初中物理教學個人總結_1.docx

初中物理教學個人總結初中物理教學個人總結 初中物理教學個人總結一 本學期我擔任教初二、班的物理教學工作和初三 2 班 物理教學工作，一學期很快過去，總體看，我認真落實教 學工作計劃，狠抓教學質(zhì)量，認真完成各項材料和各項任 務，同時積極探索，改變教學方法，收到較好的效果?，F(xiàn) 將本學期的教育教學工作總結如下： 一、在教育教學方面 首先，要認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，哪些地方要詳講， 哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學中，扎 扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎知識的教學，注意 講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、 作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規(guī) 律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思 維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的 實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學生的視野，提高 認識問題和解決問題的能力。同時加強學生對物理概念的 記憶，每講完一章都要求學生分小組進行過關。在習題講 析中，注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣， 啟發(fā)引導學生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程 步驟完整，推理嚴密。此外，在習題的講析中，選例除了 要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，要結合 知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理 解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。 二、在引導學生方面：因材施教 從整體上看，初三二班的學生學習習慣太差，都存在 懶的特點，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結，針對這種情 況，盡量做到以下幾點： 1.不一味指責學生，而是不斷鼓勵，在教學時，多提 些問題，讓學生回答，給學生足夠的信心和鼓勵，并適當 地講一些對學生學習有幫助的技巧與方法； 2.講課時隨時注意學生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不 懂的，及時給予講解；而且還要求學生只要有不理解的地 方，都可以提出，我給學生講了一遍沒聽懂，還可以再講 第二遍，甚至三遍。所以我的學生都很喜歡我上課。 3.上課時要求學生多做筆記，把歸納的知識作好記錄， 復習時能起到很好的作用。 三、在自身素質(zhì)方面： 認真落實學校教務處的一些要求，做到一期聽課至少 10 節(jié)，其實這也是老師應該做的，通過聽課可以學習他人 的教學經(jīng)驗，補充自己的不足，利用課余時間學習理論知 識，盡量少去打牌 本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努 力完成教學工作任務，使得教學成績大有長進，在半期縣 考試中兩個年級均在同層次第一，但有很多不足和困惑： 如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣 提高課堂教學效率等都值得深思。 初中物理教學個人總結二 本學期,在學校的安排下,我 擔任了八年級四班和九年級三班四班的物理教學工作。一 學期以來,在學校領導的關心、支持下,我從各方面嚴格要 求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇, 兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使 今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,希 望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以使教學工作更上 一層樓。 一、教學工作 在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了 解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定 了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的物理教學工作定 下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。 在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師 的職責。因此,在教學之前,貫徹九年義務教育物理教學 大綱的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的 方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學 的方法,以“如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力“教學實驗專題。積極 進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活 動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學 經(jīng)驗,提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關 專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維。 藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子 的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法 等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術的魅 力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能 發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在 中學物理教育中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過 各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學 習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓 學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進行藝術 創(chuàng)作時充分得以自由地運用。 除此之外,每上完一節(jié)課我都要進行反思,記錄下每堂 課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié),注意下次上課時修正不妥的 地方?？傮w上看,這學期在上課方面的收獲很大,積累了一 定的教學經(jīng)驗,但仍有不足的地方需要改善和提高。 二、作業(yè)方面 布置作業(yè)要有針對性,有層次性。為了做到這點,我常 常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都 起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析 并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出 分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學 方法,做到有的放矢。 三、做好課后輔導工作,注意分層教學。 在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不 同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后 進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的 輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首 先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性, 使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲 和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件 痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到 學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強 制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識 力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他 們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常 存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石, 在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他 們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松, 進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。 四、狠抓學風。 我所教的三個班,學生學習基礎差,上課的時候雖然比 較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。 但有為數(shù)不少的學生,因為怕老師責備,學習上存在的問題 不敢問老師,作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄,這樣就 嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡 一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同 時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學 生中興起一種你追我趕的學習風氣。而三班雖然沒有做他 們的班主任,但大部分同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃, 只是差生面太大了,后進生基礎太差,考試成績都很差,有些 同學是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我 就跟他們講學習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故 事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后 再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他 們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考 試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原 因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多 讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也 及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了 勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。 五、取得的成績。 本學期,九年級三班四班升學考試取得了較好的成績, 優(yōu)秀率及格率均居本校前列,八年級四班期中考試中名列本 校前列,期末考試成績尚未出來。存在的不足是,學生的知