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文言詞語和句式 （文言知識梳理）,文言詞語 包括文言實詞和文言虛詞，將學(xué)過的文言詞語分類積累下來，是提高文言文閱讀能力的重要途徑。,古人使用文字，有時沒有用該用的某個字，而用另一個讀音和它相同或相近的字來替代。這種現(xiàn)象叫通假。 通假字有“約定俗成”的規(guī)律，不能認(rèn)為凡是同音字都可以通假。 由于歷史音變，有些通假字和本字的讀音相差甚遠(yuǎn)。 被替代的那個字叫本字，用來替代的那個字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字來解釋，也應(yīng)讀本字的音。,一、通假字,例如： 于嗟女兮，無與士耽詩經(jīng)氓 女之耽兮，不可說也詩經(jīng)氓,一、通假字,“于”是“吁”的借字，“說”是“脫”的借字。,如果我們沒有看出通假現(xiàn)象，只照它們字面上的意義來理解，就會解釋不通或把句意解錯。因此必須把我通假字的基本特點。,通假，基本是同音通假。主要有四種情況：,一、通假字,1、同音通假 蒲葦紉（紉，通“韌”）如絲 終老不復(fù)?。ㄈ。ā叭ⅰ保?愿伯俱言臣之不敢倍（倍，通“背”）德也,2、雙聲通假（聲母相同） 孰為汝多知（知，通“智”）乎,一、通假字,3、疊韻通假（韻母相同） 扁鵲望桓侯而還（還，通“旋”） 舉酒屬（屬，通“囑”）客,4、形近通假（聲母相同） 將軍身被（被，通“披”）堅執(zhí)銳,怎樣辯別通假字,一、通假字,在閱讀古詩文過程中，如果發(fā)現(xiàn)有個別字與語境完全不合，或者說，根據(jù)文脈，由于個別字的出現(xiàn)而使文意無法理解時?？梢罁?jù)通假字音同或音近等特點去考慮通假現(xiàn)象。我們知道漢字中絕大多數(shù)是形聲字，所以我們用“形聲辨義法”來辯別通假字。,形聲辨義法 根據(jù)形聲字“聲旁”表音，“形旁”表義等特點，去尋找并理解本字的含義。一般有以下幾種：,一、通假字,1、“聲旁字”代替“形聲字”。 例如：北冥有魚，其名為鯤,“冥”代替“溟”，“溟”，水旁，是“?！钡囊馑?。,又如 ：人生如夢，一尊還酹江月,“尊”代替形聲字“樽”，“樽”，木旁，是“酒杯”的意思。,這種情況在我們課本常見，如“從”代替“縱”，“取”代替“娶”，“當(dāng)”通“擋”。,形聲辨義法,一、通假字,2、“形聲字”代替“聲旁字”。 例如：食之不能盡其材 “材”是形聲字，代替聲旁字“才”,又如：卜者知其指意 “指”代替“旨”，“意圖”的意思。,這種情況在我們課文較少見。,形聲辨義法,一、通假字,3、同聲旁的形聲字的替代。 例如：距關(guān)，毋內(nèi)諸侯 “距”代替本字“拒”，“把守”的意思。,又如：此小大之辯也， “辯”通“辨”，“區(qū)別”的意思。,還有“案”通“按”，“庴”通“措”， 輮通“煣”，,小結(jié),一、通假字,文言文中的通假涉及面廣，但中學(xué)課文所涉及的并不多，充其量就是一百幾十個，如果依據(jù)通假字的有關(guān)規(guī)律去規(guī)類整理，平時多識記一些常見的通假字，這對文言文閱讀大有幫助。,二、 一詞多義,（一）、掌握什么是詞的本義、引申義、比喻義。,本義是指最初造字時表示的意義， 引申義是指由本義引申出來的意義， 比喻義是指用打比方而形成的新的意義。（它也應(yīng)該是引申義）,二、一詞多義,關(guān)于詞的本義,詞的本義有兩種解釋： 另一種理解是就詞的應(yīng)用說的，把該詞常用的那個意義算作詞的本義，也叫“基本意義”。