《標點符號練習》PPT課件.ppt

常見標點符號用法及寫法 小故事兒子的信 兒子外出做生意，很久沒和家里聯(lián)系了，有一 天，他的父母終于收到了兒子寄的信說： 兒的生活好辛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了 很多錢 兩位年邁的父母讀過信后，媽媽哭，爸爸笑。 為什么呢？ 媽媽加過標點的是：兒的生活好辛苦，一點兒 也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。 爸爸加過標點的是：兒的生活好，辛苦一點兒 也沒有，病少，掙了很多錢。 常見標點符號用法及寫法 點號 標號 句中點號 、 ， ； ： 停頓時間由短到長 句末點號 。 ？ ！ “ ” （ ） 表示不同語氣 標點符號標點符號 分類分類 例題中涉及的和常用的標點： 、 ， ； ： 停頓時間由短到長 句中點號 表示句中并列的詞或詞組間較小的停頓。 例：亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是 世界四大河流。 他們常常選擇合適的地點、合適的時間、 合適的方式，向消費者直接傳達產(chǎn)品信息。 表示一句話中間的停頓。 例：全世界各國人民的正義斗爭，都是互相支持 的。 表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。 例：做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。 用以提示下文或總結(jié)上文。用在提示語的后面或 者總括語的前面。 例：老師說：“李白是一位偉大的詩人。” 、 ， ； ： 停頓時間由短到長 句中點號 表示句中并列的詞或詞組間較小的停頓。 表示一句話中間的停頓 表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓 用在提示語的后面或者總括語的前面 示例： 孔子、司馬遷、魯迅之所以為千秋萬代所傳頌，是因為他們 為民族文化寶庫增添了財富；岳飛、鄭成功之所以被載入史冊， 是因為他們?yōu)橹腥A民族留下了偉大的愛國精神；李自成、洪秀全 之所以名垂千古，是因為他們推動了歷史的前進；蔡倫、畢昇、 祖沖之之所以永遠為人們紀念，是因為他們貢獻了自己的聰明才 智，在科學技術(shù)領(lǐng)域留下的發(fā)明創(chuàng)造，使后人享用不盡。 練習1： 在下面的（ ）中填入恰當?shù)臉它c符號 讀書的真正樂趣在哪里呢（ ）我想（ ） 在于求真（ ）求善（ ）求美（ ）讀科學之 書可以求真（ ）使知識完備（ ）讀道德之書 可以求善（ ）使思想完善（ ）讀文藝之書可 以求美（ ）使心靈完美（ ） ?: 、。 ，； ， ； ， 。 練習2： 下列句子中標點使用不當?shù)氖牵?） A、人生因有音樂而變得更美麗，更難于被玷污，更 值得了，不是嗎？ B、我要開花，是因為我知道自己有美麗的花，我要 開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命，我要 開花，是由于自己喜歡以花開證明自己的存在。 C、“隨州是神農(nóng)故里，人杰地靈，物產(chǎn)豐富，是創(chuàng) 業(yè)的理想之地?！比~總在隨州市2004年十大經(jīng)濟 人物頒獎大會上動情的說。 D、小王、小張、小李和我都是共青團員。 B 。 ？ ！ 表示不同語氣 句末點號 表示一句話完了之后的停頓，一般 用在表示陳述語氣的句末。 例：語文是一門基礎(chǔ)學科。 表示疑問句末尾的停頓。 例：同學們，假期要來了你們開心嗎？ 表示情感強烈的句子末尾的停頓，一般 用于感嘆句和語氣較重的祈使句。 例：這真是太棒了！ 練習3： 在下面的（ ）中填入恰當?shù)臉它c符號 1、他是誰（ ） 2、你難道還不了解我嗎（ ） 3、是誰創(chuàng)造了人類（ ）是我們勞動群眾（ ） 4、明天的旅行，你是去呢（ ）還是不去（ ） 選擇問句，問號一 般只用一個，位置 放在最后。 ？ ？ ？ 。 ， ？ 練習4: 在下面的（ ）中填入恰當?shù)臉它c符號 1、為祖國的繁榮昌盛而奮斗（ ） 2、滾出去（ ） 3、請您稍等一下（ ） 語氣強烈的祈 使句用感嘆號 語氣舒緩的祈 使句用句號 ！ ！ 。 練習5： 依次填入下文括號處的標點符號，正確的 一項是（ ） 人，最寶貴的是生命（ ） 生命對每個人只有一 次。