初二班主任期末工作總結(jié)匯報(bào).docx

初二班主任期末工作總結(jié)匯報(bào)初二班主任期末工作總結(jié)匯報(bào) 本學(xué)期擔(dān)任 xx 中學(xué)初二的班主任，雖然對(duì)學(xué)生比較熟 悉，但由于學(xué)生在進(jìn)入青春期生理心理上都有不同的變化， 班級(jí)科任教師變化比較多，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有厭學(xué)情緒，以 下是我一學(xué)期以來(lái)班主任工作總結(jié)。 一、注重學(xué)生的安全教育。 實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級(jí)制度，加強(qiáng)安全教育 工作。根據(jù)學(xué)校德育處部署，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別 在飲食交通，用電安全，針對(duì)夏天我們楊橋中學(xué)學(xué)?？拷?閩江特點(diǎn)，結(jié)合近期游泳安全事故對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全教 育，還有近期出現(xiàn)的 hini，利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何防控 該疾病教育。不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項(xiàng)，以保證學(xué)生 的安全。 二、進(jìn)行思想教育，加強(qiáng)了解與溝通。 召開(kāi)主題班會(huì)學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范和 楊橋中學(xué)一日常規(guī)等，讓他們先從思想上明確該如何 做一名合格的中學(xué)生，然后在有意識(shí)的摒棄于學(xué)校規(guī)定不 符合的行為習(xí)慣，通過(guò)多次教育、談話，找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)， 使他們規(guī)范自己的言行。在隨后的班會(huì)中，又制定了班 級(jí)一日常規(guī) ，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)、和諧、遵紀(jì)守法意識(shí)，以使他們 盡快融為一體。 及時(shí)了解學(xué)生的心理癥結(jié)，通過(guò)談話交流、指導(dǎo)學(xué)生 正確處理同學(xué)之間、家庭之間存在的誤會(huì)、矛盾等，使學(xué) 生懂得理解、寬容和感恩。對(duì)學(xué)生進(jìn)行早戀危害和珍惜生 命、正確面對(duì)挫折的教育。 三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 本學(xué)期學(xué)生有許多變化。在學(xué)習(xí)上，開(kāi)展小組合作、 分組競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，也促使學(xué)生把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)， 有利于形成好的學(xué)風(fēng)。 四、發(fā)揮主人翁精神，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。 積極幫助在學(xué)習(xí)、生活上有需要的同學(xué);特別是班級(jí)女 生自發(fā)幫助新一年級(jí)學(xué)生，為使他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活出 一點(diǎn)薄力。 五、上好主題班會(huì)，搞好班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。 /轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留 加強(qiáng)理想教育，開(kāi)展學(xué)生競(jìng)賽，評(píng)比優(yōu)勝小組，在活 動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。做好 教室文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度 教育，積極配合學(xué)校工作安排;豐富學(xué)生生活;期末開(kāi)展學(xué) 習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)勝隊(duì)員，掀起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)熱潮。 六、 家訪工作 對(duì)班級(jí)每位學(xué)生進(jìn)行各種形式的家訪，電訪，邀請(qǐng)學(xué) 生家長(zhǎng)到校等形式。本學(xué)期到黃如忻等同學(xué)家進(jìn)行家訪， 與家長(zhǎng)交流溝通學(xué)生情況;并且和科任教師朱澤榮，陳萍等 針對(duì)班級(jí)具體學(xué)生不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，取得家長(zhǎng)支持。陳 翠婷，鄭靜等學(xué)習(xí)較好學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，徐寧， 曾源泉，趙鑫宇等學(xué)生課堂紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)。特別是學(xué)生生 病、或情緒波動(dòng)時(shí)，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的 在校情況，及時(shí)與孩子溝通，了解孩子身體情況或輔助班 主任做好學(xué)生的思想工作。 七、存在的疑惑 1.學(xué)習(xí)效率低，成績(jī)不理想。學(xué)生每天學(xué)習(xí)耗時(shí)很多， 看上去也很認(rèn)