如“兵”的基本意義是“士兵”，“走”的基本意義是“步行”。,二、 一詞多義,關(guān)于詞的本義,詞的本義有兩種解釋： 一種理解是就詞的來源說的，即該詞最初的意義，如“向”的最初意義是朝北的窗戶，“兵”最初意義是兵器，“走”的最初意義為跑等。把這“最初意義”叫作本義，這時詞的本義。,二、一詞多義,關(guān)于詞的引申義,詞的引申義： 詞的引申義是從本義發(fā)展出來的，同基本義有相類似、相對立、或相關(guān)聯(lián)的意義。如“深”的基本義是從表面到底部或從外面到里面的距離大。如：“這條河很深”“這個院子很深”“深山”“深耕”這幾“深”用的都是“深”的基本義。,二、一詞多義,關(guān)于詞的引申義,從“深”的基本義發(fā)展出來以下的這些引申義： 1、深奧、深刻，深入。如： 道理很深,2、深厚。如：友誼很深,3、時間久。如：夜深人靜,4、濃，重。如：顏色太濃,“深”的引申義和基本義的聯(lián)系是建立在相類似的基礎(chǔ)上的,二、一詞多義,關(guān)于詞的比喻義,詞的比喻義： 詞的比喻義也是一種引申義。但因為它使用比喻的手段，使語言風(fēng)格特殊、色彩鮮明，所以把它獨立出來和引申義并列，成為轉(zhuǎn)義的一種形式。它使由本義通過打比方而產(chǎn)生的新義。如： 地下工作 點滴經(jīng)驗 凍結(jié)資金 亂扣帽子,“地下”比喻隱藏在敵人的勢力范圍內(nèi) “點滴”比喻零星的、微小的 “凍結(jié)”比喻阻止流動或變動 “帽子”比喻罪名或壞名義,二、一詞多義,掌握詞義的兩種引申方式,1、連鎖式。即本義和引申義環(huán)環(huán)相扣， 逐步延伸開來。如“寒”本義是冷， 引申為寒冷季節(jié)，再引申為缺乏冬 衣或受凍，又引申為貧寒，進(jìn)而引 申為恐懼、害怕。例如：,冰，水為之，而寒于水 寒暑易節(jié)，始一反焉 一女不織，或受之寒 大渡橋橫鐵索寒,二、一詞多義,（二）、掌握詞義的兩種引申方式,2、輻射式。即詞的引申義環(huán)繞一個中心， 而從不同的方面展開，如“節(jié)”的本義， 由其輻射產(chǎn)生的引申義有木節(jié)、關(guān)節(jié)、 季節(jié)、節(jié)操、節(jié)拍等。 例如：,盤根錯節(jié) 彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚 清明時節(jié)雨紛紛 單于壯其節(jié) 鈿頭銀蓖擊節(jié)碎,不難看出詞義引申的一般規(guī)律：由具體到 抽象，由個別到一般。,二、一詞多義,關(guān)于詞的引申義,又如“負(fù)”，本義是背載物，載。引申為承受、承擔(dān)，支撐；再引申為抱有、享有，又引申為依仗、憑借，進(jìn)而引申為辜負(fù)、對不起等。,1、則其負(fù)大舟也無力 載 2、使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫 支撐 3、久負(fù)盛名 享有 4、負(fù)勢而上 憑借 5、誓天不相負(fù) 辜負(fù),二、一詞多義,（四）、音不同，義不同。,此類多為多音多義詞。如“屬” 讀sh，意思可以有： 十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部 在骨髓，司命之所屬 不者，若屬皆為所虜,讀zh，意思可以有： 衡少善屬文 屬予我作文以記之,二、一詞多義,（三）、掌握一詞多義演變的聯(lián)想方法,1、類似聯(lián)想 2、接近聯(lián)想 3、對比聯(lián)想,懂得一詞多義的演變時不同的聯(lián)想方法 可以從看似孤立的一詞多義之間找到一定的 聯(lián)系，以便根據(jù)上下文意，選出正確義項。