課件：預(yù)防性病人安全管理.ppt

多層次護士臨床培訓(xùn)管理 模式建設(shè),張曉靜,臨床護理教學(xué),理論和實踐結(jié)合 知識積累，獲得能力 知識、態(tài)度、行為轉(zhuǎn)變 教育是學(xué)科發(fā)展的先行和基礎(chǔ) 護理教育是臨床護理獲得長期效益的投資,臨床教學(xué)中思考的問題,條件保證-學(xué)習(xí)資源、人力 師資水平-自身素質(zhì)、教學(xué)能力 學(xué)校與臨床脫節(jié)及不一致 帶教工作的完成及教學(xué)質(zhì)量 學(xué)校教師參與臨床實習(xí)的管理及與臨床教師的配合等,嚴格選拔教學(xué)老師,具有大專以上學(xué)歷護師、主管護師。 大專畢業(yè)工作5年，本科畢業(yè)工作3年 良好的護理專業(yè)態(tài)度和行為，對工作有高度責(zé)任心 熱愛教學(xué)工作，嚴格管理和愛護學(xué)生 熟練掌握本?？漆t(yī)學(xué)護理基礎(chǔ)知識及專科技能 勝任本?？婆R床帶教；具有一定教學(xué)和管理能力 在臨床工作及教學(xué)工作中善于學(xué)習(xí)和總結(jié)，積極探索,認真履行教學(xué)老師職責(zé),協(xié)助護士長病房管理工作，重點負責(zé)臨床教學(xué) 計劃、組織、實施、檢查、落實、評價和反饋各類教學(xué)活動 關(guān)心學(xué)生心理成長及專業(yè)發(fā)展 安排護士帶教，負責(zé)病房帶教護士培訓(xùn)和考核 負責(zé)病房護士繼續(xù)教育組織和管理 每年完成教學(xué)工作計劃和總結(jié) 協(xié)助護士長做好護理科研管理,重視教學(xué)老師培養(yǎng),教學(xué)老師集中學(xué)習(xí)班或分次分散培訓(xùn) 每年一次 國外教學(xué)新進展、教學(xué)方法、教學(xué)評價、臨床經(jīng)驗交流、學(xué)生心理、體檢及問診、護理病歷書寫、教案書寫等 出國、出境/院外/學(xué)院學(xué)習(xí) 教學(xué)老師授課大賽,教學(xué)老師定期考核,出席醫(yī)院各種教學(xué)會議 培訓(xùn)出勤 理論知識及操作技能考評 各類教學(xué)工作計劃 教學(xué)計劃落實 教學(xué)活動記錄 病房評價 學(xué)生評價 護理學(xué)院老師評價 進修生評價 在護理雜志上文章投稿一篇,帶教老師評價,儀表端莊、待人禮貌 具有良好的專業(yè)態(tài)度和行為 熱愛教學(xué)工作、愛護學(xué)生 ?？评碚撝R扎實、操作正規(guī) 遵守勞動紀律及各項規(guī)章制度 在病房人際關(guān)系良好 有明確具體的實習(xí)計劃和安排 關(guān)心學(xué)生思想變化及專業(yè)成長,帶教老師評價,對帶教中的問題處理及時、得當(dāng) 能按教學(xué)計劃安排實習(xí) 每周安排完成小講課 合理安排帶教護士帶教學(xué)生 向護士長反饋實習(xí)中的問題 教學(xué)記錄完整準(zhǔn)確、反映學(xué)生情況 積極參與病房管理及做好護士繼續(xù)教育,教學(xué)老師角色,教育者、知識傳播者 指導(dǎo)者、啟發(fā)者、靈魂塑造者 人際關(guān)系協(xié)調(diào)者 老師、知心朋友、家長 臨床護士榜樣、 學(xué)生利益維護者 學(xué)校老師合作伙伴 學(xué)生心理保健者：民主、平等、和諧、融洽,發(fā)揮護士長在臨床教學(xué)中作用,護理實踐的參與者榜樣、老師 護理教育者 監(jiān)督 指導(dǎo) 咨詢 評價 支持 促進 護士長學(xué)習(xí)班,提高整體護士隊伍教學(xué)意識和能力,護士對教學(xué)的影響 言傳身教，身教重于言教 老師是學(xué)生的參照物，學(xué)生是老師的鏡子。 病房好的風(fēng)氣對學(xué)生有積極的影響,整體教學(xué)意識 良好的教學(xué)環(huán)境 護士的學(xué)習(xí)氣氛 護士的行為和工作質(zhì)量 人力保證 繼續(xù)教育是提高護士綜合素質(zhì)的途徑,護士繼續(xù)教育工作,各層次護士繼教培訓(xùn)組織管理 落實專業(yè)繼教規(guī)劃、方針政策 制定本院各層次繼教計劃實施細則 組織申報區(qū)級、市級、國家級繼教項目 對科室護士教學(xué)管理小組指導(dǎo)監(jiān)督，保證計劃落實 按計劃向科室提供各種學(xué)習(xí)信息 做好學(xué)分登記、審核 會議反饋制度 向上級匯報工作信息,學(xué)習(xí)制度,每周小講課一次 每月查房一次 科室每季度大查房一次 護理部每季度參加科室大查房一次 護理部組織全院繼教大課,護理查房要求,護理程序應(yīng)用情況 查房內(nèi)容準(zhǔn)備充分，有條理，重點突出 講解內(nèi)容簡明扼要、易懂、連貫 基礎(chǔ)理論與臨床緊密結(jié)合 ?？浦R新，了解本?？谱o理新進展 提問具有針對性 發(fā)言踴躍，回答問題準(zhǔn)確 尊重患者 護理體檢方法正確 健康教育個體化,重視新護士培養(yǎng),選拔新護士 綜合評定學(xué)生在校成績、工作能力、品德表現(xiàn)等 面試 試用期護士 量化考核表 每季度對其進行理論、操作考試 一年培訓(xùn)計劃,不同層次護理人員培訓(xùn),科室輪轉(zhuǎn)3-5個護理單元 研究生、本科生針對性護理部輪轉(zhuǎn)制度 繼續(xù)教育、學(xué)歷教育 外出培訓(xùn) 管理人員培訓(xùn) 發(fā)展需要的?？