2012年6月安徽省高校教學(xué)工作會(huì)議上程藝廳長(zhǎng)講話文字實(shí)錄.doc

安徽省高校教學(xué)工作會(huì)議程藝廳長(zhǎng)報(bào)告文字實(shí)錄【程藝(教育廳廳長(zhǎng))】同志們：去年4月，胡錦濤總書(shū)記在清華大學(xué)百年校慶上發(fā)表了重要講話。他指出：高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點(diǎn)，在國(guó)家發(fā)展中具有十分重要的地位和作用。不斷提高質(zhì)量，是高等教育的生命線，必須始終貫穿高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新各項(xiàng)工作之中。2012-06-03 10:43:33【程藝】我們必須適應(yīng)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、促進(jìn)人的全面發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)和諧進(jìn)步的要求，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，借鑒國(guó)際先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，全面提高高等教育質(zhì)量，不斷為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支撐。今年3月，溫家寶總理在政府工作報(bào)告中要求高等教育要與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略需要緊密結(jié)合，提高教育質(zhì)量和創(chuàng)新能力。胡錦濤總書(shū)記和溫家寶總理的重要講話為我國(guó)高等教育在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展指明了方向。2012-06-03 10:45:37【程藝】為了貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院的戰(zhàn)略決策，教育部于今年3月召開(kāi)了全面提高高等教育質(zhì)量工作會(huì)議，出臺(tái)了關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)（即“三十條”），關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃的意見(jiàn)（即“2011計(jì)劃”）兩個(gè)綱領(lǐng)性文件，實(shí)施了中西部高等教育振興行動(dòng)計(jì)劃。2012-06-03 10:47:37【程藝】在今年的全省高校黨建暨高教工作會(huì)議上，我們已經(jīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書(shū)記、溫家寶總理講話精神，以及教育部全面提高高等教育質(zhì)量工作會(huì)議和省第九次黨代會(huì)精神。今天，我們召開(kāi)全省高等學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議，就是要從人才培養(yǎng)這個(gè)角度，聚焦高校教學(xué)工作，理清思路，解放思想，深入探討如何貫徹落實(shí)的問(wèn)題。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。2012-06-03 10:48:22【程藝】一、回顧歷史，堅(jiān)定走有安徽特色的高等教育道路1997年，省委省政府提出了“刻不容緩地發(fā)展高等教育”要求，安徽省高等教育開(kāi)始進(jìn)入發(fā)展的快車道。1998年在岳西石關(guān)召開(kāi)了第一次全省普通高校教學(xué)工作會(huì)議，主要是貫徹落實(shí)第一次全國(guó)普通高校本科教學(xué)工作會(huì)議精神，落實(shí)教學(xué)工作的中心地位，教學(xué)改革的核心地位，教學(xué)建設(shè)的優(yōu)先地位。2012-06-03 10:49:08【程藝】2001年，在巢湖召開(kāi)的第二次全省普通高校教學(xué)工作會(huì)議，主要是貫徹落實(shí)“4號(hào)文件”，重點(diǎn)解決高等教育跨越式、超常規(guī)發(fā)展后的質(zhì)量問(wèn)題。2006年，在我省“十一五”規(guī)劃中，提出了“建設(shè)一百來(lái)所高校，擁有一百來(lái)萬(wàn)在校大學(xué)生”的高等教育“雙百工程”。針對(duì)安徽實(shí)際，明確了規(guī)模與質(zhì)量并重的方針。2008年，在安慶召開(kāi)了全省高校教學(xué)工作研討會(huì)，深入分析和研討了高等教育大眾化背景下我省高等教育形勢(shì)、任務(wù)和發(fā)展思路，全面啟動(dòng)了“高校教學(xué)改革與質(zhì)量提升工程”。 2012-06-03 10:50:42【程藝】2010年，省委省政府出臺(tái)了關(guān)于建設(shè)高等教育強(qiáng)省的若干意見(jiàn)。2011年，頒布了安徽省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。省第九次黨代會(huì)明確提出，要建設(shè)更高質(zhì)量的高等教育，更加突出人才優(yōu)先，走出人口大省素質(zhì)提升、科教興皖的新路子。