音樂(lè)欣賞紅旗頌教學(xué)簡(jiǎn)案.docVIP

音樂(lè)欣賞紅旗頌教學(xué)簡(jiǎn)案 寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 滕艷紅教學(xué)內(nèi)容：欣賞紅旗頌，感受相同的曲調(diào)由于不同的表現(xiàn)而產(chǎn)生不同的情緒教學(xué)目的：1、 讓學(xué)生體驗(yàn)調(diào)性轉(zhuǎn)換和速度、力度、樂(lè)器音色等音樂(lè)要素在作品中表現(xiàn)中所起的作用。2、感受管弦樂(lè)曲紅旗頌的宏偉氣勢(shì)。3、通過(guò)欣賞紅旗頌，讓學(xué)生了解“紅旗”象征著革命，是團(tuán)結(jié)的象征、力量的象征、勝利的象征，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生聽(tīng)辨出主題音調(diào)的不同速度和調(diào)性轉(zhuǎn)換。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生聯(lián)想不同速度的主題音調(diào)的情景。教材分析：交響序曲紅旗頌為作曲家呂其明所作，1965年5月作為“上海之春”的開(kāi)幕曲首次演出。作曲家以充滿(mǎn)激情的筆觸贊頌了象征革命的紅旗，謳歌了中國(guó)人民所取得的偉大勝利。作品采用紅旗頌單主題貫穿發(fā)展的三部結(jié)構(gòu)，樂(lè)曲開(kāi)始是引子，嘹亮的小號(hào)奏出以國(guó)歌為素材的號(hào)角音調(diào)，嘹亮的小號(hào)聲伴以長(zhǎng)笛、短笛、雙簧管吹奏出明麗的顫音，小提琴則以滾動(dòng)的平行七和弦音型為之襯托，展現(xiàn)出彩霞滿(mǎn)天、紅旗如海、人群如潮的壯麗圖景。國(guó)歌音調(diào)經(jīng)圓號(hào)反復(fù)顯得格外莊嚴(yán)，接著大號(hào)及低音弦樂(lè)器奏出國(guó)歌首句的音調(diào)，引出了以弦樂(lè)器在C大調(diào)上演奏的紅旗主題，這是深情無(wú)限的贊美，旋律優(yōu)美，節(jié)奏舒展，富有歌唱性。在鋼琴清脆的和弦及木管閃動(dòng)的音型伴隨下，給人帶來(lái)絢麗明澈、生氣盎然的感受。1949年10月1日中華人民共和國(guó)誕生這一激動(dòng)人心的時(shí)刻，雄偉莊嚴(yán)的天安門(mén)前冉冉升起第一面五星紅旗的動(dòng)人情景在眼前呈現(xiàn)，巨人般的聲音“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”在耳邊回響?！凹t旗”主題提高一個(gè)大二度又一次響起。音樂(lè)更為激越高揚(yáng)，人們的熱情也隨之奔騰激蕩。樂(lè)曲的中部（展開(kāi)部）抒情的頌歌主題仍保持相同的旋律，但通過(guò)速度的加快，附點(diǎn)音符的插入，變成了一首豪壯、鏗鏘的進(jìn)行曲，這是中國(guó)人們?cè)诩t旗指引下英勇戰(zhàn)斗、一往無(wú)前大雄壯步伐。進(jìn)行曲主題再次出現(xiàn)后，樂(lè)曲進(jìn)入再現(xiàn)部。第三部分是主題再現(xiàn)部分，氣勢(shì)磅礴的樂(lè)曲表現(xiàn)億萬(wàn)人民在這歷史性時(shí)刻，盡情歌頌的情緒。尾聲的號(hào)角雄偉嘹亮，形成強(qiáng)勁有力的最高潮，樂(lè)曲氣壯山河。 教學(xué)準(zhǔn)備：powerpoint制作、教學(xué)磁帶、有關(guān)教學(xué)VCD資料教學(xué)步驟與方法：一、 組織教學(xué)：1、 上課，帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)紅旗頌（進(jìn)行曲音樂(lè)風(fēng)格片段）踏步進(jìn)教室。2、 師生問(wèn)好。