對高職旅游院校圖書館構(gòu)筑特色館藏的思考.doc

1對高職旅游院校圖書館構(gòu)筑特色館藏的思考李青桂林旅游高等?？茖W(xué)校桂林541006摘要：本文結(jié)合高職旅游院校辦學(xué)現(xiàn)狀，從高職旅游院校圖書館加快建設(shè)、提升服務(wù)功能的角度，闡明高職旅游院校圖書館依托旅游專業(yè)建設(shè)形成特色館藏的必要性，強(qiáng)調(diào)樹立正確館藏理念以滿足旅游教育對館藏特色文獻(xiàn)的需求為宗旨。提出構(gòu)筑特色館藏的一些措施：一、突顯旅游專業(yè)特色，圍繞“學(xué)科性”構(gòu)筑特色館藏；二、利用地方資源優(yōu)勢，圍繞“地方性”構(gòu)筑特色館藏；三、完善圖書館網(wǎng)站，圍繞“數(shù)字化”構(gòu)筑特色館藏。關(guān)鍵詞：高職院校圖書館；旅游；特色館藏ThoughtsontheFeaturedCollectionsofVocationalTourismInstitutesLibrariesLiQing（GuilinInstituteofTourism,Guilin,541006）AbstractCombinedwiththestatusquoofvocationaltourismeducation,fromthepointofenhancingconstructionandservicequality,thispapertriestoclarifythenecessityforthelibrariesoftourisminstitutionstoformfeaturedcollectionsrelyingontheconstructionoftourismmajors.Itstressestheimportanceofadoptingcorrectconceptofcollectionsmeetingtheneedsoftourismeducationforspecialcollections.Thispaperalsoputsforwardsomemeasurestoconstructfeaturedcollections.Firstly,ithighlightsthecharacteristicsoftourismandmeetsthespecialdemandsbasedon“disciplinarily”.Furthermore,ittakesadvantageoflocalresourcesandconstructsthecollectionsbasedon“l(fā)ocality”.Finally,itaimsatimprovingthelibrarywebsiteandconstructingthefeaturedcollectionsbasedon“digitization”.KeyWordslibraryofvocationalinstitutes；tourism；featuredcollection目前，高職旅游類院校迅速發(fā)展，“創(chuàng)特色,上水平”“以特色求發(fā)展”已成為旅游教育取得階段性成果后又一熱門話題。為了應(yīng)付激烈的市場競爭，適應(yīng)旅游市場對旅游人才要求的不斷提高，各高職院校都在竭力挖掘教育資源的潛力，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，突出辦學(xué)特色。圖書館做為教學(xué)三大支柱之一，要提高辦館水平和服務(wù)質(zhì)量滿足教學(xué)、科研和學(xué)習(xí)的需要，筆者認(rèn)為構(gòu)筑符合旅游教育發(fā)展要求的特色館藏、開展特色服務(wù)是旅游高職院校圖書館今后發(fā)展的重要趨勢。一、樹立正確的特色館藏建設(shè)新理念“特色館藏是指圖書館對某一特定形式，特定主題，特定時期，或出于特定原因的資源的收藏?！?館藏是圖書館開展服務(wù)的文獻(xiàn)基礎(chǔ)，而特色館藏建設(shè)是開展特色服務(wù)的基本保障?！凹訌?qiáng)特色館藏建設(shè)，為如何優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，提高文獻(xiàn)信息服務(wù)水平與質(zhì)量，提供了新思路、新模式。”2普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程(修訂)第十條規(guī)定：“高等學(xué)校圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和教學(xué)、科學(xué)研究的需要，根據(jù)館藏基礎(chǔ)及地區(qū)或系統(tǒng)文獻(xiàn)資源布局的統(tǒng)籌安排，判定文獻(xiàn)信息資源建設(shè)方案，形成具有本校特色的館藏體系?！