加大了高等教育的投入，努力提高本科高校生均標(biāo)準(zhǔn)，化解高校債務(wù)。2012-06-03 10:52:02【程藝】“十一五”以來(lái)，普通高校數(shù)由82所增加到107所；各類在校大學(xué)生由90萬(wàn)增加到161萬(wàn)（其中普通本專科生、研究生由58.9 萬(wàn)、2.2萬(wàn)，增加到99.1萬(wàn)、4.2萬(wàn)），高等教育毛入學(xué)率由17.3%提高到26.%。畢業(yè)生就業(yè)率始終保持穩(wěn)定，科研競(jìng)爭(zhēng)力和服務(wù)社會(huì)能力顯著提升，改革開(kāi)放的各項(xiàng)舉措收效明顯，群眾滿意度不斷改善。徹底改變了“高校少、規(guī)模小、水平低、底子薄、結(jié)構(gòu)不合理”的面貌，同時(shí)也探索并初步建立了具有安徽特色的高等教育質(zhì)量保障體系，取得了可喜的成績(jī)。2012-06-03 10:53:32【程藝】（一）制定了安徽高等教育的發(fā)展方針在高等教育大眾化深度發(fā)展過(guò)程中，為破解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高等教育多樣化需求與高等教育趨同發(fā)展的矛盾，我們提出了“科學(xué)定位、分類指導(dǎo)、多元發(fā)展，特色辦學(xué)”的高等教育發(fā)展方針。2012-06-03 10:56:42【程藝】科學(xué)定位解決的是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，克服盲目攀高求大和脫離實(shí)際傾向；分類指導(dǎo)解決的是方法問(wèn)題，避免單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值導(dǎo)向；多元發(fā)展解決的是體制機(jī)制問(wèn)題，支持各種辦學(xué)模式和培養(yǎng)模式協(xié)調(diào)發(fā)展；特色辦學(xué)解決的是路徑和方向問(wèn)題，鼓勵(lì)各具特色，各顯神通。最終形成以少數(shù)高水平高校和學(xué)科領(lǐng)域?yàn)辇堫^，以專業(yè)性、行業(yè)性、綜合性強(qiáng)的高?；?qū)W科為骨干，以主要培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才的高校或?qū)W科為基礎(chǔ)的高等教育結(jié)構(gòu)。2012-06-03 10:58:27【程藝】（二）確立了高等教育強(qiáng)省戰(zhàn)略2010年4月2日，中共安徽省委、安徽省人民政府出臺(tái)了關(guān)于建設(shè)高等教育強(qiáng)省的若干意見(jiàn)（皖發(fā)20109號(hào)）。若干意見(jiàn)提出了到2020年“初步建成能夠服務(wù)黨委和政府決策、支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)、引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步和文化繁榮的具有安徽特色的現(xiàn)代應(yīng)用性高等教育體系”的高等教育發(fā)展目標(biāo)，明確了“高等學(xué)校在一些重點(diǎn)領(lǐng)域成為培養(yǎng)和造就一流科學(xué)家和科技領(lǐng)軍人才的搖籃，成為培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才的基地，成為知識(shí)創(chuàng)新和推動(dòng)科研成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的中心，成為推進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮的陣地”的高等教育價(jià)值追求，樹(shù)立了以“對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐度、對(duì)人力資源強(qiáng)省建設(shè)的貢獻(xiàn)度和人民群眾的滿意度”作為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的高等教育價(jià)值取向，確立了“把高校的人才和科技資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為加速我省崛起進(jìn)程、全面建設(shè)小康社會(huì)的重要支撐力”的高等教育價(jià)值功能。2012-06-03 10:59:50【程藝】我省大力支持中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)一流研究型大學(xué)建設(shè)，合肥工業(yè)大學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科和“211工程”建設(shè)，安徽大學(xué)“211工程”建設(shè)。支持部分大學(xué)建立與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密聯(lián)系的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心、研究基地和人文社科基地建設(shè)。在國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)上，設(shè)立了省級(jí)不同類型的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目。