三年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課談?wù)劙职謰寢寣?duì)我的愛(ài)教學(xué)案例及反思.docx

三年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際談?wù)劙职謰寢寣?duì)我的愛(ài)教學(xué)案例及反思【教學(xué)內(nèi)容】談?wù)劙职?、媽媽?duì)我的愛(ài)是人教版語(yǔ)文標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)園地五的口語(yǔ)交際內(nèi)容。本次口語(yǔ)交際是本單元綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的繼續(xù)，話題是談?wù)劙职謰寢寣?duì)自己的愛(ài)，還可以說(shuō)說(shuō)自己是怎樣愛(ài)他們的。選擇開(kāi)展這一教學(xué)活動(dòng)，多維互動(dòng)，孩子們能真實(shí)地進(jìn)入交際情境；請(qǐng)父母一起聆聽(tīng)堂，參與堂，和孩子們共同奏響愛(ài)的交響曲，享受來(lái)自孩子們稚嫩心靈的感恩?！窘虒W(xué)理念】“口語(yǔ)交際的核心是交際二字，注重的是人與人之間的交流和溝通。它是一個(gè)聽(tīng)方和說(shuō)方雙向互動(dòng)的過(guò)程，不是聽(tīng)和說(shuō)的簡(jiǎn)單相加。只有交際的雙方處于互動(dòng)的狀態(tài)，才是真正意義上的口語(yǔ)交際”。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)就是立足口語(yǔ)交際所需要的這種互動(dòng)，選擇特定的交際情境，讓師生、生生以及堂的第三參與者之間多維互動(dòng)，進(jìn)行交際。但絕不僅僅是流于表層的聽(tīng)和說(shuō)，更重要的是挖掘孩子們認(rèn)知心理深層的東西情感，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的整合，從而更大意義上的提高孩子們的人際交流的素養(yǎng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣，使學(xué)生能用具體生動(dòng)的事例努力打動(dòng)他人，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，進(jìn)而逐步提高他們的人際交流素養(yǎng)；以多維互動(dòng)的形式，讓學(xué)生積極參與到交際中來(lái)，進(jìn)一步感受父母的愛(ài)，懂得關(guān)心父母，學(xué)會(huì)感恩?！厩皽?zhǔn)備】、學(xué)生收集和父母在一起的、能勾起你回憶的照片、紀(jì)錄片或一些小物。2、制作相關(guān)。【活動(dòng)過(guò)程】一、對(duì)比中撥動(dòng)情之弦展示圖片（新生嬰兒的照片；一位母親抱著新生嬰兒的照片）師：此時(shí)你想說(shuō)些什么?生：我想到了是父母給了我們生命；生：我想到了自己小時(shí)候，父母把我撫養(yǎng)大傾注了很多心血；生：師:是父母給了我們生命,是父母迎接我們來(lái)到這個(gè)世上,是父母養(yǎng)育了我們,是父母盡他們的所能為我們創(chuàng)造了舒適的生活,父母的愛(ài),情深似海,我們?cè)趷?ài)中一天天長(zhǎng)大,今天我們就來(lái)回憶一下我們的成長(zhǎng)歷程,談?wù)劙职謰寢寣?duì)我的愛(ài)。二、互動(dòng)中感受情之深師：請(qǐng)各小組同學(xué)拿出前準(zhǔn)備的記錄或物品，回憶一下成長(zhǎng)過(guò)程中父母對(duì)自己的愛(ài)，選最難忘、最令自己感動(dòng)的事與組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行交流，組員在聽(tīng)的過(guò)程中可以提問(wèn)題，可以插話，以完善他的發(fā)言。組內(nèi)全部交流完之后，推舉出代表，準(zhǔn)備參加全班交流。生：以小組為單位進(jìn)行交流（師巡視、點(diǎn)撥、指導(dǎo)）三、情境中體悟情之真（一）生1：談平時(shí)生病時(shí)父母對(duì)自己的照顧生1：現(xiàn)在我做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)小調(diào)查，同學(xué)們?cè)谏r(shí)得到過(guò)父母悉心照顧的請(qǐng)舉手!其他生：舉手。生1：既然同學(xué)們?cè)谏r(shí)都得到過(guò)父母的細(xì)心照顧，那么就讓我們用熱烈的掌聲對(duì)在場(chǎng)的父母表示深深的謝意！其他生：鼓掌，向父母表達(dá)謝意。師:同學(xué)們,讓我們靜下心來(lái)想一想每一次生病時(shí)父母對(duì)我們無(wú)微不至的照顧吧！