币?guī)程強(qiáng)調(diào)文獻(xiàn)資源建設(shè)要從實(shí)際情況出發(fā)，必須體現(xiàn)出區(qū)域特色，并逐步形成本地區(qū)的特色館藏體系。對于位于旅游地區(qū)的高職院校圖書館來說，最重要的是突出自已的館藏學(xué)科專業(yè)特色，以滿足旅游教育對館藏特色文獻(xiàn)的需求。因此，應(yīng)充分考慮旅游專業(yè)學(xué)科建設(shè)的需要，依托專業(yè)特色，2依據(jù)讀者的需求，建立起有一定特色的館藏文獻(xiàn)體系，不斷滿足學(xué)校教學(xué)和科研發(fā)展的需要。在信息時代，信息量劇增，文獻(xiàn)出版物增長迅猛。而高職院校圖書館的經(jīng)費(fèi)、人力和館藏空間有限，不可能也沒有必要將社會上的文獻(xiàn)資料全部采購，悉數(shù)收藏。必須舍其“全”而求其“專”。把有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上，是每個高職院校圖書館必須遵循的原則。只有確定相應(yīng)的館藏結(jié)構(gòu)方案，有選擇地采集和購買最適合用于旅游教育的文獻(xiàn)和信息，實(shí)現(xiàn)“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的目標(biāo)，建立開放式的、高起點(diǎn)的特色文獻(xiàn)資源系統(tǒng)，建成專業(yè)學(xué)科的文獻(xiàn)資源中心，向讀者提供系統(tǒng)完整的、急需的、有價值的旅游類文獻(xiàn)信息資料，才能全面滿足讀者的需求。以桂林旅游高等?？茖W(xué)校為例：我校是全國唯一一所獨(dú)立建制的旅游院校，以休閑與旅游管理、導(dǎo)游、酒店管理、旅游電子商務(wù)、旅游外語、工藝美術(shù)等專業(yè)為主，就旅游專業(yè)來說，旅游類書籍是我館主要的收藏對象。旅游信息的種類、數(shù)量在全國旅游高等院校中名列前茅，為本校的特色專業(yè)的教學(xué)及科研提供全面的深層次的信息服務(wù)，進(jìn)而促進(jìn)了特色專業(yè)的發(fā)展。特色教育依靠特色館藏提供文獻(xiàn)資源保障，它又反過來促進(jìn)特色館藏的發(fā)展，我校圖書館做了一些成功的探索。二、確立務(wù)實(shí)的特色館藏建設(shè)新思路要想開展好館藏文獻(xiàn)特色化建設(shè)，首先要加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓每一位工作人員都認(rèn)識到特色館藏建設(shè)是圖書館現(xiàn)有特征和功能的強(qiáng)化和升華，是讀者的需要，是高職院校圖書館發(fā)展的重要途徑和必然結(jié)果。摒棄“大而全”、“小而全”的館藏建設(shè)觀，走館藏資源特色化的道路,樹立特色館藏建設(shè)意識。在工作實(shí)踐中要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和搜集篩選信息的能力，具有持之以恒的奉獻(xiàn)精神。其次要有效籌措經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)是特色館藏建設(shè)的基礎(chǔ)，圖書館的管理者要注意爭取領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心與支持。各級領(lǐng)導(dǎo)把圖書館的特色化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工程,保障購置特色文獻(xiàn)的經(jīng)費(fèi)。第三，要形成有旅游學(xué)科特色的館藏品牌。根據(jù)旅游院校辦學(xué)特色，以原始收藏為支撐，充分考慮館藏建設(shè)的“學(xué)科性”和“地方性”，利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，逐漸形成規(guī)模?！皩W(xué)科性特色是高校圖書館最重要、最本質(zhì)的特色”3，所以要根據(jù)學(xué)校教學(xué)科研特點(diǎn)，科學(xué)合理地分配經(jīng)費(fèi)，跟蹤那些學(xué)校特色學(xué)科、骨干專業(yè)需求進(jìn)行重點(diǎn)收藏、重點(diǎn)建設(shè)，以保證資源的系統(tǒng)性、完整性，逐步成為圖書館的核心館藏。旅游業(yè)和旅游資源根植于每一具體的地方，作為旅游地區(qū)的旅游高職院校圖書館必須具備豐富的反映本地區(qū)旅游經(jīng)濟(jì)、歷史文化、民族風(fēng)情等的特色館藏，為當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展提供信息支持，為學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)提供信息資源保障。