天津市靜海區(qū)2017_2018學年度八年級物理下冊7.2彈力教案2（新版）新人教版.docx

彈力課 題第七章力第二節(jié)彈力（習題課）總課時4主備人備課人教學目標1、 知識與技能：（1）知道什么是彈力，彈力產生的條件（2）知道形變越大，彈力越大（3）知道彈簧測力計的制作原理，能正確使用彈簧測力計2、過程與方法：（1）通過觀察和實驗了解彈簧測力計的結構（2）經(jīng)歷選擇材料自制彈簧測力計，體驗學習物理的興趣3、情感態(tài)度與價值觀：通過課堂上的觀察分析活動，養(yǎng)成善于觀察思考的良好學習習慣，通過了解生活實際中物理知識的應用，增強學習物理、學習科學知識的興趣教學重點理解彈簧的伸長跟所受的拉力成正比的關系教學難點物體形變大小與外力大小的定量關系教 學 過 程環(huán) 節(jié)師 生 活 動反饋調整導入新課復習導入：提問：1、彈力的定義是什么？ 2、形變包含哪兩種，什么是彈性形變、塑性形變？ 3、彈簧測力計的構造及制作原理？ 4、彈簧測力計使用的注意事項？進行新課1、 典型例題分析1、下列說法中，正確的是（ ） A、力只能產生在相互接觸的物體之間 B、有受力物體，就必有施力物體 C、施力物體施力在先，受力物體受力在后 D、力是一個物體就能產生的，而并不得要其他物體的存在2關于形變，以下說法正確的是：（ ）A.物體發(fā)生形變，一定是受到力的作用 B.用力壓桌子，桌子是堅硬物體不會發(fā)生形變C.物體發(fā)生的形變只有彈性形變 D.橡皮泥受到擠壓后變形，它的彈性很好3一個彈簧掛30N的物體時,彈簧伸長1.2,若改掛100N的物體時,彈簧的總長為20,則彈簧的原長是( )A.12 B.14 C.15 D.164下列說法中正確的是（ ）A、彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長B、彈簧測力計的刻度可以用cm、mm等做單位 C、彈簧測力計不能測量各種力D、能發(fā)生形變的彈簧只有拉伸時才能產生彈力5下列關于彈簧測力計的說法中錯誤的是（ ）A、彈簧測力計的刻度是均勻的 B、彈簧測力計在任何情況下都可以拿來使用C、使用彈簧測力計前應輕輕地拉掛鉤，以防卡住D、使用彈簧測力計時，掛鉤不能與外殼相碰6端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習俗小麗和她的同學一起在公園人工湖上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是 A船漿 B湖水 C同學 D龍舟7關于彈簧測力計的使用，下列說法不正確的是( )彈簧秤必須豎直放置，不得歪斜 B使用前指針要“校零”C使用過程中，彈簧、指針不得與外殼有摩擦 D拉力不超過彈簧秤的最大刻度值當堂訓練1彈簧測力計是一種常用的測量_的大小的工具，它是根據(jù)彈簧在一定的彈性范圍內_的原理制成的。2.彈簧測力計的正確使用方法是：（1）測量前要了解彈簧測力計的_，要明確_，還必須要_。（2）在實際測量時，要使彈簧測力計內的彈簧軸線方向跟_方向一致。（3）讀數(shù)時，眼睛觀察指針的視線應與彈簧測力計的刻線_。（4）在記錄結果時，既要記錄_，還要注明_。3彈簧測力計上最大刻度值就是彈簧測力計的_，用彈簧測力計所測量力的大小_超過這個值（選填“能”或“不能”）?？偨Y鞏固師：通過本節(jié)課學習，你有什么收獲?生：通過本節(jié)課學習，我們學會制作橡皮筋測力計，學習正確使用彈簧測力計，知道了彈簧測力計的原