這僅有的一次生命應(yīng)當怎樣度過呢（ ）每當回 憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌 無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說（ ）我的整 個生命和全部精力（ ）都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗 的事業(yè)為人類解放而進行的斗爭（ ） A ， ？ ：“，。” B. 。 ？ ：“。 。” C 。 ！ ，。 。 D. ， ！ ，。 A 注意：人物對話點號的使用 （一）、“某某說”在前，話在后，“說”后用冒號。 （二）、 “某某說”在中，話在其前后， “說”后用逗號。 （三）、 “某某說”在后，話在前，“說”后用句號。 例1：賈母因問黛玉念何書。黛玉道（ ）“只剛念 了四書?！摈煊裼謫柮妹脗冏x何書。賈母道（ ）“ 讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的 瞎子罷了！” 例2：“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說 （ ）“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準 能完成?！?例3：“你到底什么時候能來?”小明著急的說（ ） 標號:標明語句的性質(zhì)和作用 一、破折號的用法： A、下文對上文的注釋說明 B、話題轉(zhuǎn)換 C、語意遞進 D、聲音的延長、停頓或中斷。 練習： 請在句后括號中填寫相應(yīng)用法的字母序號 1）這是朝鮮戰(zhàn)場上最壯烈的戰(zhàn)斗松骨峰戰(zhàn)斗，或 者叫書堂站戰(zhàn)斗。（ ） 2）“今天好熱??！你什么時候去上海？”張強對 剛剛進門的小王說。（ ） 3）“嗚”火車開動了。（ ） 4）哦!您，您就是 。（ ） 二、省略號的用法： A.引用的省略 B.列舉的省略 C.話音的斷續(xù)或延長 省略 她輕輕哼起了搖籃曲“月兒明，風兒靜” 在廣州的花市上，牡丹、水仙、菊花、墨蘭應(yīng)有盡有。 引用的 省略 列舉的 省略 說話 情況 “我對不起大家，我沒有完成任務(wù)” “然而”四叔說。 說話斷 斷續(xù)續(xù) 欲言又止 或沉默 三、書名號 書名號的形式為雙書名號“”和單書名號 “”。 表示書名、篇名、報刊名、文件名及戲曲、歌曲、圖畫等 名稱的符號。 如：紅樓夢 孔乙己 四、括號 括號表示文中的注釋部分。括號的注釋是比較寬泛的 ，沒有具體的限制，不需要讀出來。 1、句內(nèi)括號 如：拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢 需要人鑒賞 2、句外括號 如：寫研究性文章跟文學創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞 “即興”。（其實文學創(chuàng)作要有素養(yǎng)才能有“即興”。） 五、引號 引號的形式分為雙引號“”和單引號“”。表示 引用的部分或特別指出的部分。 引號的用法有： A.引用 B.特定稱謂 C.強調(diào) D.諷刺或反語 練習5： 請在句后括號中填寫相應(yīng)用法的字母序號。 1）總司令把“大勝仗”三個字拉得長長的，加重了語 氣。（ ） 2）共產(chǎn)主義需要這樣的“傻子”。（ ） 3）要想取得成績，就應(yīng)該保持謙虛的態(tài)度，“虛心 使人進步，驕傲使人落后”。（ ） 4）我孩子時候，在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著 一個楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。（ ） 例題： 下列標點符號使用正確的一項是（ ） A、母親含辛茹苦地把我養(yǎng)大，我怎能不報答 她的恩情呢？ B、中央電視臺舉辦的全國青年歌手大賽 推出了不少年青的歌唱演員。 C、一般來說，小說的情節(jié)可以分為開端，發(fā) 展，高潮，結(jié)局。 D、“快走啊，”班長指著前面說：“我們馬上 就要到山頂了!” 常用點號的寫法 在橫行書寫的文稿中，句號、問號、嘆號 、逗號、頓號、分號和冒號都占一個字的位置 ，放在句末的右下角。這七種符號通常不能放 在一行的開頭，因為這些符號表示語氣的停頓 ，應(yīng)該緊跟在一句話的末尾。如果一行的最后 的一個格正好被文字占用了，那么這個標點就 必須點標在緊靠文字的右下角。