三、實(shí)施創(chuàng)新的特色館藏建設(shè)新舉措1、突顯旅游專業(yè)特色，圍繞“學(xué)科性”構(gòu)筑特色館藏。高職旅游院校的教學(xué)特點(diǎn)決定了圖書館的館藏特色。其教學(xué)方向是重點(diǎn)培養(yǎng)旅游專業(yè)人才，特色教學(xué)與應(yīng)用相結(jié)合是其獨(dú)特的教學(xué)模式，發(fā)展圖書館的館藏文獻(xiàn)資源專業(yè)特色化是學(xué)校應(yīng)用性教育的保證。具體要考慮以下三個方面：“首先，要充分滿足學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科與特色學(xué)科建設(shè)的需要。其次,要充分考慮本校教師科研的需要。第三,要合理考慮各學(xué)科專業(yè)教學(xué)學(xué)習(xí)用書?！?圍繞這三方面以需求為導(dǎo)向，集中收集與學(xué)校專業(yè)設(shè)置和教學(xué)密切相關(guān)的核心文獻(xiàn)資源,建立實(shí)用性強(qiáng)、規(guī)模適度、高質(zhì)量的文獻(xiàn)資源體系。旅游高職院校擁有由于地域、環(huán)境、辦學(xué)歷史等因素形成的獨(dú)有的且具有較高水平的旅游特色專業(yè)和學(xué)科群，與旅游緊密相關(guān)的教學(xué)、科研項(xiàng)目，這是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。在特色館藏建設(shè)中，圖書館要重點(diǎn)收集旅游類及相關(guān)的文獻(xiàn)資料，盡量搜尋采購旅游方面的圖書，其相關(guān)文獻(xiàn)資料的收集應(yīng)達(dá)到研究級甚至完整級。3對于公開發(fā)行的紙本圖書文獻(xiàn)來說，無論是采購還是編目、分類還應(yīng)具有旅游高職院校的特殊性。以往在分類上，“將旅游文獻(xiàn)匯同其他學(xué)科文獻(xiàn)一起按照慣用的圖書分類法進(jìn)行分類，這樣，旅游文獻(xiàn)被按照其內(nèi)容涉及的相關(guān)學(xué)科分散歸入到不同的傳統(tǒng)科類目中去了。例如,旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)會被分入經(jīng)濟(jì)學(xué)類目，旅游管理學(xué)文獻(xiàn)會被分入管理學(xué)類目”。4在排架與分布擺放上，一般按照圖書文獻(xiàn)分類法規(guī)定的順序?qū)⒙糜挝墨I(xiàn)與其他文獻(xiàn)混合排放在書庫內(nèi)或分別擺放在各個閱覽室內(nèi)，使得旅游文獻(xiàn)分散在同一圖書館的不同部門。以上情況造成了旅游文獻(xiàn)的檢索、查找十分不便，所以應(yīng)按中圖法分類規(guī)定細(xì)分此類目，建立特藏書庫,將所有與旅游專業(yè)有關(guān)的圖書存放在一個庫內(nèi)。讓學(xué)生既可以在館內(nèi)閱覽，又可以借閱。這樣既方便了讀者利用資源，又使圖書館工作人員方便管理。同時，配備專業(yè)管理人員，提供參考咨詢、輔導(dǎo)、推薦等服務(wù)。為了使讀者能熟練地檢索有關(guān)旅游類專業(yè)文獻(xiàn)，更好地做好該學(xué)科信息資源的開發(fā)利用工作，桂林旅游高等?？茖W(xué)校圖書館就成立了專門的旅游專題閱覽室，將旅游種本書集中到一個閱覽室，而且簡化手續(xù)、主動服務(wù)、適當(dāng)延長開放時間，提高了旅游類書籍的利用率、查詢率，充分發(fā)揮了旅游文獻(xiàn)的作用。對于大量的與旅游產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的灰色文獻(xiàn)來說，要利用與旅游企業(yè)關(guān)系密切的優(yōu)勢，注意收集。旅游高職院校圖書館特色館藏之“特”，主要體現(xiàn)在旅游文獻(xiàn)的“齊、精、深”三個方面。要建成如此水平，不僅要大量收集相關(guān)的傳統(tǒng)文獻(xiàn)，包括書、刊、報、電子資源等等，還要善于利用同社會、旅游企業(yè)關(guān)系相對密切的優(yōu)勢，注意收集各種灰色文獻(xiàn)?；疑墨I(xiàn)有別于常規(guī)的正式出版的文獻(xiàn)，它內(nèi)容豐富，信息量大，能反映最新的科技動態(tài)和成果，其蘊(yùn)涵的情報價值是許多常規(guī)文獻(xiàn)無法代替的。圖書館在收集灰色文獻(xiàn)打造特色的同時也為圖書館加強(qiáng)與社會、旅游企業(yè)的廣泛聯(lián)系，了解旅游市場需求，擴(kuò)寬文獻(xiàn)的用戶群，進(jìn)一步促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合，提高文獻(xiàn)的利用率創(chuàng)造了條件。