人力資源管理論文-淺談石油企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng).doc

人力資源管理論文-淺談石油企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)摘要：文章對石油企業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)現(xiàn)狀作了分析，并且指出目前對石油企業(yè)技術(shù)員工培養(yǎng)方面存在的問題，最后指出了對石油企業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)的途徑。關(guān)鍵詞：石油企業(yè)；技術(shù)人員；培養(yǎng)知識經(jīng)濟時代已由資本權(quán)力時代進入知識權(quán)力時代。改革開放以來，石油企業(yè)在專業(yè)技術(shù)人才資源管理、開發(fā)等方面取得了較好的成就。但由于受傳統(tǒng)管理體制的影響，當(dāng)前我國石油企業(yè)專業(yè)人才資源在培養(yǎng)方面還存在著諸多問題，這已成為制約我國石油企業(yè)發(fā)展的瓶頸。如何徹底改變計劃經(jīng)濟體制遺留下來的消極人才資源管理的被動狀態(tài)，進一步吸引人才、培養(yǎng)人才和科學(xué)使用人才，已成為石油企業(yè)面對的挑戰(zhàn)性課題。一、技術(shù)人員的素質(zhì)現(xiàn)狀石油企業(yè)技術(shù)人員不僅在職工隊伍構(gòu)成上占有絕對優(yōu)勢，而且在企業(yè)生產(chǎn)建設(shè)中具有舉足輕重的作用，技術(shù)人員是石油生產(chǎn)的主體力量，是物質(zhì)產(chǎn)品和財富的直接創(chuàng)造者。所以技術(shù)人員素質(zhì)如何直接影響著能否保證石油生產(chǎn)的正常進行，也決定著我國三大石油公司在國際石油市場中的興衰成敗。（一）思想狀態(tài)和職業(yè)道德方面從總體上看，在企業(yè)深化改革、生產(chǎn)建設(shè)中，技術(shù)人員繼續(xù)發(fā)揚大慶精神和鐵人精神，工作上愛崗敬業(yè)、樂于奉獻；技術(shù)上肯于鉆研，不計報酬搞技術(shù)攻關(guān)；社會生活中遵紀守法，助人為樂，表現(xiàn)出較好的精神風(fēng)貌。不可否認，在一部分技術(shù)工人特別是青年技術(shù)工人中，存在“四重四輕”的傾向。一是重實惠輕進取，缺乏進取精神；二是重享樂輕技術(shù)，有些甚至貪圖享樂，不愿鉆研技術(shù)，不愿接受培訓(xùn)；三是重索取輕貢獻，上班出工不出力，但是工資獎金不能少拿；四是重關(guān)系輕工作，認為工作好壞無所謂，把“關(guān)系”搞明白比啥都強，甚至認為競爭上崗也要靠關(guān)系。存在上述傾向的技術(shù)職工普遍缺乏工作責(zé)任心。（二）文化知識方面企業(yè)和國外同行業(yè)大公司競爭，特別是高新技術(shù)應(yīng)用和發(fā)展的需要。我國石油企業(yè)技術(shù)人員的文化知識方面仍然存在差距和問題，主要存在著“四個不一致”的脫節(jié)現(xiàn)象。一是文化程度與技術(shù)水平不一致，文化程度高、理論能力強的，動手能力差、實際操作水平低；而一些工齡長的技術(shù)員工操作技術(shù)過硬，可這些人文化水平又偏低。二是所用所學(xué)不一致，許多青年技術(shù)工人一旦取得大學(xué)文憑，就試圖轉(zhuǎn)干聘干、進機關(guān)當(dāng)干部，有的操作工學(xué)中文、會計、經(jīng)濟管理等專業(yè)，這與他們從事的專業(yè)工種根本不相關(guān)。三是文化程度與技術(shù)等級不一致，呈技術(shù)等級越高文化程度越低。四是存在學(xué)歷層次與個人實際能力和水平不一致。（三）專業(yè)知識和技能方面專業(yè)知識、專業(yè)生產(chǎn)技能是技術(shù)員工素質(zhì)的關(guān)鍵要素。隨著新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝的不斷涌現(xiàn)，企業(yè)加快技術(shù)進步的要求，與國外石油公司相比，技術(shù)工人技術(shù)素質(zhì)上的差距也越來越明顯，主要表現(xiàn)在：1、技術(shù)等級結(jié)構(gòu)不合理。我國石油公司員工技術(shù)等級結(jié)構(gòu)則是“兩頭小、中間大”，并且高級工比例尤其偏低。2、原有專業(yè)知識陳舊，專業(yè)技能不適應(yīng)，好多技術(shù)工人對智能型儀表、新型電器設(shè)備往往所知甚少，束手無策。3、相關(guān)知識缺乏。技術(shù)員工缺少對相關(guān)專業(yè)的了解。操作工只懂工藝而不懂儀表方面的知識，儀表工又不具備與儀表相關(guān)的工藝技術(shù)，工作陷于被動。4、青黃不接，斷層現(xiàn)象嚴重。老技術(shù)工年齡大，年輕工人多，獨立頂崗的少，技術(shù)尖子更少。5、新工人技術(shù)素質(zhì)較低。近年來，石油企業(yè)的接班子女普遍缺乏必要的專業(yè)知識和專業(yè)技能，很難獨立勝任所在崗位的生產(chǎn)技術(shù)工作。