大力開(kāi)展了產(chǎn)學(xué)研合作，加強(qiáng)了大學(xué)與企業(yè)、行業(yè)、地方的緊密聯(lián)系。2012-06-03 11:02:14【程藝】（三）發(fā)展了應(yīng)用性高等教育在發(fā)展應(yīng)用性高等教育的進(jìn)程中，一是啟動(dòng)了“示范應(yīng)用型本科高?！苯ㄔO(shè)項(xiàng)目，成立了“安徽省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟”以及教師教育、醫(yī)學(xué)教育等專業(yè)性、行業(yè)性院校合作組織，促進(jìn)應(yīng)用性更強(qiáng)，專業(yè)性更專，適應(yīng)性更廣。2012-06-03 11:04:58【程藝】二是建立“安徽省示范性高等職業(yè)院校合作委員會(huì)”以及與企業(yè)行業(yè)密切相關(guān)的聯(lián)盟或集團(tuán)，發(fā)揮高職院校在職業(yè)教育中的龍頭帶動(dòng)作用。2012-06-03 11:06:48【程藝】三是大力發(fā)展應(yīng)用特色鮮明的專業(yè)學(xué)位研究生教育并作為我省研究生教育的重點(diǎn)發(fā)展方向。2012-06-03 11:07:44【程藝】四是加大學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，堅(jiān)持每年定期發(fā)布學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)及社會(huì)需求分析報(bào)告，停辦、停招了一批社會(huì)需求量小、就業(yè)率低的專業(yè)。2012-06-03 11:08:02【程藝】五是探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實(shí)施高校與企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)研究生的“千人研究生培養(yǎng)計(jì)劃”，加強(qiáng)了與境外教育機(jī)構(gòu)的教育合作與交流。我省的“分類指導(dǎo)，特色發(fā)展，構(gòu)建有安徽特色的應(yīng)用性高等教育體系”獲第二屆全國(guó)教育改革創(chuàng)新特別獎(jiǎng)。2012-06-03 11:08:27【程藝】（四）開(kāi)展了高等教育體制改革試點(diǎn)我省作為國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的省級(jí)政府教育統(tǒng)籌綜合改革試點(diǎn)省，在改革中做到了“三到位”，即領(lǐng)導(dǎo)重視到位，改革力度到位，經(jīng)費(fèi)投入到位。力爭(zhēng)在管理體制、辦學(xué)體制、人才培養(yǎng)體制和現(xiàn)代學(xué)校制度改革上有所突破。同時(shí)啟動(dòng)了“改革高等學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式”和“開(kāi)展高等學(xué)校分類管理改革”兩項(xiàng)高等教育體制改革試點(diǎn)工作。目前省級(jí)政府教育統(tǒng)籌綜合改革方案已經(jīng)上報(bào)省政府。兩項(xiàng)高等教育體制改革試點(diǎn)工作正在有序推進(jìn)。2012-06-03 11:10:13【程藝】（五）構(gòu)建了三級(jí)質(zhì)量工程體系2008年，我省正式啟動(dòng)了省級(jí)質(zhì)量工程，我省的質(zhì)量工程建設(shè)正確處理了與國(guó)家質(zhì)量工程建設(shè)、學(xué)校質(zhì)量工程建設(shè)的關(guān)系，體現(xiàn)了“系統(tǒng)設(shè)計(jì)、上下貫通、分步實(shí)施”的設(shè)計(jì)理念，基本建成了國(guó)家、省、校三級(jí)質(zhì)量工程體系，使得我省高等教育的發(fā)展水平上了一個(gè)臺(tái)階。2012-06-03 11:14:09【程藝】質(zhì)量工程實(shí)施以來(lái)，我們初步建設(shè)了一批高水平大學(xué)，一批高水平學(xué)科專業(yè)，一批高水平創(chuàng)新平臺(tái)，一批高水平人文社科基地，培育了一批以高水平領(lǐng)軍人才為核心的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|同志在新華社國(guó)內(nèi)動(dòng)態(tài)清樣上對(duì)我省應(yīng)用型本科高校建設(shè)和教學(xué)改革的做法作了重要批示，原教育部副部長(zhǎng)周遠(yuǎn)清同志、教育部高等教育司、教育部教學(xué)研究中心等先后三次到我省專題調(diào)研，對(duì)我省高校包括質(zhì)量工程建設(shè)在內(nèi)的多項(xiàng)改革舉措予以充分肯定。光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)等多家媒體多次深度報(bào)道我省高校質(zhì)量工程建設(shè)的舉措和取得的成果。2012-06-03 11:15:45【程藝】同志們，經(jīng)過(guò)幾代人不懈的努力，安徽的高等教育發(fā)生了翻天覆地的變化。但是，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化人才的需求與高校人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和質(zhì)量的矛盾依然突出。