,二、一詞多義,（五）、同一個詞在不同的語境中，其 詞性不同，詞義也就不同。,例如 師道之不復(fù)，可知矣 紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊 漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林,以上例子說明，必須根據(jù)上下文去 選擇多義詞在句中的正確義項。其次 要養(yǎng)成平時多積累的習(xí)慣，只有儲存 的詞匯豐富了，才能在運用中熟能生 巧。,（三）古今異義,隨著語言的演變，有些詞語的古今意義發(fā)生很大的變化，有的古代詞語今天詞義擴(kuò)大了，有的縮小了，有的失去了古代詞語的意義，即意義轉(zhuǎn)移了。這種現(xiàn)象叫做古今異義現(xiàn)象。,因詞義縮小而形成的古今異義， 例：臭、谷 （由谷類的總名到現(xiàn)在專指小米或稻子）,因詞義擴(kuò)大而形成的古今異義， 例：江、河,（三）古今異義,詞的感情色彩不同，所表達(dá)的意思也就不同。 例如：蚓無爪牙之利 先帝不以臣卑鄙,由詞義轉(zhuǎn)移而形成的古今異義 ， 例：涕（眼 淚鼻涕）信（信使書信）,（三）古今異義,注意古今同形異義雙音詞。這類詞古今外形相同，但意義不同。要準(zhǔn)確理解，必須注意以下方面： 1、不要把文言文中的兩個單音節(jié)詞誤以為一個雙音 詞。有時文言文中兩個意義相關(guān)的詞因為語法結(jié) 構(gòu)上的關(guān)系連在一起使用，而這兩個詞在現(xiàn)代漢 語中變成一個詞，詞義也由原來的兩個變成一個， 這時不要把它們等同起來，用現(xiàn)代漢語的詞義去 解釋。例如：,忠之屬也，可以一戰(zhàn) 鐵騎突出刀槍鳴 率妻子邑人來此絕境,三、古今異義,2、不要把文言文中的一個雙音節(jié)詞拆成兩個單音詞 來理解。有些詞語雖然是雙音詞，但只有一個語 素，這個語素是由兩個音節(jié)連綴而成的，如果拆 開，就不能表達(dá)一個語義如“琵琶”“可汗”“彷徨” 等。另外要注意對偏義復(fù)詞的理解與積累。,備他盜之出入與非常也 此誠危急存亡之秋 便可白公姥，及時相遣歸 我有親父兄，性行暴如雷,四、詞類活用（名詞活用）,（一）名詞活用為動詞： （1）、 左右欲刃相如 非能水也，而絕江河 觀察這兩個句子，能看出什么規(guī)律嗎？,能愿動詞“能、可、足、欲”等后面的名詞用作動詞,（2）、 未云何龍 小信未孚，神弗福也 皆指目陳勝 范增數(shù)目項王 觀察這些句子，能看出什么規(guī)律嗎？,受副詞“遂、弗、不、皆、已”等修飾的名詞用作動詞,四、詞類活用（名詞活用）,（一）名詞活用為動詞： （3）、 置人所罾魚腹中,“所”字后面的名詞用作動詞,（4）、 一狼洞其中 驢不勝怒，蹄之 女幸而偶我 觀察這些句子，能看出什么規(guī)律嗎？,名詞用在代詞“之、爾、我、汝、其”等前面用作動詞。,四、詞類活用（名詞活用）,（一）名詞活用為動詞： （5）、 刑人如恐不勝 籍吏民、封府庫 我?guī)煹酪?榆柳蔭后檐 族秦者秦也 乃丹書帛曰：陳勝王,兩個名詞連用，組成動賓關(guān)系或主謂關(guān)系，則前 名詞或后一名詞用作動詞。,四、詞類活用（名詞活用）,名詞用作動詞的常用翻譯方法： A:名詞前面加一個動詞，變成動賓關(guān)系。 