浙江鴨2018屆高三生物二輪專題復(fù)習(xí)題型增分練一必考選擇題1～25題考點(diǎn)2細(xì)胞代謝新人教版20171218243.doc

考點(diǎn)2細(xì)胞代謝1(2017江蘇學(xué)業(yè)水平考試)下列與大棚種植蔬菜相關(guān)的敘述，不合理的是()A搭建大棚時，選擇無色透明的塑料薄膜B連續(xù)陰雨天時，適當(dāng)補(bǔ)充光照C為了提高產(chǎn)量，晴天下午密閉大棚D為了防止凍害，冬季夜間覆蓋草簾答案C解析搭建大棚時，選擇無色透明的塑料薄膜，有利于透光，A正確；連續(xù)陰雨天時，光合作用減弱，需要適當(dāng)補(bǔ)充光照，以提高產(chǎn)量，B正確；密閉后大棚中二氧化碳將逐漸降低，最終導(dǎo)致光合作用和呼吸作用相等，不利于提高產(chǎn)量，C錯誤；為了防止凍害，冬季夜間覆蓋草簾，D正確。2(2017浙江模擬)下列有關(guān)酶與ATP的敘述正確的是()A酶的作用條件較溫和，只能在生物體內(nèi)起作用B有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同C葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用的碳反應(yīng)階段D人體在劇烈運(yùn)動時ATP的合成速度大于分解速度答案B解析酶可以在生物體外起作用，A錯誤；極少數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，其組成元素與ATP相同，B正確；葉肉細(xì)胞光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只能用于碳反應(yīng)，但葉肉細(xì)胞中線粒體和細(xì)胞溶膠均可產(chǎn)生ATP用于各種生命活動，C錯誤；在正常的生物體內(nèi)，ATP的合成速度一般等于分解速度，劇烈運(yùn)動時，通過加快ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化來滿足機(jī)體對能量的需求，D錯誤。3(原創(chuàng))下列關(guān)于光合作用的敘述錯誤的是()A在光強(qiáng)度達(dá)到全日照之前，光合作用已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn)時的速率B卡爾文循環(huán)雖然不直接需要光，但只有在有光條件下才能一輪一輪地循環(huán)不已C碳反應(yīng)中，3磷酸甘油酸接受來自NADPH的磷酸基團(tuán)形成三碳糖磷酸D秋天紅色楓葉細(xì)胞內(nèi)仍含有葉綠素答案C解析碳反應(yīng)中，3磷酸甘油酸接受來自NADPH的氫離子還原成三碳糖磷酸，C錯誤。4(改編)能夠催化脂肪酶水解的酶是()A脂肪水解酶B蛋白質(zhì)水解酶C淀粉水解酶DDNA水解酶答案B解析脂肪酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，故使其水解的酶是蛋白質(zhì)水解酶。5(改編)研究表明，主動轉(zhuǎn)運(yùn)根據(jù)能量的來源不同分為三種類型，如圖1 中a、b、c所示，、代表跨膜的離子或小分子。圖2 為動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列說法錯誤的是()A圖2中的存在于圖1中Q側(cè)B圖1中a類型Y離子轉(zhuǎn)運(yùn)所需的能量最可能來源于X離子轉(zhuǎn)運(yùn)時釋放的能量C圖1中b類型所需能量物質(zhì)來自圖2中的D存在c類型進(jìn)行主動轉(zhuǎn)運(yùn)的有可能是細(xì)菌答案C解析糖蛋白存在于細(xì)胞的外表面，則P側(cè)是外表面，Q側(cè)是內(nèi)表面，所以細(xì)胞溶膠存在于Q側(cè)。主動轉(zhuǎn)運(yùn)是指物質(zhì)逆濃度梯度運(yùn)輸，需載體蛋白協(xié)助，消耗能量ATP。能量物質(zhì)來自圖2中的，Y離子與X離子通過同一個載體運(yùn)輸，可知Y離子轉(zhuǎn)運(yùn)所需的能量來源于X離子轉(zhuǎn)運(yùn)時釋放的能量。c類型運(yùn)輸消耗的能量來自光能，可能是光合細(xì)菌。6在生物體內(nèi)，有些生理活動可以雙向進(jìn)行，有些卻只能單向進(jìn)行，以下哪一項(xiàng)生理活動與其他三項(xiàng)是有區(qū)別的()A質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散B生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸C肝細(xì)胞中糖元與葡萄糖的轉(zhuǎn)化D活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化答案B解析細(xì)胞滲透吸水實(shí)際是水分子的擴(kuò)散，是雙向的；生長素極性運(yùn)輸只能由形態(tài)學(xué)的上端向下端運(yùn)輸，為單向的；在肝細(xì)胞中糖元與葡萄糖能相互轉(zhuǎn)化，從而維持血糖的相對穩(wěn)定；細(xì)胞通過ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化為生命活動提供能量，所以本題選B。