xx年小學(xué)英語骨干教師總結(jié)報告

XXXX 年小學(xué)英語骨干教師總結(jié)報告年小學(xué)英語骨干教師總結(jié)報告 小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興 趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的 自信心。今天小編給大家為您整理了小學(xué)英語骨干教師總 結(jié)報告，希望對大家有所幫助。 小學(xué)英語骨干教師總結(jié)報告范文一 不知不覺，本 年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中，我擔(dān)任 英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任， 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，時刻以 提高學(xué)生的語言運用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ) 作為目標(biāo)。一個學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的 同時，也深刻地認(rèn)識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和 改進(jìn)的地方。 教學(xué)相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系，密不可分的。眾 所周知，要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開展 以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語言的運用提供真實的 語境和創(chuàng)造機(jī)會。因此，了解并認(rèn)真分析學(xué)生情況，有針 對地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以，在備 課時，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合，認(rèn)真思考最 適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村的學(xué)生英語聽、說的能 力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問 題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在教學(xué)實踐 中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。了解 及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，能 否做到因材施教，對課堂教學(xué)效果有直接影響，這就是教 育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生” 。我在自己教學(xué)實 踐中親身體會到了這一點。 教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備 學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影 響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不 好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)。 ”我明白到備課的 重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn) 認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但 事實證明是值得的。 實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生 的積極性，同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂 上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè) 法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi) 容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照顧全部， 就自然能夠吸引住學(xué)生。英語是一門外語，對學(xué)生而言， 既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓 學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此，我采取了 一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生 活故事，幫助同學(xué)通過使用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)英語，為他們學(xué) 習(xí)英語提供動力和激情。 一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相 反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不 好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對 英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。 小學(xué)英語骨干教師總結(jié)報告范文二 時光荏苒，歲 月如流。仔細(xì)回味，充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪 我走過了半個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的小學(xué) 英語工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的 學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終于欣然發(fā) 現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。 本學(xué)期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任 四年級 4 個班的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎 實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好 每一個學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、思想方面： 堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn) 真學(xué)習(xí)教育法 、 教師法 、 中小學(xué)教師日常規(guī)范 。積 極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育,堅 持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。我積極參加各種 學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以 自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表 形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視 對學(xué)生的全面培養(yǎng)。 二、在教學(xué)工作方面 教學(xué)中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備 課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的 積極性，一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益非淺。 因此，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要 環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同 時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法。所 以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然 氣氛。這樣，授課就事半功倍。 三、在課堂教學(xué)中 1、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情 景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大 膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性。 2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽 英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背 書。 3、在課堂或課后，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課 前多朗讀，課堂 35 分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講 的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)， 不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給 差生補課，取得了不錯的成效。 四、自身的學(xué)習(xí) 雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免 不了的兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是后進(jìn)生工作，以致于嚴(yán) 重的已經(jīng)“跟不上” ，因此在今后的教學(xué)工作中，我會努力 填補自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自 己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。 小學(xué)英語骨干教師總結(jié)報告范文三 這學(xué)期擔(dān)任小 學(xué)一年級的英語教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作， 在教學(xué)中我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個方面培 養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機(jī)會讓孩子們練習(xí)聽 說能力，創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會，盡可能多地讓他們了解 西方的風(fēng)土人情，文化色彩，增強(qiáng)語感，擴(kuò)大知識面。當(dāng) 然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學(xué)課本。在完成教學(xué) 任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，以下是我 一年來的教學(xué)總結(jié)。 一、分析教材,分析學(xué)生，掌握重點，積極教學(xué)。 小學(xué)一年級的英語課本一共有 13 個模塊,主要內(nèi)容是： 問候并回應(yīng)，詢問姓名，年齡，地點，物品名稱，并給予 回答，談?wù)撐锲罚攸c，動物，表達(dá)自己的喜好等。這些 內(nèi)容都對小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們掌握知識， 樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，我積極向老教師請教，分析 教材，提煉重點，認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一 節(jié)課。 學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有 針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時 候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究 書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開 始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為生動 有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會很理想，怎知反饋出來才知道 不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而 教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我 在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況,沒有備好學(xué)生 的課。 二、講求方法，豐富課堂。 在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方 法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語 作為一門外語言，需要多應(yīng)運。困此，除了課堂效果之外， 還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅 持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生 作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。上 課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧 全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充 足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事 半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我 并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反 紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓 原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影 響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利 方法解決課堂中的問題。 三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)。 整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu) 差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱， 授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面， 有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此， 講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從 而可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體 問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接