陳勝王 沛公軍霸上,B:名詞前面加一個介詞，后面加一個動詞。 蹄之 而后乃今圖南,C: 換一個相應(yīng)的動詞。 女幸而偶我,四、詞類活用（名詞活用）,（二）名詞作狀語： （1）、 孔雀東南飛，五里一徘徊 范雎至秦，秦王庭迎,表示方位或處所。譯為“向（朝、往）” “從（在、當(dāng)） ”,（2）、 天下云集響應(yīng)，贏糧而景從 談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅 常以身翼蔽沛公 一狼徑去，其一犬坐于前,表示比喻，可譯為“像一樣”“像似的”,四、詞類活用（名詞活用）,（二）名詞作狀語： （3）、 東鄉(xiāng)坐，西鄉(xiāng)對，師事之 吾得兄事之,表示對人的態(tài)度。,（4）、 箕畚運于渤海之尾 乃丹書帛曰：陳勝王。,表示工具或方法，譯為“用（以、靠）”等,四、詞類活用（動詞活用）,動詞作名詞 （1）、 追亡逐北，伏尸百萬 汝安敢輕我射 一屠晚歸,從動詞在句子的位置來判斷，看它是否處于主語、 賓語的位置上，具有明顯的表示人或事物的意義。,（2）、 蓋其又深，則其至又加少矣,從動詞跟別的詞結(jié)合的語法關(guān)系上判斷，如 用在“其”“之”后，則活用為名詞。,四、詞類活用（形容詞活用）,（一）形容詞作名詞 （1）、 小學(xué)而大遺 將軍身被堅執(zhí)銳,從形容詞在句子的位置判斷，看它是否處于主語、 賓語的位置上，具有明顯的表示人或事物的意義。,（2）、 秦孝公據(jù)崤函之固 郯子之徒，其賢不及孔子 四美具，二難并,形容詞用在“其”“之”或數(shù)詞后，則活用為名詞。,四、詞類活用（形容詞活用）,（二）形容詞作動詞 親賢臣，遠(yuǎn)小人 素善留侯張良 秋毫不敢有所近,形容詞后帶賓語。,四、詞類活用（數(shù)詞活用）,數(shù)詞作動詞 六王畢，四海一 朝暉夕陰，氣象萬千 騏驥一躍，不能十步 觀察位置，找規(guī)律。,數(shù)詞在謂語的位置上或在它的前面有能愿動詞時， 活用為動詞。,四、詞類活用（使動用法）,定義：所謂使動用法，是指謂語動詞具有“使賓語怎么樣”的意思。它是用動賓結(jié)構(gòu)表達(dá)使令式的內(nèi)容。（臣活之） 使動用法主要要動詞使動、形容詞使動、名詞使動。,四、詞類活用（使動用法之動詞使動）,1、不及物動詞使動。,例如： 卒廷見相如，畢禮而歸之 項伯殺人，臣活之 鄢用亡鄭以陪鄰 卻匈奴七百余里,四、詞類活用（使動用法之動詞使動）,2、及物動詞使動。,例如： 外連橫而斗諸侯 序八州而朝同列,分析其主語。,分辯及物動詞是否使動用法，主要還得認(rèn)真 分析語言環(huán)境，根據(jù)上下文來確定，沒有 其他更簡潔得方法。,四、詞類活用（使動用法之形容詞使動）,古代漢語里，形容詞常作使動。它是使賓語所 代表得人或事物具有這個形容詞的性質(zhì)或狀態(tài) 。 一般可以翻譯為“使賓語形容詞”的形式。,例如： 春風(fēng)又綠江南岸 必先苦其心志，勞其筋骨，- 足以榮汝身,四、詞類活用（使動用法之名詞使動）,古代漢語里，名詞常作使動。它是使賓語所 代表得人或事物成為這個名詞所代表的人或事物 。 一般可以翻譯為“使賓語名詞”的形式。,例如： 先破秦入咸陽者王之 縱江東父兄憐而王我，我何面目見之 族秦者秦也,四、詞類活用（意動用法）,意動用法主要要形容詞意動、名詞意動。 定義：形容詞、名詞帶賓語用作意動，就是覺 得賓語怎么樣，是在主觀上認(rèn)為賓語所代表的事 物具有用作意動的形容詞表示的性質(zhì)或狀態(tài)（形 容詞意動；或成為用作意動的名詞所代表的人或 事物（名詞意動）。