初中生的年暑期社會實踐總結(jié)報告.docx

初中生的年暑期社會實踐總結(jié)報告初中生的年暑期社會實踐總結(jié)報告 關于初中生的暑期社會實踐總結(jié)要怎么寫呢？可能很 多人都無處下筆，而小編在這里為大家分享下初中生的年 暑期社會實踐總結(jié)報告范文，大家都一起來看一下吧。 人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。 其實不然。在這一切的行動中，最為重要，最為實際，最 能給我們帶來好處的往往是實踐的過程。 7 月 12 日，我們班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽車。 當汽車發(fā)動的那一刻，我們 7 個人都無比的興奮與自豪。 是哪 7 個人呢?是我們負責這次出行計劃的 7 個人。放 假期間，班主任一共派發(fā)了 6 個任務，每 7 個人負責一個， 有“拜訪一個老師” “拜訪一位同學” “為社區(qū)做一件好事” 等等。而我被分到的組，正是絕絕對對的“死亡小組” “計劃一次出行” 。起初覺得不難，但真正實踐起來，難 上加難。 被分到這個小組后，第一件事情就是確定路線。由于 狼牙山，白洋淀這兩個地方我們 7 個人誰都沒去過，網(wǎng)上 也不好查，不知如何是好。這時還是翁老師指引了我們一 條明路問旅行社。就這樣，沒人去問一個旅行社，最 后報告給組長。 回家的路上，同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩。 我心想“不就是打個電話嗎?有什么難的?”可當坐到電話 面前，就沒有勇氣打了,心咚咚的跳，心想“我這么打過去， 剛開始怎么說?萬一他問我許多問題，我都打不上來怎么辦?沒 有這個行程怎么辦?人家聽我是一個未成年人，會怎么和我 說。 。 。 。 。 。 ”諸多的問題泉涌般涌進大腦。一陣憂慮之后， 我最終還是拿起了電話：“喂，是國旅嗎?我想問一下。 。 。 。 。 。 ”他玩弄我似的問了我一些問題，可是得到的答案卻 令人失望“對不起，我們沒有你說的行程。 ”唉，最終還是 以失敗告終了。向組長一匯報，驚人的發(fā)現(xiàn)，不知是我們 不會表達還是什么原因，竟沒有一個人了解到這樣的行程。 唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好。最后不知是誰想 出的辦法，讓一個有經(jīng)驗的導游帶著我們?nèi)?。這件事情也 終于了結(jié)了。 一波剛平一波又起。剛解決完行程的問題，營旗的問 題又來了。誰去訂做營旗?尺寸多大?我們決定用抽簽來決 定。當我“中標”時，都快昏過去了。這么麻煩的問題要 我來做!看到她們幾個的竊笑和老師的眼神，頓時巨大的壓 力朝我撲來。唉，可悲啊! 第二天，我便去了一家打印店。當我按照自己原來的 規(guī)劃和店家設計出來后，我發(fā)覺不太合適。就這樣，換個 又換，改了又改，連老板都煩了：“你還是回家設計好再 來吧!”我只能紅著臉，羞愧地從店里跑了出來。唉，出師 不利啊。我回到家后，自己設計，設計到自己最滿意的尺 寸，拖了一位朋友，訂做了出來。 當那天啟程時，我們 7 個人都高興極了。雖然做得不 夠好，但也可以算是勉強完成任務。相信以后會比這次更 好! 隨著我們工作的深入，我們漸漸學會了許多許多。首 先，要想快速工作，就要合作，思想統(tǒng)一;其次，再聯(lián)系別 人時，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣， 才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務;工作前，要規(guī) 劃好自己要做什么，怎么做，結(jié)果怎樣，這樣才能沒有遺 憾，才能確保最終的質(zhì)量。 我很慶幸能夠參加這次暑期社會實踐活動，他讓我實 踐，讓我進步，讓我享受。我想，我們 7 個人，下一次， 一定會比別人做得好，比現(xiàn)在做得好。在生活中，享受是 可以沒有的，但是沒有實踐是萬萬不能的。只有去實踐， 才能享受，先是前者，才有后者。這次活動，讓我們強化， 讓我們進步，讓我們升華!這，就是實踐的力量! 隨著人們經(jīng)濟能力的提高，如今的青少年一代在小學 就開始有獨立消費的行為，到了中學時代，他們一般都有 一筆固定的消費資金(零花錢)，有了經(jīng)常性的獨立購買活 動。例如購買衣物：飾品、音像制品等自己喜歡的東西和 上網(wǎng)交友娛樂等方面，雖然高消費的學生并不多，但是有 關專家認為，十幾歲的中學生對一些社會現(xiàn)象的辨析能力 不強，在一些變味的“人跡關系”的影響下，難免會模仿。 因此，良好的消費觀念對于青少年來說是至關重要的。 現(xiàn)今，中學生的生活，學習環(huán)境與其父母一代已完全 不同，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴重。 再者，由于目前一般家庭的經(jīng)濟狀況比以前有極大的改善。 父母大多不愿自己的子女“受委屈” ，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn) 變，家長更尊重子女的意見，鼓勵子女發(fā)展自身能力。因 此，中學生在諸多的影響下消費觀念產(chǎn)生了極大的變化。 根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學生占了被調(diào)查總數(shù) 的 98%，沒有的僅占%，現(xiàn)在的學生都是家里的“獨苗” ，家 長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省 吃儉用，孩子那里總是應有盡有，可是誰也不想讓自己的 孩子過得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢， 這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資。