7(2017浙江仿真模擬)下列幾種生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別的是()A乳酸菌B大腸桿菌C酵母菌D肺炎雙球菌答案C解析酵母菌是真菌，屬于真核生物，乳酸菌、大腸桿菌和肺炎雙球菌都是細(xì)菌，為原核生物。8(2017浙江4月選考，11)下列關(guān)于細(xì)胞中吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的敘述，錯誤的是()A糖的氧化反應(yīng)是放能反應(yīng)B光合作用的碳反應(yīng)是吸能反應(yīng)CATP 是吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的紐帶D氨基酸合成蛋白質(zhì)的過程是放能反應(yīng)答案D解析糖的氧化反應(yīng)是細(xì)胞呼吸過程，屬于放能反應(yīng)，A正確；光合作用屬于吸能反應(yīng)，B正確；放能反應(yīng)一般和ATP的合成相聯(lián)系，吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系，故ATP是放能反應(yīng)和吸能反應(yīng)之間的紐帶，C正確；氨基酸合成蛋白質(zhì)的過程需消耗能量，屬于吸能反應(yīng)，D錯誤。9研究發(fā)現(xiàn)，某些植物在受低溫襲擊時，呼吸速率先升高后降低，細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯提高，下列推理或分析不合理的是()A可溶性糖增多的過程可不斷產(chǎn)生水B冷害初期呼吸增強(qiáng)，有利于植物抵御寒冷C低溫不會使酶變性，但會暫時抑制酶活性D持續(xù)低溫使根細(xì)胞呼吸減弱，抑制根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽答案A解析可溶性糖增多的過程為多糖水解的過程，需消耗水，A錯誤；冷害初期小麥呼吸作用增強(qiáng)，釋放的熱量增多，有利于抵御寒冷環(huán)境，B正確；低溫不會使酶變性，但會暫時抑制酶活性，C正確；低溫時，酶活性降低，細(xì)胞呼吸減弱，產(chǎn)生的能量少，根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的能力下降，D正確。10(2017浙江仿真模擬)在細(xì)胞生命活動中，不可能發(fā)生的過程是()A在動物細(xì)胞內(nèi)，某些蛋白質(zhì)被運(yùn)送到細(xì)胞外與高爾基體有關(guān)BmRNA通過核孔復(fù)合體從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)C老化受損的細(xì)胞器融入溶酶體中DO2通過主動轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入線粒體答案D解析O2跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菙U(kuò)散，不是主動轉(zhuǎn)運(yùn)，D錯誤。11(2017浙江仿真模擬)下圖是需氧呼吸過程的示意圖，表示反應(yīng)階段。下列敘述正確的是()A葡萄糖中的大部分能量在階段釋放B階段所需的酶均分布于線粒體基質(zhì)C階段的電子傳遞需要酶的參與D階段為階段順利進(jìn)行直接供能答案C解析圖中分別是需氧呼吸的第一、二、三階段，葡萄糖的大部分能量在第三階段電子傳遞鏈釋放，A錯誤；第二階段是檸檬酸循環(huán)階段，與該階段有關(guān)的酶分布于線粒體基質(zhì)和嵴上，B錯誤；細(xì)胞呼吸的全過程都是酶促反應(yīng)過程，需要酶的催化，C正確；階段產(chǎn)生的ATP用于生物體內(nèi)的吸能反應(yīng)，不會為第三階段供能，D錯誤。12如圖表示酶與底物的關(guān)系，半圓和三角形分別表示不同物質(zhì)，據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是()A圖中代表酶的是物質(zhì)乙B該圖表示的是合成反應(yīng)C若物質(zhì)甲是二肽化合物，則還需要水的參與才能產(chǎn)生物質(zhì)丙和丁D圖示反應(yīng)速率會受到溫度、pH值等外界環(huán)境的影響答案B解析乙在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變，乙表示酶，A正確；該酶促反應(yīng)為物質(zhì)甲被分解為物質(zhì)丙和物質(zhì)丁，該圖表示的是分解反應(yīng)，B錯誤；二肽化合物被水解為氨基酸，要打開肽鍵，需要添加水，C正確；溫度、pH值等外界環(huán)境條件影響酶的活性，故酶促反應(yīng)受溫度、pH值等外界環(huán)境的影響，D正確。