關(guān)鍵的問(wèn)題仍然是辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)模式比較陳舊，基礎(chǔ)條件和師資力量比較薄弱，改革魄力和系統(tǒng)思考仍然不足，管理體制和評(píng)價(jià)機(jī)制缺乏活力。就人才培養(yǎng)和教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，仍然有不少不容忽視的問(wèn)題。從教育廳去年下半年組織的高校教學(xué)調(diào)研情況看，人才培養(yǎng)工作不容樂(lè)觀，甚至是令人擔(dān)憂。2012-06-03 11:17:02【程藝】教學(xué)工作的中心地位得不到鞏固，重科研輕教學(xué)，重學(xué)科輕育人，重理論輕實(shí)踐，重形式輕實(shí)效、教書(shū)不育人的現(xiàn)象不同程度地存在。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量普遍不高，甚至出現(xiàn)“假性就業(yè)”。不少學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，情緒低落。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)未按質(zhì)按量完成，偷工減料打折扣，尤其是一些人文社科類專業(yè)，學(xué)生的實(shí)習(xí)放羊現(xiàn)象嚴(yán)重，這樣的情況在一些省屬重點(diǎn)大學(xué)也存在。還有一些學(xué)校，開(kāi)學(xué)晚，放假早。這些表面現(xiàn)象折射出高校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)教學(xué)工作還依然存在時(shí)間、精力、經(jīng)費(fèi)上三個(gè)投入不足，“三個(gè)地位”尚未落實(shí)！2012-06-03 11:19:56【程藝】二、提高認(rèn)識(shí)，全面提高高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量人才培養(yǎng)是大學(xué)職能的核心，是高等學(xué)校的根本任務(wù)。只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書(shū)記的講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育部的兩個(gè)文件，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省委省政府對(duì)高等教育的要求和國(guó)家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，就能夠認(rèn)識(shí)到位。同時(shí)要解決以下幾個(gè)問(wèn)題。2012-06-03 11:23:58【程藝】一是要正確處理高校與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。胡錦濤總書(shū)記指出，高等教育是科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源之間的重要結(jié)合點(diǎn)。這兩個(gè)“第一”只有在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中才能體現(xiàn)出來(lái)。高等教育必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要為導(dǎo)向。對(duì)我省高校來(lái)說(shuō)更要緊緊圍繞我省重大發(fā)展戰(zhàn)略、未來(lái)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的需求，以及對(duì)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型、技能型人才的需要。2012-06-03 11:26:58【程藝】另一方面，在高等教育進(jìn)入大眾化后，越來(lái)越多的年輕人走進(jìn)大學(xué)，他們渴望在今后人生的道路上，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大潮中充分發(fā)揮自己的才能，拓展個(gè)人發(fā)展空間。他們需要生存，謀求發(fā)展，渴望創(chuàng)業(yè)?？梢哉f(shuō)，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，是當(dāng)今提高質(zhì)量的核心，也是提高質(zhì)量的原動(dòng)力。人才培養(yǎng)質(zhì)量高不高，關(guān)鍵是看你的畢業(yè)生在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)力，看你的畢業(yè)生對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度。因此，我們倡導(dǎo)“應(yīng)用型”，其目的就是引導(dǎo)地方高校時(shí)刻牢記滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，尤其是滿足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，只有深深扎根于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的土壤之中，才能體現(xiàn)學(xué)校頑強(qiáng)的生命力。