埋石、水準(zhǔn)測量觀測與記錄、 測與記錄； 4、 2 人進(jìn)行水準(zhǔn)網(wǎng)平差、 平差、技術(shù)總結(jié)的書寫、資料整理與驗(yàn)收。 工作要求 1、組內(nèi)成員之間、測量小組之間、與相關(guān)部門技術(shù)人員之間進(jìn)行熟練的專業(yè)溝通； 2、從滿足生產(chǎn)、安全、經(jīng)濟(jì)及技術(shù)要求的角度來進(jìn)行技術(shù)設(shè)計； 3、內(nèi)、外作業(yè)符合測繪工作技術(shù)規(guī)范； 4、對已完成的工作進(jìn)行記錄存檔、評價和反饋； 5、自覺保持安全文明作業(yè)和執(zhí)行礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范。 學(xué)習(xí)組織形式與方法： 根據(jù)下達(dá)的任務(wù)，成立作業(yè)小組，每組 6 人，明確 小組負(fù)責(zé)人。以小組為單位，討論確定本組的最佳方案，完成實(shí)地選點(diǎn)與埋石、儀器作業(yè)前的檢校、外業(yè)觀測與記錄、計算。編寫技術(shù)總結(jié)，進(jìn)行資料整理及驗(yàn)收。 教師以學(xué)習(xí)指南、角色扮演、案例分析、測繪實(shí)戰(zhàn)等多樣化訓(xùn)練方式幫助學(xué)生順利完成測繪任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生擴(kuò)展的、可遷移的、可持續(xù)的測繪工作能力。 大部分學(xué)習(xí)任務(wù)的 “學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 ”采用小組獨(dú)立學(xué)習(xí)，部分采用正面課堂教學(xué)；多數(shù) “計劃實(shí)施 ”階段采用小組學(xué)習(xí)，明確小組負(fù)責(zé)人。小組負(fù)責(zé)人的職責(zé)類似于企業(yè)測量小組組長的職責(zé)，負(fù)責(zé)組內(nèi)管理、工作分工與組織、工具設(shè)備和學(xué)習(xí)資料的管理工作等，小組 負(fù)責(zé)人采取輪換方式。實(shí)訓(xùn)場地測量儀器室、內(nèi)業(yè)工作室，在學(xué)習(xí)過程中盡可能設(shè)置與企業(yè)一致的工作環(huán)境、工作步驟和要求。整個學(xué)習(xí)過程以學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)為主，教師更多地以 “師傅 ”、 “導(dǎo)演 ”身份，參與學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵者、咨詢者和指導(dǎo)者。 學(xué)業(yè)評價： 1、關(guān)注學(xué)生個體差異，注重過程性、表現(xiàn)性、發(fā)展性評價。借鑒企業(yè)測繪人員崗位職責(zé)和質(zhì)量化考評標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計對學(xué)生的評價考核； 2、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)過程中各環(huán)節(jié)的考核； 3、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)側(cè)重點(diǎn)不同，注重對學(xué)生綜合職業(yè)能力（專業(yè)能力、社會能力和方法能力）的全面評價； 4、采用自我 評價、小組評價和教師評價相結(jié)合的評價方式，以學(xué)生自我評價為主。 17 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 9 生產(chǎn)礦井測量 學(xué)期 4、 5 參考學(xué)時： 112 學(xué)時 +4 周 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 向?qū)W生描述生產(chǎn)礦井測量對煤礦安全高效生產(chǎn)的重要意義，井下和地面測量的不同之處。根據(jù)井下條件不同，對井下導(dǎo)線測量，高程測量，巷道施工測量，采區(qū)巷道驗(yàn)收測量，礦井聯(lián)系測量及貫通測量的基本原理、方法進(jìn)行較詳細(xì)分析，應(yīng)知道各項任務(wù)的全過程。