13(2017浙江4月選考，13)下列關(guān)于真核細(xì)胞厭氧呼吸的敘述，正確的是()A厭氧呼吸產(chǎn)生的能量大多數(shù)用于合成ATPB厭氧呼吸第一階段是糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和CO2C成熟蘋果的果肉細(xì)胞缺氧時主要進(jìn)行乳酸發(fā)酵D人體骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸可運(yùn)至肝細(xì)胞再生成葡萄糖答案D解析厭氧呼吸產(chǎn)生的能量大多以熱能的形式散失，少部分用于合成ATP，A錯誤；厭氧呼吸第一階段是糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和NADH，釋放少量能量，并不產(chǎn)生CO2，B錯誤；成熟蘋果的果肉細(xì)胞缺氧時主要進(jìn)行乙醇發(fā)酵，同時產(chǎn)生CO2，C錯誤；人體骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸可運(yùn)至肝細(xì)胞再生成葡萄糖，D正確。14把等量的不同植物的不同器官放在封閉容器中，并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下。8 h后，對容器中的氧氣含量進(jìn)行測量，得到如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。下列相關(guān)分析正確的是()容器植物器官光的顏色溫度()O2的增加量(mL)1天竺葵葉紅221202天竺葵葉黃22153天竺葵根紅22104紫羅蘭葉紅22805紫羅蘭葉黃2210A.該實(shí)驗(yàn)的自變量包括植物種類、植物器官、光的顏色和溫度B容器2和容器4可用來研究不同顏色的光對光合作用的影響C從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知容器1中的植物總光合作用速率最大D容器3和容器5所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表示的生物學(xué)含義不同答案D解析實(shí)驗(yàn)過程中，溫度均保持在22 ，為無關(guān)變量，A錯誤；容器2和4中實(shí)驗(yàn)有兩個不同的變量，即植物種類和光的顏色，因此不能得出相應(yīng)結(jié)論，B錯誤；實(shí)驗(yàn)中氧氣的增加量為凈光合作用量，而總光合作用量凈光合作用量呼吸作用量，由于不知道天竺葵和紫羅蘭的呼吸作用強(qiáng)度，因此不能得到該結(jié)論，C錯誤；容器3中植物器官是根，由于根不能進(jìn)行光合作用，因此測定的氧氣的釋放量為根呼吸作用強(qiáng)度，而容器5中器官為葉，因此測定的是葉片凈光合作用強(qiáng)度，D正確。15(2017百校聯(lián)考)某同學(xué)設(shè)計滲透裝置如圖所示(開始時狀態(tài))，燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶。該實(shí)驗(yàn)過程中最可能出現(xiàn)的是()A漏斗中液面開始時先上升，加酶后即下降B漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降C加酶前后，在燒杯中都可以檢測出蔗糖D加酶后可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶答案B解析加酶前，漏斗內(nèi)溶液濃度高于漏斗外，水分子向漏斗內(nèi)部擴(kuò)散的較多，漏斗液面上升；加酶后，蔗糖水解為單糖，濃度增大，使液面繼續(xù)上升，后隨著單糖逐漸進(jìn)入燒杯，而使漏斗內(nèi)溶液濃度下降，液面下降。16(2017泰州三模)核酸、磷脂、ATP三種分子()A都含有C、H、O、N、P、SB在所有生物體內(nèi)普遍存在C都可以被相應(yīng)的酶催化水解D都具有物種的特異性答案C解析核酸、磷脂、ATP三種分子都含有的元素是C、H、O、N、P，沒有S，A錯誤；病毒也是生物，但是病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成，沒有磷脂、ATP，B錯誤；酶具有專一性，核酸、磷脂、ATP三種分子，都可以被相應(yīng)的酶(DNA酶、RNA酶、磷脂酶、ATP水解酶)催化水解，C正確；不同生物的核酸不同，核酸具有物種的特異性，磷脂、ATP沒有物種的特異性，D錯誤。17(2017浙江4月選考，21)以玉米籽粒為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”活動。下列敘述錯誤的是()A實(shí)驗(yàn)前將玉米籽粒放在 2025 溫水中浸泡適當(dāng)時間B先用紅墨水染色玉米籽粒，然后縱切并觀察其顏色變化C未煮熟的玉米胚比煮熟過的染色淺，說明活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性D若煮過的玉米胚乳與未煮過的均被染成紅色，說明胚乳細(xì)胞是死細(xì)胞答案B解析實(shí)驗(yàn)前將玉米籽粒放在 2025 溫水中浸泡適當(dāng)時間，增加細(xì)胞的活性，A正確；先縱切玉米籽粒，再用紅墨水染色，沖洗后觀察其顏色變化，B錯誤；胚細(xì)胞是活細(xì)胞，由于細(xì)胞膜具有選擇透性，不能染上顏色，煮熟過的細(xì)胞失去活性，被染色，說明活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性，C正確；胚乳細(xì)胞是死細(xì)胞，煮過的玉米胚乳與未煮過的均被染成紅色，D正確。