畢業(yè)設(shè)計——任務書等相關(guān)表格

畢業(yè)生空間上傳資料模板匯編學生個人空間中，有“畢業(yè)設(shè)計成果展示”欄目依次有（模板如下）：模板1、畢業(yè)設(shè)計任務書；模板2、畢業(yè)設(shè)計設(shè)計方案；模板3、畢業(yè)設(shè)計作品（產(chǎn)品）；模板4、畢業(yè)設(shè)計成果報告書；模板5、畢業(yè)設(shè)計評閱表；模板6、畢業(yè)設(shè)計成績評定表；模板7、畢業(yè)設(shè)計答辯記錄。模板1：畢業(yè)設(shè)計任務書長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計任務書題 目 汨羅雨鑫混泥土有限公司財務報表分析 畢業(yè)設(shè)計類別 產(chǎn)品設(shè)計類方案設(shè)計類工藝設(shè)計類學生姓名 賀穎 學 號 201301023310 系 院 會計 專 業(yè) 會計 班 級 1333 校內(nèi)導師姓名 游運芝 職 稱 校外導師姓名、職稱及所在單位 完成時間 年 月 日 教務處印制一、 選題的目的及意義（項目背景分析）財務報表能夠全面反映企業(yè)的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量情況，但是單純從財務報表上的數(shù)據(jù)還不能直接或全面說明企業(yè)的財務狀況，特別是不能說明企業(yè)經(jīng)營狀況的好壞和經(jīng)營成果的高低，只有將企業(yè)的財務指標與有關(guān)的數(shù)據(jù)進行比較才能說明企業(yè)財務狀況所處的地位，因此要進行財務報表分析。做好財務報表分析工作，可以正確評價企業(yè)的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量情況，揭示企業(yè)未來的報酬和風險；可以檢查企業(yè)預算完成情況，考核經(jīng)營管理人員的業(yè)績，為建立健全合理的激勵機制提供幫助二、設(shè)計的主要內(nèi)容（項目策劃）財務報表分析是由不同的使用者進行的，他們各自有不同的分析重點，也有共同的要求。從企業(yè)總體來看，財務報表分析的基本內(nèi)容，主要包括以下三個方面：1、分析企業(yè)的償債能力，分析企業(yè)權(quán)益的結(jié)構(gòu)，估量對債務資金的利用程度。2、評價企業(yè)資產(chǎn)的營運能力，分析企業(yè)資產(chǎn)的分布情況和周轉(zhuǎn)使用情況。3、評價企業(yè)的盈利能力，分析企業(yè)利潤目標的完成情況和不同年度盈利水平的變動情況。以上三個方面的分析內(nèi)容互相聯(lián)系，互相補充，可以綜合的描述出企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量情況，以滿足不同使用者對會計信息的基本需要。其中償債能力是企業(yè)財務目標實現(xiàn)的穩(wěn)健保證，而營運能力是企業(yè)財務目標實現(xiàn)的物質(zhì)基礎(chǔ)，盈利能力則是前兩者共同作用的結(jié)果，同時也對前兩者的增強其推動作用。三、畢業(yè)設(shè)計進度及內(nèi)容安排（1）在老師的指導下于2015年11月完成論文開題報告（2）于2015年1月20號之前完成論文的初稿（3）于2016年3月前完成論文定稿（4）于2016年6月左右完成論文答辯 四、指導教師意見（畢業(yè)設(shè)計任務是否可行、是否同意開題） 指導教師簽名： 年 月 日（日期填寫范圍：2015年11月1-30日）模板2： 長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計方案一、畢業(yè)設(shè)計方案（或產(chǎn)品或工藝設(shè)計）要解決的主要問題1.對公司沒有益處的經(jīng)營，要有效地控制營業(yè)費用，否則會造成公司面臨虧損的局。2企業(yè)利潤的減少，需要建立完善的估算體系，合理安排成本，制定有效地營銷策略，公司資產(chǎn)結(jié)構(gòu)合理化，加強應對突發(fā)狀況的能力，改善公司的經(jīng)營狀況。二、方案設(shè)計思路及內(nèi)容（重點闡述如何解決第一部分中提出的“問題”，提出解決的思路、主要措施）加強公司的營運能力成為了公司發(fā)展道路的比較重要的問題，重點加強公司的生產(chǎn)銷售能力，提高資產(chǎn)利用率，提高公司的運營管理能力，使公司的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)趨向健康化，走向可持續(xù)發(fā)展道路。三、指導教師評語（問題的提出是否具有現(xiàn)實意義、方案設(shè)計思路與措施是否可行、是否具有操作性）指導教師簽字：年 月 日（日期填寫時間：2015年12月1-30日）模板3：畢業(yè)設(shè)計統(tǒng)一格式規(guī)范、統(tǒng)一封面、作品（下列產(chǎn)品設(shè)計類、方案設(shè)計類、工藝設(shè)計類目錄供參考，系院可根據(jù)各專業(yè)特點有所調(diào)整）畢業(yè)設(shè)計統(tǒng)一格式規(guī)范 一、紙張和頁面要求A4紙打?。豁撨吘嗌舷赂鳛? 厘米，左為邊距3厘米，右邊距各為2厘米；行間距取固定值（設(shè)置值為20磅）；字符間距為默認值（縮放100%，間距：標準）。二、畢業(yè)設(shè)計說明書封面要求采用統(tǒng)一規(guī)范，詳見畢業(yè)設(shè)計封面模板。 