對煤礦測量規(guī)程各種限差、規(guī)定、要求等貫徹到學(xué)習(xí)中。對各種儀器、工具的使用進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，應(yīng)會。對測量中產(chǎn)生誤差的原因、消除方法 進(jìn)行分析，使其在觀測中得到最大限度消除或消減。在投入人力和物力相同情況下提高測量精度。 學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠進(jìn)行井下各項測量任務(wù)，勝任各個崗位任務(wù)。主要任務(wù)有： 1、井下導(dǎo)線施測與計算，提交成果。 2、井下水準(zhǔn)測量和三角高程測量施測與計算，提交成果。 3、井下巷道施工測量。 4、井下巷道工作面驗(yàn)收測量。 5、在業(yè)務(wù)主管單位進(jìn)行礦井聯(lián)系測量。 6、巷道貫通測量。 7、在業(yè)務(wù)主管的指導(dǎo)下的貫通測量方案選擇與誤差預(yù)計。 工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容 工作對象 1、井下點(diǎn)的平面坐標(biāo)測定 2、井下點(diǎn)的高程測定 3、井下巷道中腰線標(biāo)定 4、井上下聯(lián)系測量 5、按設(shè)計要求巷道貫通測量 6、貫通測量方案選擇與誤差預(yù)計 工具 1、設(shè)計任務(wù)書；煤礦測量規(guī)程； 2、主要儀器：經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀、激光指向儀、掛羅盤、鋼尺等、計算器、計算機(jī)。 3、各種記錄手簿。 工作 方法 1、井下各種類型測量、計算； 2、井下水準(zhǔn)測量、三角高程測量； 3、幾何、物理定向； 4、井下各種貫通中腰線標(biāo)定； 5、指向儀安裝、調(diào)整； 6、計算各種誤差參數(shù)； 7、誤差預(yù)計方法（貫通）； 8、貫通工程質(zhì)量評價。 勞動組織方式 1、生產(chǎn)組織：每組 56 人； 2、工作崗位 ：主測 1 人，記錄 1 人，其它人員共用； 3、外業(yè)測量資料必須由專人檢查、合格后方可轉(zhuǎn)內(nèi)業(yè)； 4、內(nèi)業(yè)計算必須由兩人以上對算。對測量結(jié)果應(yīng)進(jìn)行精度評定，必須符合規(guī)程要求和滿足工程要求。 工作要求 1、每項測量工作必須滿足采礦工程要求；嚴(yán)格執(zhí)行煤礦測量規(guī)程； 2、作業(yè)前必須對使用儀器進(jìn)行檢校、使其符合要求，方可使用； 3、在滿足采礦工程要求的前提下，應(yīng)盡量減少人力、物力投入； 4、外業(yè)工作以組為單位，參加人員必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，方可按時、保質(zhì)保量完成任務(wù)； 5、組內(nèi)成員之間、各組成員之間、員工與完成任務(wù)涉及其它 部門相互人員之間，進(jìn)行熟練專業(yè)溝通； 6、對已完成的工作進(jìn)行記錄、存檔、評價和反饋。 學(xué)習(xí)組織形式與方法 大部分課業(yè)的 “學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 ”階段采用采用正面課堂教學(xué)，部分采用小組獨(dú)立學(xué)習(xí)。計劃實(shí)施階段采用小組學(xué)習(xí)，明確小組負(fù)責(zé)人，并定期更換。負(fù)責(zé)組內(nèi)基層管理，組織分工，儀器工具管理工作，對于主測、記錄等主要崗位定期更換，在完成過程中設(shè)置與企業(yè)一致的工作步驟及要求。 學(xué)業(yè)評價 1、關(guān)注學(xué)生個體差異。 2、注重過程考核和每個課業(yè)的考核。 3、在實(shí)施階段采用教師評價和組內(nèi)學(xué)員相互評價方式。 4、在考核課業(yè)知識點(diǎn)時，以教 師評價為主。 18 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 10 礦圖繪制與管理 學(xué)期 5 參考學(xué)時： 40 學(xué)時 +1 周 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能夠完成任意比例尺的填圖參數(shù)進(jìn)行配置和能夠通過極坐標(biāo)和實(shí)際坐標(biāo)方式完成任意比例尺采掘工程平面圖的自動繪制的項目。 