2012-06-03 11:28:59【程藝】二是要正確處理人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新四位一體關(guān)系。高校的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新四大職能不是孤立的，而是相互聯(lián)系的。人才培養(yǎng)是核心，科學(xué)研究是基礎(chǔ)，社會(huì)服務(wù)是方向，文化傳承創(chuàng)新是引領(lǐng)，四者是一個(gè)整體，相互促進(jìn)。為此，高等學(xué)校必須正確處理人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新四者關(guān)系，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中心地位、教學(xué)改革核心地位、教學(xué)建設(shè)優(yōu)先地位，必須加強(qiáng)科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)在科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)中培養(yǎng)人才，實(shí)現(xiàn)文化育人。2012-06-03 11:31:34【程藝】三是正確處理教學(xué)建設(shè)與其他建設(shè)的關(guān)系。教學(xué)建設(shè)是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的最重要的基礎(chǔ)性建設(shè)，在與其他建設(shè)的關(guān)系中，應(yīng)處于優(yōu)先發(fā)展地位。各高校一要轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。2012-06-03 11:35:54【程藝】二要落實(shí)教學(xué)建設(shè)的優(yōu)先地位，新增生均撥款、新增教學(xué)經(jīng)費(fèi)優(yōu)先用于師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)信息化建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地、圖書(shū)資料等辦學(xué)條件的建設(shè)。調(diào)整優(yōu)化各級(jí)政府預(yù)算內(nèi)基建投資結(jié)構(gòu)，加大對(duì)教學(xué)設(shè)施的投入。2012-06-03 11:37:08【程藝】三要建立穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)機(jī)制，用于教學(xué)建設(shè)。完善以政府投入為主、多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)、保障教育投入穩(wěn)定增長(zhǎng)的機(jī)制。完善捐贈(zèng)教育激勵(lì)機(jī)制，積極引導(dǎo)社會(huì)投入，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量捐資，改善教學(xué)基本條件。2012-06-03 11:38:22【程藝】四要樹(shù)立正確政績(jī)觀?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)是顯性的，路寬了，燈亮了，標(biāo)志性建筑有了，這些是“硬”政績(jī)。而教學(xué)建設(shè)多數(shù)是隱性的，看不見(jiàn)摸不著的，是“軟”政績(jī)。高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)樹(shù)立正確的政績(jī)觀，不搞形式主義，不搞面子工程，應(yīng)以學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和總體規(guī)劃為依據(jù)，統(tǒng)籌安排，精心組織，創(chuàng)造穩(wěn)定、良好的人才培養(yǎng)環(huán)境。2012-06-03 11:40:01【程藝】三、改革創(chuàng)新，系統(tǒng)構(gòu)建人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系劉延?xùn)|同志在“全面提高高等教育質(zhì)量工作會(huì)議”上強(qiáng)調(diào)，不改革就沒(méi)有出路，不觸及深層次矛盾就難見(jiàn)成效，全面提高高等教育質(zhì)量必須堅(jiān)持改革創(chuàng)新，克服不敢改、不愿改、不會(huì)改的畏難情緒，摒棄安于現(xiàn)狀、小富即安的惰性思維，敢于突破思想觀念和體制機(jī)制障礙。我們要按照劉延?xùn)|同志的要求，加大改革力度。一個(gè)體系的建立，尤其是人才培養(yǎng)質(zhì)量體系的建立，需要有開(kāi)闊的視野，改革的魄力和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。這里我就當(dāng)前和今后工作中一些關(guān)鍵問(wèn)題重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)六點(diǎn)。