二、專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)存在的問題目前我國石油企業(yè)在專業(yè)技術(shù)人才資源培訓(xùn)方面仍然存在很多問題，主要是：（一）認識不到位沒有認識到人才資源再造是一種可以獲得豐厚回報的投資。有些企業(yè)盡管知道員工培訓(xùn)的重要性但在懼怕因人才流動使企業(yè)培訓(xùn)變?yōu)椤盀樗俗黾抟律选钡乃枷胫笇?dǎo)下而不愿給予足夠重視。（二）缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃許多企業(yè)對員工培訓(xùn)既無科學(xué)、系統(tǒng)的計劃，又缺乏針對性的培訓(xùn)方式內(nèi)容，隨意性大，故難以取得理想的培訓(xùn)和開發(fā)效果。企業(yè)沒有長遠的人才培訓(xùn)規(guī)劃，因此或即使開展了培訓(xùn)開發(fā)工作，也往往因為缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對性與前瞻性，形式單一陳舊，難以使員工獲得完整的知識結(jié)構(gòu)和工作技能。（三）缺乏充足的培訓(xùn)經(jīng)費有的企業(yè)認為對員工培訓(xùn)和開發(fā)是一種成本支出，沒有意識到人才資源是一種重要的戰(zhàn)略資源，人力資本的投資會激活其他資本，為企業(yè)創(chuàng)造效益。甚至有的企業(yè)還認為獲得工作相關(guān)知識與技能是員工個人的事情，不僅不愿意投資員工的培訓(xùn)，甚至在員工自己出資進行培訓(xùn)時，也不愿意在時間上給予方便和支持。（四）動態(tài)管理工作沒有跟上設(shè)定好培養(yǎng)目標以后，應(yīng)當(dāng)始終如一地給予關(guān)心和幫助，要對每一階段所產(chǎn)生的得與失進行全面、客觀的評估，找出差距和不足，并指出努力的方向。然而，事實上往往沒有很好地做到這一點。三、石油企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)途徑（一）注重思想、職業(yè)道德培訓(xùn)各級技術(shù)員工要積極學(xué)習(xí)“十七大”精神，用“十七大”精神指引發(fā)展，對員工進行大慶精神和鐵人精神的培養(yǎng)。（二）制定長遠的人才培訓(xùn)規(guī)劃從事石油資源勘探開發(fā)的油田企業(yè)，是資金人才和技術(shù)密集型企業(yè)，要保證其持續(xù)健康發(fā)展必須破除“一日成才，終身受用”的觀念，在技術(shù)人才的教育培訓(xùn)中確立持續(xù)培訓(xùn)、終身培訓(xùn)的觀念。企業(yè)人才資源主管部門要在分析預(yù)測企業(yè)內(nèi)外環(huán)境變化趨向的基礎(chǔ)上，預(yù)測人才隊伍在知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)等方面的需求走向，依據(jù)各類人才在不同時期的成長特點，制定相應(yīng)的教育培訓(xùn)規(guī)劃，并采取單位與個人相結(jié)合的方法形成終身培訓(xùn)計劃企業(yè)要大力宣傳持續(xù)教育、終身教育的重要性，利用繼續(xù)教育培訓(xùn)的高回報性和“雙贏”的特點，逐步營造學(xué)習(xí)型企業(yè)的良好氛圍。（三）實行分層次人才培訓(xùn)石油企業(yè)技術(shù)人才是在生產(chǎn)科研實踐中鍛煉成長的，其成才過程有一定的規(guī)律性，因此要在分析研究人才隊伍現(xiàn)狀、弄清各層次人員培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上，實行分層次培訓(xùn)。對第一層次的技術(shù)工人來說，他們是引進設(shè)備的直接使用者，他們技術(shù)水平的高低直接影響引進設(shè)備的使用及引進的技術(shù)消化和吸收。對員工眾多的第一層次，培養(yǎng)目標是學(xué)用一致，結(jié)合企業(yè)實際需要開展教學(xué)、培訓(xùn)工作?？捎善髽I(yè)內(nèi)部的繼續(xù)教育機構(gòu)承擔(dān)，教師可以在內(nèi)部找，也可以從外面請，還可以和高校聯(lián)合辦班。對第二層次的技術(shù)干部來說，他們在企業(yè)中起的作用主要是解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的技術(shù)問題，對引進的設(shè)備和技術(shù)消化、吸收、總結(jié)，為企業(yè)的技術(shù)自主開發(fā)打下基礎(chǔ)。對他們的培訓(xùn)可以采用以下幾種方法：第一，參加行業(yè)學(xué)會舉辦的一些短訓(xùn)班、研究班，加強與同行業(yè)的技術(shù)交流。第二，由于生產(chǎn)和跨學(xué)科發(fā)展的需要，技術(shù)人員經(jīng)常需要增補跨學(xué)科的知識，此時可以根據(jù)具體情況給予不同的安排。如果是對某一專業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)的新技術(shù)、新知識而組織