完成各種數(shù)據(jù)形式的硐室（如硐口、硐中、硐尾，極坐標(biāo)）、巷道的空間和平面相交自動繪制。 完成填繪斷層、月末工作面位置，采空區(qū)邊界顏色，采空區(qū)的延伸等項目。 能夠自動處理測量的各種圖框，如通用圖框，單一采掘圖圖框，標(biāo)準(zhǔn)分幅圖框，地形圖圖框等項目。 學(xué)完本課程后，對龍軟地測信息系統(tǒng)中的自動繪圖 子系統(tǒng)全面了解，可以完成針對性的各種項目。 工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容 工作對象 1、需配置的填圖數(shù)據(jù) 2、需繪制的礦圖數(shù)據(jù) 3、需繪制的硐室數(shù)據(jù) 4 需填繪的斷層和月末工作量數(shù)據(jù) 5、需處理的各種圖框 工具 1、計算機(jī) 2、軟件 3、繪制標(biāo)準(zhǔn) 工作方法 1、與測量人員就測量數(shù)據(jù)溝通 2、檢查測量數(shù)據(jù) 3、繪制處理各種數(shù)據(jù) 勞動組織方式 1、接受需要處理的數(shù)據(jù)的任務(wù) 2、檢查數(shù)據(jù)后開始處理繪圖 3、完成后交給測量人員進(jìn)行復(fù)核檢查 工作要求 1、測量人員和繪圖人員間要專業(yè)的溝通 2、繪制的圖形等必須與實(shí)際相符合并滿足規(guī)范 3、對結(jié)果進(jìn)行管理 學(xué)習(xí)組織形式與方法： 大部分課業(yè)的 “學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 ”階段采用正面課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合；計劃實(shí)施階段采取個人獨(dú)立操作完成不同的項目，然后交替進(jìn)行其他項目的訓(xùn)練學(xué)習(xí)過程設(shè)置與企業(yè)一致的工作步驟和要求。 學(xué)業(yè)評價： 根據(jù)學(xué)生對電腦操作的熟練程度，加強(qiáng)指導(dǎo)和考核，借鑒企業(yè)的評價方法，以教師評價為主 19 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 11 礦區(qū)工程測量 學(xué)期 5 參考學(xué)時： 60 學(xué)時 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)生以小組合作的形式，在教師指導(dǎo)下， 能夠使用各種儀器、各種方法進(jìn)行工程放樣。 能夠獨(dú)立布設(shè)觀測點(diǎn)、基準(zhǔn)點(diǎn)。 資料 整理，并進(jìn)行必要的分析，總結(jié)變形規(guī)律，提出安全措施。 能夠進(jìn)行工程設(shè)計和工程施工。 能夠讀圖、識圖和校核圖紙的能力，以便在工作中驗(yàn)證工程圖紙的正確性，計算出所需的有關(guān)元素，正確采用合理方法進(jìn)行工程放樣，更有效地進(jìn)行工程測量工作。 學(xué)生在社會實(shí)踐或頂崗實(shí)習(xí)期間在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下能夠建立工程控制網(wǎng)，施工設(shè)計布設(shè)控制網(wǎng)，并且進(jìn)行歸化改正。 能夠進(jìn)行建筑工程測量，工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)和機(jī)械設(shè)備安裝的施工測量以及建筑物的變形觀測。公路、鐵路的初測、定測、施工測量、能夠繪制線路縱橫斷面及計算土方量。 能夠進(jìn)行探槽工程的布設(shè)和勘 探線的剖面測量 工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容 工作對象 測定探槽、淺井、鉆孔、坑道、地質(zhì)構(gòu)造點(diǎn)、露頭點(diǎn)、水文點(diǎn)的位置。 公路、鐵路、輸電線路、各種地下管線等線路工程的測量工作。 礦區(qū)建筑場地的控制測量、礦區(qū)建筑物和構(gòu)筑物的施工測量。 柱子、吊車梁、管道、機(jī)電設(shè)備、皮帶的安裝。 礦區(qū)建筑物的沉降變形觀測、水平位移變形觀測、傾斜觀測、裂縫觀測。 