二、 導(dǎo)入新課1、 師：“同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)一首非常好聽(tīng)的一首歌曲，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲描寫(xiě)了什么內(nèi)容？”（播放音響，老師范唱五星紅旗）學(xué)生：“這首歌曲歌頌了五星紅旗在人們心目中的地位”2、 師：“同學(xué)們說(shuō)得很好，在2001年7月1日是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨80周年。人民大會(huì)堂舉行了隆重的慶祝晚會(huì)。晚會(huì)的標(biāo)題是江澤民總書(shū)記親筆題寫(xiě)的“紅旗頌”。紅旗象征著革命，是我們的信仰。它火熱熾熱，燃燒著無(wú)數(shù)先烈血染的風(fēng)采。紅旗是團(tuán)結(jié)的象征，力量的象征，勝利的象征，今天讓我們一起來(lái)欣賞一首管弦樂(lè)曲紅旗頌”。三、 欣賞紅旗頌第一部分1、欣賞樂(lè)曲第一部分“紅旗”主題旋律的片段,提問(wèn)：樂(lè)曲情緒怎樣，你眼前仿佛看到了怎樣情景？談?wù)劤醪铰?tīng)后的心理感受。1、2、 出示主題曲調(diào)的歌譜，教師在鋼琴上彈奏，要求學(xué)生看著譜跟唱曲調(diào)。3、 再次欣賞第一部分，設(shè)問(wèn)：1） 樂(lè)曲第一開(kāi)始的音調(diào)你熟悉嗎？是取材于哪一首歌曲的音調(diào)？（出示引子歌譜：國(guó)歌）2）第一部分音樂(lè)主題出現(xiàn)了幾次？再次出現(xiàn)時(shí)在音調(diào)上有什么變化？這種變化在音樂(lè)情緒上起到什么作用？（音調(diào)升高，情緒更加熱烈，明亮輝煌）2）3） 分組討論以上兩個(gè)問(wèn)題。4、 學(xué)生回答以上兩個(gè)問(wèn)題。四、 欣賞紅旗頌第二部分1、初聽(tīng)音樂(lè)，出示主題音樂(lè)片段，并唱一唱，說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲中的情緒變化，表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)心情感？（激情澎湃、崢嶸歲月）1、2、仔細(xì)傾聽(tīng)第二部分音樂(lè)片段，這里的音樂(lè)在節(jié)奏和速度上有什么變化，跟哪里的旋律相似，請(qǐng)用簡(jiǎn)單的動(dòng)作配上音樂(lè)的節(jié)奏和速度動(dòng)一動(dòng)，想象這里的音樂(lè)片斷描寫(xiě)什么場(chǎng)景。（速度加快、力度加強(qiáng)、進(jìn)行曲風(fēng)格、堅(jiān)定有力；表現(xiàn)英勇的戰(zhàn)士建設(shè)新中國(guó)的信心）3、欣賞樂(lè)曲第三部分：第三部分是樂(lè)曲哪一部分的再現(xiàn)？在樂(lè)曲的速度、力度的變化下，以及在管弦樂(lè)器的演奏下樂(lè)曲情緒有什么變化？4、介紹管弦樂(lè)器在樂(lè)曲演奏中的作用：管弦樂(lè)隊(duì)根據(jù)樂(lè)器的材質(zhì)和演奏方式分為四個(gè)樂(lè)器組：1）弦樂(lè)器組（小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴等樂(lè)器組成）、2）銅管樂(lè)器組（圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)組成）3）木管樂(lè)器（長(zhǎng)笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管組成），4）打擊樂(lè)器組。5、師：“聽(tīng)完這首紅旗頌，一起來(lái)了解作曲家“呂其明”爺爺，并了解當(dāng)時(shí)是怎樣的創(chuàng)作紅旗頌的： 紅旗頌的作者呂其明是我國(guó)著名的電影音樂(lè)作曲家，1930出生。