18下列關(guān)于酶與ATP的敘述，正確的是()A酶的合成都要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程B骨骼肌收縮需要消耗大量的ATP，所以ATP含量特別高CATP合成酶通過為ADP供能和降低活化能來催化ATP的合成DATP中的“A”與構(gòu)成RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)答案D解析有的酶為RNA，無需翻譯過程，A錯誤；骨骼肌細(xì)胞中ATP的含量很少，依賴于ATP和ADP的快速轉(zhuǎn)化滿足ATP的大量消耗，B錯誤；酶不能為反應(yīng)物提供能量，只能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，C錯誤；ATP中的A為腺苷，RNA中的堿基A為腺嘌呤，D正確。19(2015江蘇，6)下圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞，下列敘述正確的是()A因?yàn)閬碜酝蝗梭w，所以各細(xì)胞中的DNA含量相同B因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同C雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同D雖然各細(xì)胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同答案C解析A項(xiàng)錯，卵細(xì)胞核DNA數(shù)是其他體細(xì)胞核DNA數(shù)的一半；B項(xiàng)錯，除卵細(xì)胞外，其他體細(xì)胞攜帶的核基因相同，由于基因的選擇性表達(dá)，各細(xì)胞的形態(tài)和功能不同；C項(xiàng)對，各細(xì)胞中含量最多的化合物都是水；D項(xiàng)錯，不同細(xì)胞吸收葡萄糖的方式可能不同，有的為主動運(yùn)輸，有的為協(xié)助擴(kuò)散。20下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是()A雌激素需通過胞吐的方式從卵巢中分泌出來B神經(jīng)元細(xì)胞興奮時，細(xì)胞內(nèi)大量的K向外擴(kuò)散C分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間的轉(zhuǎn)運(yùn)是單向的D腎小管上皮細(xì)胞重吸收水和葡萄糖均屬于被動轉(zhuǎn)運(yùn)答案C解析雌激素的化學(xué)本質(zhì)為脂質(zhì)中的固醇，通過擴(kuò)散的方式從卵巢中分泌出來，A錯誤；神經(jīng)元細(xì)胞興奮時，細(xì)胞外大量的Na內(nèi)流，B錯誤；分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間的轉(zhuǎn)運(yùn)是單向的，C正確；腎小管上皮細(xì)胞重吸收水屬于被動轉(zhuǎn)運(yùn)，吸收葡萄糖屬于主動轉(zhuǎn)運(yùn)，D錯誤。21(2017天津，5)葉綠體中的色素為脂溶性，液泡中紫紅色的花青苷為水溶性。以月季成熟的紫紅色葉片為材料，下列實(shí)驗(yàn)無法達(dá)到目的的是()A用無水乙醇提取葉綠體中的色素B用水做層析液觀察花青苷的色素帶C用質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞的失水與吸水D用光學(xué)顯微鏡觀察表皮細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目答案D解析葉綠體中的色素是脂溶性有機(jī)物，易溶于無水乙醇等有機(jī)溶劑中，A項(xiàng)正確；液泡中紫紅色的花青苷為水溶性，用水做層析液觀察花青苷的色素帶，B項(xiàng)正確；月季成熟的紫紅色葉片含有大的中央液泡，而且具有色素，可用于質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞的失水與吸水，C項(xiàng)正確；表皮細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞，不能再增殖，則不能形成染色體，用光學(xué)顯微鏡無法觀察表皮細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目，D項(xiàng)錯誤。22如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜轉(zhuǎn)運(yùn)的