只有少數(shù)家 庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不需 要什么零花錢了。但是對父母來說，高中生各方面的開支 較多，學習上的花費明顯多于初中生。對于在學習上的正 常開銷，家長們的出手毫不猶豫的同時，同學們的生活花 費和日零用錢，也隨之“水漲船高” 。 因此中學生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特 點： 1、求新性。中學生處于求新求異、富有好奇心的年齡 階段對外界新事物的接受能力特別強。于是在社會許多新 鮮玩意的吸引下， “試一試”的想法成了這種心理的源泉。 2、興趣性。據(jù)了解，由于有的學生是“追星族”便將 每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或 cd 上等等， 總的來說，主要消費對象自己的興趣愛好有關，換言之， 興趣愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長，更 何況現(xiàn)在的學生，興趣廣泛是普遍的事。 3、從眾性。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中，加之有不 少學生的家境不錯，特別容易出現(xiàn)攀比的風氣。這便使許 多人產(chǎn)生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時 下的某些時尚主題，促進了這種心理的形成，跟進了流行 大軍。 4、盲目性。這種心理特點的形成是基于前幾種心理的， 且從眾性心理起了主導作用。 古人曰， “儉，德之共也;侈，惡之大也” 。中國傳統(tǒng)文 化強調(diào)“儉以養(yǎng)德” 。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習慣，可以避奢侈，取 道義，去邪心，有利培養(yǎng)高尚品德和堅韌意志。有道是 “歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢” ?？v觀歷史，大到邦 國，小到家庭和個人，無不是興于勤儉，敗于奢靡。青少 年的財政來源主要來自家長，家長應負起管教指導責任。 家長要讓子女了解家庭的收入和開支，根據(jù)家庭的經(jīng)濟狀 況，制定合理的消費計劃，并從中學習承擔家庭經(jīng)濟責任。 學校應該進行消費觀念教育，灌輸“量入為出”的用錢方 法，通過學習理財知識，了解借貸責任，力戒享樂奢靡陋 習，幫助我們青少年樹立正確的消費觀念。 為期十幾天的暑期社會實踐已經(jīng)結(jié)束了，在這十幾天 的時間里，我接觸到了許多以前從未接觸過的人和事。雖 然實踐的時間不長，但我卻感覺自己收獲頗豐。 一開始決定參與到我們這個隊伍中來，其實目的很單 純，就是想在這難得的機會中，豐富一下自己的社會經(jīng)歷， 為自己以后的發(fā)展奠定一定的基礎。而這十幾天的社會實 踐，我所收獲的遠比自己想象的要多的多，這讓我更加深 刻的意識到了積極參與社會實踐與團體協(xié)作的重要性。也 讓我下定決心，以后要多參與這樣的實踐活動。 說起參與社會實踐的感受，我感覺完全可以用酸甜苦 來概括。首先就來說一下酸和苦吧。社會實踐有幾天正好 在高溫的日子，頂著高溫，我們還在各個小區(qū)公園宣傳， 想一想確實是很辛酸的。記得在蓮池公園向一位阿姨發(fā)放 調(diào)查問卷的時候，阿姨看著我們滿頭大汗，衣服都被汗水 浸濕了，非常不理解。她問我們這么熱的天為什么不回家 還在干這個事，難道就不想家嗎?當時聽到這句話，我心里 別提多難受了。宿舍有好幾個舍友都已經(jīng)完成社會實踐準 備回家了，而我們可能還有好幾天的活動，在外面做調(diào)研 確實又苦又累。為了得到有代表性和地區(qū)性的調(diào)查問卷， 我們會坐好幾站的公交車，去很遠的地方，光花在坐車上 的時間就有幾個小時。這樣辛苦勞累值得嗎?說實話，一開 始，我也懷疑過這個問題?？偢杏X自己做的事情沒有任何 成效，只是在浪費時間。但是到后來分析調(diào)查問卷的時候， 我才發(fā)現(xiàn)，這樣得出的調(diào)查問卷確實很有代表性。而我們 為了得到這些調(diào)查問卷所付出的時間和精力也是非常必要 的，沒有這些付出，我們的調(diào)研就會變得片面，而由此得 出的結(jié)論也會變得沒有意義。付出就會有收獲，這是在我 們的調(diào)研活動中我體會到的很深的一點。 接下來就要說一下甜了。作為一名紅十字會的志愿者， 這在我的人生中還是第一次。因為這個普通卻又特殊的身 份，我得以接觸到許多形形色色的人，也讓我學會了許多 待人接物的方法。如何與陌生人順利地展開交流而不讓人 對你有所排斥，這確實是一門學問。首先是微笑。微笑是 人與人之間溝通的橋梁，可以瞬間拉近彼此之間的距離。 這似乎有點官方。但是事實確實如此。只有微笑才能讓人 感受到你的善意和友好，從而愉快地接受你的提問。而能 夠得到這些經(jīng)驗，就是我社會實踐的一個意義所在。再有 我們作為紅十字會的志愿者，得到了很多人的贊揚，有位 大爺就這樣對我說，小姑娘，你們這是在做好事啊，我們 全力支持。當時聽到這樣的話，我突然感覺到這幾天的累 和苦都是值得的，也讓我更加堅定了把社會實踐做好的想 法。 總之，這次社會實踐帶給我的感觸確實