谱o士,護理科研素質(zhì)培養(yǎng)和提高帶動教學(xué)水平的提升 科研組、信息組,協(xié)和護理季刊 護理科研培訓(xùn) 每年召開護理科研開題報告會 每年召開科室及全院論文報告會,各層次護生臨床帶教,根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，制定各層次教學(xué)計劃 組織實施、 交換意見，檢查執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)問題 護生考試、考核、講評 自我鑒定基礎(chǔ)上，給出綜合評語及評分，并與學(xué)生或班主任交換意見 護生對帶教工作的反饋意見 護理部定期組織學(xué)生、畢業(yè)生教學(xué)反饋會 總結(jié)、講評、改進,采用合適的教學(xué)策略,了解學(xué)習(xí)目標(biāo)， 有目的的帶教 因人施教，區(qū)別對待 正確評估知識水平、接受能力、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)方式 教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)學(xué)習(xí)者接納需求 給出學(xué)習(xí)和思考的空間 保護學(xué)生信心，鼓勵 選擇合理授課方式：講解、提問、小組、討論,注重臨床護理教學(xué)方法,監(jiān)督性強 個體差異大 帶教式學(xué)習(xí) 榜樣作用 選擇適合的病人 密切師生關(guān)系 隨時反饋,經(jīng)驗學(xué)習(xí) -需要正規(guī)學(xué)習(xí)引導(dǎo)及反思 -經(jīng)驗獲取于過去，修改/深化/拓寬/應(yīng)用于以后 -高質(zhì)量經(jīng)驗是重要的 -特定經(jīng)驗引導(dǎo)和區(qū)分意義 -避免阻礙成長和發(fā)展的經(jīng)驗,創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,被接納、尊重、重視，真誠 可以表達看法和分歧，重視其意愿/情感/價值觀 可以感受自我價值，內(nèi)在潛能成長及發(fā)揮 學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)對人有價值 在壓力較小的情況下學(xué)習(xí)效果最佳 發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，主動發(fā)現(xiàn)，獨立思考 自己評價效果 掌握學(xué)習(xí)方法和過程,院校一致，溝通及配合,學(xué)科前沿發(fā)展： 臨床護理專家為學(xué)院授課 學(xué)院老師參加醫(yī)院繼續(xù)教育學(xué)習(xí) 臨床護理技能變化： 護士技術(shù)能手演示授課 學(xué)院老師參加醫(yī)院技能培訓(xùn)觀摩 院校優(yōu)勢互補：培訓(xùn)、科研等 學(xué)院教師短期臨床輪轉(zhuǎn),院校一致，溝通及配合,護理部主任兼護理學(xué)院副院長,參加學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)工作 實習(xí)前、中、后的信息交流 發(fā)揮教師優(yōu)勢， 參與臨床帶教 教師與臨床帶教老師在學(xué)生實習(xí)中的合作 院校有權(quán)力、有義務(wù)對相互教學(xué)工作提出建議和意見,質(zhì)量控制,教學(xué)管理制度和組織 教學(xué)設(shè)施和條件 教學(xué)老師基本素質(zhì) 教學(xué)檔案管理,質(zhì)量控制,教學(xué)活動實地考察 臨床各類教學(xué)計劃、科室?guī)Ы逃媱?教學(xué)活動記錄 教學(xué)演示、教學(xué)查房、科室講課、教學(xué)檢查、階段考核、教學(xué)總結(jié)等記錄,質(zhì)量控制,對護生實習(xí)評價及記錄 理論、操作考試內(nèi)容、成績、考勤、綜合評價等 講課教案或講稿-教學(xué)演示 專項理論或技能考核 實習(xí)生、進修生座談會 與學(xué)院交換意見,質(zhì)量控制,計劃、落實、檢查、監(jiān)督、促進 教學(xué)會議、講課、培訓(xùn)制度 定期反饋評價 個人及科室績效考核 晉升 護士長、教學(xué)老師任免,謝 謝 聆 聽！,后面內(nèi)容直接刪除就行 資料可以編輯修改使用 資料可以編輯修改使用 資料僅供參考，實際情況實際分析,主要經(jīng)營：課件設(shè)計，文檔制作，網(wǎng)絡(luò)軟件設(shè)計、圖文設(shè)計制作、發(fā)布廣告等 秉著以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)對待每一位客戶，做到讓客戶滿意！ 致力于數(shù)據(jù)挖掘，合同簡歷、論文寫作、PPT設(shè)計、計劃書、策劃案、學(xué)習(xí)課件、各類模板等方方面面，打造