高職旅游類院校的辦學(xué)實(shí)踐證明，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合是培養(yǎng)旅游人才的根本途徑。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的方式通常有：聘請旅游局、旅行社、酒店等的高級管理人員與優(yōu)秀工作人員擔(dān)任學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)委員會成員，參與學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、課程體系建設(shè)、教材編寫等；在旅游企業(yè)建立校外的實(shí)訓(xùn)基地，供學(xué)生實(shí)習(xí)訓(xùn)練；由學(xué)院專業(yè)教師同旅游高級管理人員合作共同進(jìn)行教學(xué)改革、實(shí)際技能培訓(xùn)、信息交流等等。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的實(shí)現(xiàn)不僅密切了學(xué)校與旅游企業(yè)的聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)校專業(yè)教師與旅游企業(yè)的接觸和交流，而且為圖書館結(jié)合地方旅游優(yōu)勢確定特藏方向，擴(kuò)寬信息尤其是旅游行業(yè)的灰色文獻(xiàn)信息的收集范圍，收齊以及及時更新信息，形成館藏優(yōu)勢，創(chuàng)造了極為有利的條件，這是普通高校難以企及的。高職旅游類院校圖書館要及時收集旅游企業(yè)發(fā)展概況、培訓(xùn)資料、座談筆錄、會議論文、發(fā)言稿等第一手資料，匯編整理加以收藏。這些資料對教學(xué)、科研、學(xué)生就業(yè)及技能的提高具有極其重要的參考價值，是特色館藏不可或缺的一部分。對于本校師生的教學(xué)、科研成果來說，包括他們編寫的學(xué)術(shù)著作、學(xué)術(shù)論文、教材、教學(xué)參考書、講義、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、科研規(guī)劃以及學(xué)校的一些史料、學(xué)生的畢業(yè)論文等。這些都經(jīng)過長時間的積淀，具有獨(dú)一無二的研究價值,圖書館應(yīng)該重點(diǎn)收集、重點(diǎn)建設(shè),逐步融入館藏?，F(xiàn)在高職旅游類院校聘用的教師有很多是“雙師型”人才，他們經(jīng)常出席各種學(xué)術(shù)會議，也經(jīng)常去旅游企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)參加項(xiàng)目開發(fā)、工作指導(dǎo)、技能培訓(xùn)，帶回了大量珍貴的會議文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)論文和旅游信息等。我們可以利用這一優(yōu)勢，盡可能地進(jìn)行收集，然后通過加工整理形成獨(dú)具一格的館藏文獻(xiàn)。2、利用地方資源優(yōu)勢，圍繞“地方性”構(gòu)筑特色館藏。地方文獻(xiàn)信息資源個性鮮明，是形成館藏特色的關(guān)鍵。旅游高職院校圖書館本著地方性、民族性原則，應(yīng)加強(qiáng)地方文獻(xiàn)的采購、收集、收藏、補(bǔ)充，長期積累，形成全面、系統(tǒng)、精良的特色館藏，服務(wù)旅游地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展和社會進(jìn)步。通過對地方文獻(xiàn)的搜集、整理和研究，一方面可以了解到本地區(qū)旅游經(jīng)濟(jì)對文獻(xiàn)資源的社會需求，從而為建設(shè)特色館藏開展特色服務(wù)提供依據(jù)；另一方面地方文獻(xiàn)是地方經(jīng)濟(jì)、科技、歷史、文化等的記4錄，“這對地區(qū)政府了解過去、指導(dǎo)現(xiàn)在、規(guī)劃未來，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會事業(yè)發(fā)展都有著很重要的借鑒作用”5?？芍^“鑒往知今，趨利避害，福澤鄉(xiāng)邦”。例如，桂林是一個少數(shù)民族聚居的地方，又是一個天然黃金旅游區(qū)域，其旅游資源豐富、景區(qū)景點(diǎn)集中和歷史文化積淀濃厚。那些神奇的地質(zhì)地貌不僅是著名的自然遺產(chǎn)，同時還是一個世界級的地質(zhì)公園。