2012-06-03 11:42:45【程藝】第一、要全面貫徹落實(shí)教育部?jī)蓚€(gè)文件精神。教育部出臺(tái)的“高教三十條”和“2011計(jì)劃”是我們加大改革力度，全面提高質(zhì)量的指導(dǎo)性文件。從總體上看，我省高等教育改革和發(fā)展思路符合兩個(gè)文件的精神。下一步，省教育廳將根據(jù)兩個(gè)文件精神，制定貫徹落實(shí)的具體措施。各校要根據(jù)自己的辦學(xué)定位和特點(diǎn)，在干部教師中廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)和討論，引導(dǎo)廣大干部教師積極主動(dòng)投身到改革中去。2012-06-03 11:45:54【程藝】前不久，教育部杜占元副部長(zhǎng)來(lái)安徽，在中國(guó)科技大學(xué)和安徽大學(xué)調(diào)研考察過(guò)程中，對(duì)“2011計(jì)劃”進(jìn)行了全面解讀。他一再?gòu)?qiáng)調(diào)，該計(jì)劃不是單一的科研項(xiàng)目計(jì)劃，而是一個(gè)科研、人才、改革“三位一體”的計(jì)劃，是繼“211工程”和“985工程”后又一個(gè)里程碑式的計(jì)劃。他要求各地各高校不等不靠，大膽探索。目前，不少高校已經(jīng)開(kāi)始謀劃建立協(xié)同創(chuàng)新中心，這是一件好事，說(shuō)明大家都動(dòng)起來(lái)了，希望各校在選擇方向時(shí)注重“協(xié)同”，在運(yùn)行機(jī)制上注重創(chuàng)新。同時(shí)注意協(xié)同創(chuàng)新與人才培養(yǎng)和教育教學(xué)改革的內(nèi)在聯(lián)系。今天上午，大良司長(zhǎng)親臨會(huì)場(chǎng)，為我們?cè)敿?xì)解讀了“高教三十條”。這是我們?nèi)嫔钊腩I(lǐng)會(huì)“高教三十條”一個(gè)十分難得的機(jī)會(huì)。各校要認(rèn)真做好傳達(dá)貫徹工作。2012-06-03 11:48:18【程藝】第二、要加大學(xué)科專業(yè)建設(shè)力度。與經(jīng)濟(jì)社會(huì)緊密聯(lián)系的學(xué)科專業(yè)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)。一是要優(yōu)化和調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。使之更加適應(yīng)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。尤其是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的過(guò)程中，保持學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的前瞻性。對(duì)長(zhǎng)期不適應(yīng)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的專業(yè)，連續(xù)兩年就業(yè)率低于60%的專業(yè)，減少招生計(jì)劃直至停止招生。對(duì)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域適時(shí)增設(shè)新專業(yè)，支持優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)和農(nóng)林、水利、地礦、石油等行業(yè)相關(guān)專業(yè)以及師范類專業(yè)的建設(shè)。建立高校畢業(yè)生就業(yè)和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才供需年度報(bào)告制度。2012-06-03 11:52:43【程藝】二是要加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。要注意學(xué)科專業(yè)的內(nèi)在規(guī)律，注重知識(shí)廣度與深度的系統(tǒng)性、理論與實(shí)踐的協(xié)調(diào)性和知識(shí)與能力的統(tǒng)一性。學(xué)科專業(yè)可以有方向特色，但要實(shí)事求是，尊重學(xué)科專業(yè)內(nèi)在規(guī)律。要防止學(xué)科專業(yè)搞“短平快”，防止學(xué)科專業(yè)越搞越窄。要優(yōu)化課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，建設(shè)符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求的教學(xué)內(nèi)容體系。抓好公共基礎(chǔ)課、主干課、實(shí)驗(yàn)課等課程群建設(shè),抓好精品資源共享課程和精品視頻公開(kāi)課程建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)校與院所、企業(yè)行業(yè)等共同開(kāi)發(fā)新課程。2012-06-03 11:55:40【程藝】三是要加大學(xué)科專業(yè)選擇的靈活性。我一直有一個(gè)夢(mèng)想，我們的學(xué)校在學(xué)科專業(yè)的選擇上能夠給學(xué)生更大的自主選擇權(quán)。主輔修是一個(gè)辦法，還能不能使改革的力度更大一些？