經(jīng)?？梢苑g為： “把-當(dāng)作（看作）-” “以-為-” “認(rèn)為（覺得）-怎么樣”,四、詞類活用（意動用法之形容詞意動）,例如： 登東山而小魯，登太山而小天下 漁人甚異之 于其身，則恥師焉,四、詞類活用（意動用法之名詞意動）,例如： 吾從而師之 糞土當(dāng)年萬戶侯 吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也,四、詞類活用 （意動用法使動用法之區(qū)別）,對于意動用法，要把握它所表示 的“認(rèn)為” 這個意義特點。 使動用法是使賓語怎么樣。意動用法是認(rèn) 為（或以為）賓語怎么樣，是主觀的看法，客 觀就不一定如此了。,君子之學(xué)以美其身 吾妻之美我者，私我也,現(xiàn)考試說明中只保留了18個常見文言虛詞： 而、何、乎、乃、其、且、 若、所、為、焉、也、以、 因、天、與、則、者、之 （強(qiáng)調(diào)“常見”和“用法”）,虛 詞,吾、文言句式,理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法，強(qiáng)調(diào)“不同的”“特別的”。 就文言文來說，這些句式卻是很正常的。,（一）、判斷句:,常用判斷句形式： 1、用“者”“也”表判斷。 2、用副詞“乃”“則”“即”“皆” 等表判斷。 3、用動詞“為”“是”表判斷。（直接用“是”的 很少） 4、用否定副詞“非”等表示否定的判斷。 5、無標(biāo)志，直接判斷：既不用判斷詞，也不 用語氣詞，通過語意直接表示判斷。,例句：,1、陳涉者，陽城人也。 2、操雖托名漢相，其實漢賊也。 3、四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王 回深甫，余弟安國平甫，安上純甫。 4、城北徐公，齊國之美麗者也。 5、如今人方為刀俎，我為魚肉。 6、秦，虎狼之國。,（二）、被動句：,有標(biāo)志的被動句 動詞后用介詞“于” 、“受于”表被動： 例：而君幸于趙王。 吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。,用“為”、“為所” 表被動 巨是凡人,偏在遠(yuǎn)郡,行將為人所并 。 身死人手，為天下笑者，何也？ 若屬皆且為所虜。,（二）、被動句：,有標(biāo)志的被動句, 用 “見”、“于”，“見于?！北肀粍印?例：秦城恐不可得，徒見欺。 臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。, 用 介詞“被”表被動。 例：風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去,無標(biāo)志的被動句（意念被動句） 傅說舉于版筑之間 帝感其誠,（三）、省略句：,句子中省略某詞或某種成分的現(xiàn)象， 文言文中是很多的。 最常見的有以下幾種： 1省略主語。 2省略謂語。 3省略賓語。 4省略介詞。 5. 省略量詞。,例句：,1、廉頗為趙將，（ ）伐齊，大破之。 沛公謂張良曰： “-（ ）度我至軍中，公乃 入。” 2、軍中無以為樂，請舞劍（ ） 擇其善者而從之，（ ）其不善者而改之 3、以相如功大，拜（ ）為上卿 豎子不足與（ ）謀。 4、將軍戰(zhàn)（ ）河北，臣戰(zhàn)（ ）河南 賜之（ ）彘肩,（四）、倒裝句：,、賓語前置句 、定