豐富的旅游資源，吸引了大批國內(nèi)外游客。隨著旅游資源開發(fā)的不斷深化，不少游客不僅要飽覽自然景觀，更渴望了解旅游地區(qū)人文資源?！奥糜螛I(yè)和旅游資源根植于每一具體的地方，無論是地方名勝的研究和宣傳，還是對新的旅游資源的開發(fā)，地方文獻(xiàn)工作者都有大量的工作可做?！?因此，作為旅游地區(qū)的高校圖書館，可以充分利用地方文獻(xiàn)進(jìn)行考證與研究，將少數(shù)民族習(xí)俗風(fēng)情和豐富的歷史文化資源加以挖掘與整理，為旅游資源提供完整的信息儲備。這不僅有助于本校教學(xué)、科研及旅游人才的培養(yǎng)，而且有利于將圖書館建設(shè)成為本地區(qū)的文獻(xiàn)信息中心，充分發(fā)揮其對本地區(qū)的旅游發(fā)展的影響力?！暗胤轿墨I(xiàn)可概括為記錄有某地區(qū)知識的一切載體”7，它的范圍很廣，凡記載某個地區(qū)過去與現(xiàn)在的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、地理、重要人物事件、風(fēng)土人情及民間習(xí)俗等方面內(nèi)容的書刊文獻(xiàn)，均可稱為地方文獻(xiàn)。它以廣泛的文獻(xiàn)載體形式，翔實(shí)記錄了一個地域的政治、經(jīng)濟(jì)、文教、史地等人文與自然狀況，是開發(fā)旅游資源，特別是地方特色旅游資源的重要信息寶庫。圖書館有重點(diǎn)、有選擇地收集，能形成“地方性”特色館藏。高職旅游院校圖書館收藏地方文獻(xiàn)重點(diǎn)應(yīng)從以下三個方面開展：(1)重點(diǎn)收藏與地方旅游經(jīng)濟(jì)、科研密切相關(guān)的文獻(xiàn)資料。如桂林旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，旅游產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯，因此，圖書館要重點(diǎn)收集土特產(chǎn)、旅游紀(jì)念品等傳統(tǒng)制造工藝方面的文獻(xiàn)資料，形成特色館藏，切實(shí)為桂林企業(yè)的發(fā)展提供有效的服務(wù)。(2)重點(diǎn)收藏與地方歷史文化密切相關(guān)的文獻(xiàn)資料。桂林是我國南方歷史文化城市中具有代表性的區(qū)域之一。在地理位置上，桂林城處在越城嶺與海洋山之間狹長的湘桂走廊要沖位置之上。是中原文化、儒家文化與嶺南百越文化的雜交之地。千百年來，積淀了深厚的文化底蘊(yùn)，擁有一批特色鮮明的歷史文化。以甑皮巖遺址為代表的史前文化，以靈渠為代表的水利文化，以靖江王府、王陵、清貢院為代表的明代藩王文化和教育文化，以摩崖石刻和山水詩文為代表的山水文化，以西山、疊彩山、伏波山摩崖造像和開元寺、棲霞寺為代表的佛教文化，以紅軍血戰(zhàn)湘江界首為代表的長征文化，以“西南劇展”和“八百壯士”為代表的抗戰(zhàn)文化等在此競相爭輝，形成了內(nèi)涵豐富而獨(dú)特、個性極為鮮明突出的桂林文化現(xiàn)象。歷代名人來桂林游覽山水風(fēng)光，留下許多精美的詩詞和大量碑刻。解放后幾十個國家元首和政府首腦游桂林時的題詞、留言和觀感談話，更使桂林文化名傳全球。其悠久的歷史、獨(dú)特的文化，留下了大量的資料，如歷代各朝古籍資料、各種地方志、地方史、大事記、名人軼事等，這些都是圖書館收藏的重點(diǎn)。（3）重點(diǎn)收藏與地方自然風(fēng)光、民族風(fēng)情密切相關(guān)的文獻(xiàn)資料。特殊的巖溶地質(zhì)和巖溶地貌,在桂林區(qū)域內(nèi)形成了世界上獨(dú)一無二的巖洞和秀麗無比的江岸風(fēng)光,有關(guān)的地理圖片、音像資料、地質(zhì)知識等資料具有很高的使用價值。桂林少數(shù)民族聚居，民俗風(fēng)情旅游越來越紅火，印象劉三姐、龍脊梯田等吸引大量的中外游客，所以少數(shù)民族衣食住行、風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日慶典等的相關(guān)資料是發(fā)展此類旅游業(yè)必備的信息資源。這些圖書館都應(yīng)悉數(shù)收藏。3、完善圖書館網(wǎng)站，圍繞“數(shù)字化”構(gòu)筑特色館藏。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館的館藏資源不但包括了傳統(tǒng)的印刷型文獻(xiàn)，而且還有各種電子資源、網(wǎng)絡(luò)信息等虛擬館藏資源?！耙嬲凉M足讀者對文獻(xiàn)信息的多樣需求,必須把實(shí)體館藏建設(shè)與虛擬館藏建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來。所以高職院校圖書館在館藏特色化的過程