19曾為鐵道游擊隊(duì)、白求恩大夫、南昌起義等近四十部故事片，十余部紀(jì)錄片作曲，呂爺爺回憶說(shuō)：“1965年2月，上海音樂(lè)家協(xié)會(huì)的一批老專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)著上海之春， 指揮家黃貽鈞點(diǎn)名叫我創(chuàng)作紅旗頌。當(dāng)時(shí)不敢相信自己能夠駕馭這么大的題材，只能背水一戰(zhàn)，毫無(wú)退路。我考慮以1949年10月1日開(kāi)國(guó)大典為背景，表現(xiàn)從黑暗之中走過(guò)來(lái)的人們對(duì)紅旗那種無(wú)比自豪的感情，把這樣一種感情融入到我的音樂(lè)中。我的音樂(lè)倉(cāng)庫(kù)給我提供了大量的素材我絕對(duì)不能寫(xiě)陜北的，或者是江南的，要聽(tīng)起來(lái)是民族的，我還從國(guó)歌里面派生了一個(gè)主導(dǎo)動(dòng)機(jī)，這個(gè)動(dòng)機(jī)從引子中間一直到尾聲，全部貫穿在紅旗飄飄的形象中。這些都確定以后，我只用了一個(gè)星期就完成了總稿?！保襟w展示）五、 完整欣賞紅旗頌1、 欣賞全曲，用電教媒體展示畫(huà)面和文字，幫助學(xué)生理解樂(lè)曲的具體內(nèi)涵。2、 分析曲式結(jié)構(gòu)： 情緒 節(jié)奏 速度 力度引子 國(guó)歌音調(diào) 催人奮進(jìn) 緊湊 中速稍快 F第一樂(lè)段 紅旗主題 歌頌贊美 舒展 中速稍慢 MF 轉(zhuǎn)調(diào)：明亮輝煌第二樂(lè)段 崢嶸歲月 柔和、抒情 舒展 中速稍慢 P轉(zhuǎn)F 進(jìn)行曲風(fēng)格：堅(jiān)定有力 緊湊 中速稍快 F轉(zhuǎn)FF第三樂(lè)段 紅旗再現(xiàn) 歌頌贊美 舒展 中速稍慢 SF尾聲 國(guó)歌音調(diào) FF曲式結(jié)構(gòu)；引子+A+B+A+尾聲（帶再現(xiàn)的三部曲式）3、 師：“同學(xué)們，人們贊紅旗，頌紅旗，用最美的旋律對(duì)紅旗的頌揚(yáng)，你們聽(tīng)了以后有什么感想？想用什么方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)紅旗的贊揚(yáng)呢？學(xué)生：“”。 3、師：“同學(xué)們說(shuō)得很好，我們努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大能為祖國(guó)的建設(shè)出一份力是對(duì)我們紅旗最好的贊揚(yáng)，老師準(zhǔn)備了一首贊頌紅旗的詩(shī)歌，讓我們一起在莊嚴(yán)的音樂(lè)聲中用最激動(dòng)的心情來(lái)朗誦這首詩(shī)歌。”紅旗頌一面用鮮血和精神凝結(jié)的旗幟在飄揚(yáng)飄揚(yáng)在一個(gè)用五千年文明傳承的地方就是這面旗幟摧毀了舊時(shí)代的腐朽就是這面旗幟迎來(lái)了新中國(guó)的朝陽(yáng)就是這面旗幟埋葬了屈辱就是這面旗幟揭開(kāi)了中國(guó)嶄新的篇章從此一個(gè)民族告別了被壓迫奴役的歷史昂首闊步走向了新時(shí)代的萬(wàn)里康莊 紅紅的旗幟上他們的名字將永遠(yuǎn)青春芬芳艱難困苦的歲月已寫(xiě)進(jìn)了歷史的教科書(shū)忠魂烈骨的身影卻印在了古老的土地上大寫(xiě)的中國(guó)養(yǎng)育了千千萬(wàn)萬(wàn)的熱血兒女沸騰的中國(guó)駛向了浪花翻卷的茫茫海洋紅旗阿我深情凝望的紅旗 從東海的一絲炊煙到血域的燦爛晚霞到處都有你鮮艷的色彩在流淌 從南海的金色沙灘到北國(guó)的皚皚峰巒到處都有你火紅的顏色在芳香東流的大江水訴說(shuō)著厚重的歷史西行的馬達(dá)聲吟誦著未來(lái)的豪壯很遠(yuǎn)的地方還有同樣的聲音為你而歌很近的地方還有同樣的血液為你激蕩無(wú)論是跋涉的昨天還是開(kāi)拓的今天你都在華夏的大地上放射著萬(wàn)丈光芒