三、正文內(nèi)容格式要求（詳見統(tǒng)一模板）采用統(tǒng)一規(guī)范，詳見畢業(yè)設(shè)計模板四、正文、圖、表格、公式撰寫格式要求1全文的正文要標明章節(jié)，圖、表和公式要按章編號，公式應另起一行書寫，并按章編號。 2按照正式出版物的慣例，章節(jié)目序號的級序規(guī)定如下：一、（一）、1、1） 3公式。公式的編號用圓括號括起，放在公式的右邊行末，在公式和編號之間不加虛線。4表格。每個表格都應有自己的標題和序號。序號寫在左方，不加標點，空一格接寫標題，標題末尾不加標點。標題在表格上方正中。 5圖。每幅插圖都應有自己的標題和序號。序號和標題寫在圖的下方正中。由若干分圖組成的插圖，分圖用a、b、c標序。（畢業(yè)設(shè)計統(tǒng)一封面）長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計題 目 畢業(yè)設(shè)計類別 產(chǎn)品設(shè)計類方案設(shè)計類工藝設(shè)計類學生姓名 學 號 系 院 專 業(yè) 班 級 校內(nèi)導師姓名 職 稱 校外導師姓名、職稱及所在單位 完成時間 年 月 日 教務處印制（產(chǎn)品設(shè)計類）目 錄一、 內(nèi)容簡介（一）背景與意義（二）資料收集和分析（三）方案設(shè)計（四）方案的實施二、產(chǎn)品分析（一）方法分析（二）過程分析三、設(shè)計草圖四、設(shè)計效果圖五、過程圖片六、作品圖片七、設(shè)計創(chuàng)意說明八、設(shè)計總結(jié)九、致謝十、參考文獻產(chǎn)品名稱一、 內(nèi)容簡介（方案設(shè)計類）目 錄一、項目背景分析（一）項目來源與意義（二）組織情況分析（三）SWOT分析二、項目策劃 （一）目標設(shè)定與可行性分析（二）項目內(nèi)容及說明（三）傳播策略三、項目執(zhí)行 （一）活動1方案具體設(shè)計（二）活動2方案具體設(shè)計（三）四、效果評估（一）調(diào)研階段評估（二）策劃階段評估（三）實施階段評估五、經(jīng)費預算六、設(shè)計總結(jié)七、致謝八、參考文獻方案名稱二、 背景環(huán)境分析（工藝設(shè)計類）目 錄項目名稱一、內(nèi)容簡介模板4：長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計成果報告書（學生獨立完成）院系會計專業(yè)班級會計1333姓名賀穎指導教師游運芝題目汨羅雨鑫混泥土有限公司財務報表分析畢業(yè)設(shè)計方案主要內(nèi)容或觀點（簡明扼要概括）（一）資產(chǎn)負債分析（二）利潤表分析（三）償債能力分析（四）營運資本分析（五）營業(yè)費用分析（六）財務管理分析畢業(yè)設(shè)計方案的創(chuàng)新之處（針對提出的問題闡述如何創(chuàng)造性地加以解決） 析企業(yè)如何組織收入、控制成本費用支出實現(xiàn)盈利的能力，評價企業(yè)的經(jīng)營成果。同時還可以通過收支結(jié)構(gòu)和業(yè)務結(jié)構(gòu)分析，分析與評價各專業(yè)業(yè)績成長對公司總體效益的貢獻，以及不同分公司經(jīng)營成果對公司總體盈利水平的貢獻畢業(yè)學生簽名： 年 月 日日期填寫時間：2016年3月1-30日模板5長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計評閱表院系專業(yè)班級姓名指導教師題目評價項目評價指標指導教師評價內(nèi)容（對照評價指標簡明扼要填寫）選題1、是否符合培養(yǎng)目標，體現(xiàn)學科、專業(yè)特點和教學計劃的基本要求，達到綜合訓練的目的；2、難度、分量是否適當。綜合能力1、是否有查閱文獻、綜合歸納資料的能力；2、是否有綜合運用知識的能力；3、是否具備研究方案的設(shè)計能力、研究方法和手段的運用能力；4、是否具備一定的外文與計算機應用能力。設(shè)計質(zhì)量1、方案是否可行，論述是否充分，結(jié)構(gòu)是否嚴謹合理；實驗是否正確，設(shè)計、計算、分析處理是否科學；技術(shù)用語是否準確，符號是否統(tǒng)一，圖標圖紙是否完備、整潔、正確，引文是否規(guī)范；2、文字是否通順，有無觀點提煉，綜合概括能力如何；3、有無理論價值或?qū)嶋H應用價值，有無創(chuàng)新之處。綜合評價指導教師評語（是否達到畢業(yè)設(shè)計要求，是否同意參加答辯）指導教師簽名： 年 月 日日期填寫時間：2016年3月1-30日模板6:長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計成績評定表院系專業(yè)班級姓名學號題目指導教師評語（畢業(yè)生設(shè)計設(shè)計態(tài)度是否認真、是否按時完成各階段主要設(shè)計任務、畢業(yè)設(shè)計方案是否可行、是否具有一定現(xiàn)實意義；方案內(nèi)容是否邏輯性強、是否具有一定創(chuàng)新性等）：建議成績： 指導教師： 年 月 日填寫時間：2016年4月1-25日模板7：長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計答辯記錄表院系專業(yè)班級姓名學號題目答辯記錄（記錄答辯的主要內(nèi)容，方案中的主要觀點，答辯現(xiàn)場的提問與回答）： 答辯成績： 答辯委員會（小組）負責人： 年 月 日時間填寫：答辯具體時間（5月2-15日）院系畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導小組審查意見（是否同意答辯小組意見）： 畢業(yè)設(shè)計成績： 系（院）負責人（簽章）： 年 月 日時間填寫：答辯具體時間（5月2-15日）備注：1、答辯小組由35人組成、不