幾天之后，我們的病好了，可我們卻發(fā)現(xiàn)每天忙前忙后的爸爸瘦了，每天守在病床前的媽媽變憔悴了，可即使付出再多，我們的爸爸媽媽從沒(méi)抱怨過(guò)，因?yàn)槲覀兪撬麄兊淖优驗(yàn)樗麄兩钌畹貝?ài)著我們。下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛睦餄M懷感激地對(duì)自己的父母說(shuō)一聲“謝謝”！（二）生2：談從出生開(kāi)始父母為自己做的成長(zhǎng)記錄一本珍貴的日記本師：大家看這本日記本，現(xiàn)在看著已經(jīng)顯得有些陳舊了，因?yàn)檫@是9年前的一個(gè)本子，生2的父母用工整的字跡詳細(xì)地記錄著從生2出生前一百天開(kāi)始發(fā)生在生2身上的故事。日復(fù)一日，年復(fù)一年，真的很不容易，此時(shí)我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你們知道是什么力量能讓生2的父母堅(jiān)持既這么多年嗎？生:是愛(ài)的力量;生：是生2父母對(duì)生2深深地的愛(ài)；生：師：下面我們聽(tīng)聽(tīng)生2的父母怎么說(shuō)（現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)生2的母親談）師：同學(xué)們，我們的爸爸媽媽都在用不同的方式記錄著我們的成長(zhǎng)歷程，而無(wú)論哪一種方式都是以父母對(duì)我們深深的愛(ài)作為基石的，當(dāng)日記逐漸發(fā)黃、當(dāng)應(yīng)急影集逐漸變厚的時(shí)候，我們的人生之路也在逐漸展開(kāi)?？蔁o(wú)論我們走多遠(yuǎn)，都不要忘記父母送給我們的這份一輩子也想用不完的珍貴禮物，因?yàn)楦改傅膼?ài)和祝福將會(huì)伴隨我們的一生。（三）生3：談父母把自己放到農(nóng)村體驗(yàn)生活爸爸媽媽給我的特殊的愛(ài)師（現(xiàn)場(chǎng)采訪生3）：說(shuō)真心話，當(dāng)時(shí)怨沒(méi)怨過(guò)爸爸媽媽？為什么？生3：其實(shí)剛開(kāi)始對(duì)父母的做法并不理解，覺(jué)得父母怎么這么狠心，可后來(lái)仔細(xì)想想，父母這樣做都是為了鍛煉我的能力，現(xiàn)在我挺感謝我的爸爸媽媽的，我覺(jué)得這是爸爸媽媽給我的特殊的愛(ài)。師（現(xiàn)場(chǎng)采訪生3的母親）：請(qǐng)您談?wù)勀?dāng)時(shí)為什么要這樣做？師（現(xiàn)場(chǎng)采訪其他學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)）：你們?cè)鯓永斫膺@份特殊的愛(ài)？師：溫室中的樹(shù)苗是長(zhǎng)不成參天大樹(shù)的，在溺愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子是難以成為有用之才的，因此每一位父母都應(yīng)用各種方式培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品格和戰(zhàn)勝困難的勇氣，因?yàn)闊o(wú)論哪一位父母都無(wú)法保護(hù)孩子的一生。同學(xué)們，當(dāng)我們的父母給我們這份特殊的愛(ài)的時(shí)候，我們應(yīng)該感謝父母給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，過(guò)程可能會(huì)苦一些，但回味卻是甜的。（四）生4：談自己生活在單親家庭中，母親為自己所做的一切偉大的母愛(ài)師：生4的母親因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系不能來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，她委托我借此機(jī)會(huì)對(duì)生4說(shuō)幾句話（現(xiàn)場(chǎng)放生4母親的說(shuō)話錄音）。師（采訪生4）：此時(shí)此刻頭有什么心里話相對(duì)你的媽媽說(shuō)？生4：我愛(ài)我的媽媽!我的媽媽是世界上最偉大的母親！師：都說(shuō)父母是孩子的一片天，在生4的心目中，媽媽該是他的一片天吧？幾年來(lái)，生4的媽媽用柔弱的雙肩，他們?cè)诠餐瑩纹鸬倪@片天地里相依相偎，而在母子相依的歲月里，每一事、每一刻、每一分、每一秒無(wú)不都真實(shí)地記錄著母愛(ài)的真實(shí)與偉大！讓我們把最熱烈的掌聲傳遞給生4的母親，您辛苦了?。ㄎ澹┥赫劯改冈诮o自己生命是所經(jīng)歷的痛苦抉擇感謝爸爸媽媽給了我第二次生命師（現(xiàn)場(chǎng)采訪生的母親）：您當(dāng)時(shí)為什么會(huì)這么做？師（現(xiàn)場(chǎng)采訪生）：此時(shí)此刻，想對(duì)媽媽說(shuō)些什么？