工具 經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀、測距儀、 收機(jī)、激光鉛垂儀、鋼尺，垂球 工作 方法 坐標(biāo)用 法測定 高程用水準(zhǔn)測量和 法測定 勞動組織形式 分組作業(yè)， 1 至 2 組，每組 4至 5 人。 工作要求 嚴(yán)格執(zhí)行 礦區(qū)行業(yè)測量規(guī)程、水準(zhǔn)測量規(guī)范、 關(guān)測量規(guī)程。 同時滿足甲方提出的特殊要求。 組內(nèi)成員之間要進(jìn)行熟練的專業(yè)溝通，保持安全作業(yè)，作業(yè)步驟和成果要進(jìn)行檢核。 學(xué)習(xí)組織形式與方法： 大部分課業(yè)的 “學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 ”階段采用正面課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合；多數(shù) “計劃實(shí)施 ”階段采用小組學(xué)習(xí)，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行測量作業(yè)，明確小組分工與組織管理后，進(jìn)行測繪任務(wù)分析，組員單獨(dú)制定作業(yè)計劃，小組討論確定出最佳方案，教師幫助學(xué)生完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生擴(kuò)展的、可遷移的、可持續(xù)的測繪工作能力。 學(xué) 生評價： 1、關(guān)注學(xué)生個體差異，注重過程性、表現(xiàn)性、發(fā)展性評價； 2、借鑒企業(yè)測繪人員崗位職責(zé)和質(zhì)量化考評標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計對學(xué)生的評價考核； 3、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)過程中各環(huán)節(jié)的考核； 4、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)側(cè)重點(diǎn)不同，注重對學(xué)生綜合職業(yè)能力（專業(yè)能力、社會能力和方法能力）的全面評價； 5、采用自我評價、小組評價和教師評價相結(jié)合的評價方式，以學(xué)生自我評價為主。 20 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 12 煤礦巖層與地表移動觀測 學(xué)期 5 參考學(xué)時： 60 學(xué)時 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)生以小組合作的形式，在教師指導(dǎo)下，借助相關(guān)規(guī)范，進(jìn)行煤礦地 表移動觀測站設(shè)計，設(shè)計出比較合理的方案。在規(guī)定時間內(nèi)完成上述設(shè)計、實(shí)施、并對實(shí)施過程和成果進(jìn)行檢查與評價反饋。對已完成的任務(wù)進(jìn)行記錄、存檔和評價反饋。進(jìn)行地表移動的預(yù)計與觀測，進(jìn)行地表保護(hù)。 學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)或社會實(shí)踐期間，若企業(yè)實(shí)際條件允許，在企業(yè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，與企業(yè)技術(shù)人員共同完成煤礦地表移動觀測站設(shè)計與實(shí)施。進(jìn)行地表移動的預(yù)計與觀察，進(jìn)行地表保護(hù)。 學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠進(jìn)行礦區(qū)地表移動觀測站的技術(shù)設(shè)計與實(shí)施，能夠選擇合理的方法，進(jìn)行地表移動的預(yù)計，并進(jìn)行觀察，及時進(jìn)行地表保護(hù)。能夠選擇合理的方 法，能夠選擇合理的方法 對所完成的工作進(jìn)行說明并予以反思，同時提出可能的改進(jìn)意見或建議。 工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容 工作對象 1、資料的收集、技術(shù)設(shè)計及技術(shù)設(shè)計說明書的編寫； 2、標(biāo)石的埋設(shè)； 3、儀器使用前的檢校及使用； 4、水