不要靠收錢來(lái)加大選擇權(quán)，那樣坑了窮人的孩子，要建立一種保證公正的機(jī)制來(lái)加大學(xué)生的選擇權(quán)。2012-06-03 11:57:57【程藝】第三、要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師隊(duì)伍建設(shè)是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。一是要有好的教師，所謂“好”是指師德好、學(xué)問(wèn)好、教學(xué)好。其中師德是第一位的。各高校要以深入貫徹落實(shí)教育部高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范為契機(jī)，進(jìn)一步明確教師的行為準(zhǔn)則，切實(shí)改進(jìn)高校師德師風(fēng)建設(shè)。我們強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型并不是只要有二流的教師就可以了。香港很多大學(xué)教師水平都很高，但不是大部分學(xué)生都要讀研究生，都要當(dāng)科學(xué)家。高水平的教師能更好的設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)計(jì)劃，更好的實(shí)施因材施教，更好地開(kāi)展科研和產(chǎn)學(xué)研工作。2012-06-03 11:58:56【程藝】二是要有好的激勵(lì)機(jī)制。職稱評(píng)審是目前最大的杠桿。五年前進(jìn)行過(guò)一次改革，今后還要改革，各校要逐步完善自己的激勵(lì)機(jī)制。引導(dǎo)教師把更多的精力投身到教學(xué)工作之中。各校要采取措施切實(shí)落實(shí)教育部對(duì)教授上本科生課的要求。2012-06-03 12:01:39【程藝】三是要尊重教師、培養(yǎng)教師。現(xiàn)在不少改革都是行政設(shè)計(jì)，教師執(zhí)行。起碼在教育教學(xué)改革中、在學(xué)術(shù)事務(wù)中要充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。要下大力氣提高教師尤其是青年教師的教學(xué)水平。2012-06-03 12:03:53【程藝】第四、要加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)的投入。這是提高質(zhì)量的基本保障?，F(xiàn)在，高校的債務(wù)漸漸減輕了，經(jīng)費(fèi)開(kāi)始多起來(lái)了，一些學(xué)校為了效益仍然把主要精力放在規(guī)模擴(kuò)張上。形成了“面多了兌水，水多了兌面”的循環(huán)怪圈。校園越來(lái)越大，房子越來(lái)越多，卻不見(jiàn)真正教學(xué)基本條件的改善。不少民辦院校為了節(jié)省配套資金，甚至連專業(yè)技術(shù)帶頭人也不參加評(píng)審。2012-06-03 12:04:57【程藝】為此，一是要從嚴(yán)控制規(guī)模增長(zhǎng)，把精力和經(jīng)費(fèi)集中到改善教學(xué)基本條件上來(lái)，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)投入，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)投入，教學(xué)研究和學(xué)生實(shí)踐、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的投入，以及產(chǎn)學(xué)研合作的投入。今年，教育廳成立了招生計(jì)劃管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，今后對(duì)各校的教學(xué)建設(shè)投入將作為招生計(jì)劃的重要考量參數(shù)之一。2012-06-03 12:06:30【程藝】二是要科學(xué)使用經(jīng)費(fèi)。目前一些學(xué)校建立了大量實(shí)驗(yàn)室，購(gòu)置了不少教學(xué)儀器設(shè)備，但使用效益不高，布局不合理。教學(xué)基本條件不求豪華鋪張，但求足夠使用，高效使用。2012-06-03 12:07:21【程藝】三是要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)管理，特別是公辦院校，不得挪用和擠占教學(xué)經(jīng)費(fèi)。不得搞豪華裝修，更不能用于公款吃喝招待。2012-06-03 12:08:48【程藝】第五、要加強(qiáng)研究生教育工作。近幾年來(lái)，我省研究生規(guī)模急劇擴(kuò)大，研究生教育工作中存在的問(wèn)題也越來(lái)越凸顯。今年年初，我們?cè)匍_(kāi)過(guò)一次專門座談會(huì)，希望研究生培養(yǎng)單位認(rèn)真研究會(huì)議有關(guān)精神，把研究生培養(yǎng)工作真正抓起來(lái)。研究生教育不應(yīng)該成為提高高等教育質(zhì)量的短板。在充分發(fā)揮研究生指導(dǎo)教師作用的同時(shí)，不能放任不管，要加大研究生培養(yǎng)過(guò)程改革的力度。省教育廳將適時(shí)提出研究生培養(yǎng)制度改革的有關(guān)政策措施，提交省學(xué)位委員會(huì)。2012-06-03 12:09:09【程藝】第六、完善教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控制度。這是提高教學(xué)質(zhì)