生：為了讓我來(lái)到這個(gè)世界上，您忍受了太多的痛苦，感謝媽媽給了我第二次生命，我長(zhǎng)大了一定好好孝敬您，媽媽，我愛(ài)您！師：我們說(shuō)生命是偉大的，而母親更是偉大的，母親用愛(ài)、鮮血、甚至生命來(lái)孕育我們?nèi)祟?，使我們生生不息。唯有母?ài)，只求付出，不求回報(bào)；唯有母愛(ài)，忘卻自我，只有兒女。同學(xué)們，讓我們用最熱烈的掌聲向這位偉大的母親生的媽媽致敬！向天下所有的母親致敬！四、傾吐中表達(dá)情之純師：我們剛才聽(tīng)了那么多感人的故事，知道父母對(duì)我們的愛(ài)是深沉的、寬廣的，更是無(wú)私的。唐代詩(shī)人孟郊在古詩(shī)游子吟中說(shuō)的好：（播放）慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。小草尚且知道報(bào)答照耀過(guò)它的春天的陽(yáng)光，那么我們做子女的又該怎樣報(bào)答給予了我們生命和無(wú)限關(guān)愛(ài)的父母呢？父母給我們的恩情太多了，我們是絕對(duì)報(bào)答不完的，下面就讓我們懷著對(duì)父母深深的感激之情朗誦游子吟。生：朗誦游子吟師：介紹天亮了這首歌的創(chuàng)作背景。師：播放天亮了。生：欣賞。師：談一談聽(tīng)了這首歌的感受？生：父母太偉大了，可以為我們付出生命；生：父母為我們可以付出一切，我太感動(dòng)了；生：師：父母為我們可以付出一切，甚至生命，那我們做子女的又該如何回報(bào)父母給予我們的深深的愛(ài)呢？你今后打算如何孝敬你的父母？生：我以后再也不氣爸爸媽媽了，我知道爸爸媽媽都是為我好，我會(huì)聽(tīng)他們的話；生：每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，爸爸媽媽都特別開(kāi)心，我一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每一次都取得好成績(jī)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答我的爸爸媽媽；生：我會(huì)在爸爸媽媽下班時(shí)為爸爸媽媽沏一杯熱茶；生:師（播放田世國(guó)捐腎救母）：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。這是一個(gè)被追問(wèn)了千百年的問(wèn)題。一個(gè)兒子在XX年用身體作出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親，在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石，田世國(guó)，讓天下所有的母親收獲慰藉。生：談感受師：同學(xué)們，父母可以為我們付出一切，當(dāng)父母需要我們時(shí)，我們做子女的也應(yīng)毫不猶豫地為我們的父母付出一切！因?yàn)槲覀兌忌钌畹貝?ài)著我的爸和媽。（師播放：歌曲我的爸和媽。）生：欣賞歌曲。師：同學(xué)們，愛(ài)是人類亙古不變的主題，在這節(jié)即將結(jié)束之前，讓我們懷著一顆感恩的心，用平實(shí)的話語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們發(fā)自內(nèi)心的謝意吧！感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和溫暖；感謝老師的諄諄教誨，讓我們品嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)；感謝同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷和幫助；感謝社會(huì)上所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的人。用雙手畫(huà)一個(gè)圓，我在我們胸前，心存感恩，祝福我們的社會(huì)越來(lái)越美好！教學(xué)反思現(xiàn)在很多家庭中，父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)條的，家里好吃的、好玩的都盡量依著孩子，唯恐孩子不高興，長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)覺(jué)得家里的好東西理所當(dāng)然是歸他的，反正爸爸媽媽不需要，孩子會(huì)很自然地忽略父母的需要，而把自己的需要放在第一位，人人都應(yīng)關(guān)注他，優(yōu)先考慮它，稍有不周到，便自覺(jué)受到了莫大的委屈，埋怨父母。孩子在得到父母愛(ài)的同時(shí)卻不能體諒父母的愛(ài)，在享受父母愛(ài)的同時(shí)卻不知道去感恩，這是很可悲的，也是現(xiàn)在獨(dú)生子女家庭中普遍存在的一種現(xiàn)象，因此我特別設(shè)計(jì)了本節(jié)口語(yǔ)交際。本節(jié)我充分利用、整合了各種堂資源，在堂活動(dòng)上有所