豐富生命體驗(yàn)應(yīng)對中考散文閱讀散文閱讀感受評價(jià)題.ppt

豐富生命體驗(yàn)，應(yīng)對中考散文閱讀 散文閱讀感受評價(jià)題的應(yīng)對訓(xùn)練 教師 卓偉,溫故知新,重溫課文，豐富我們的生命體驗(yàn)，思考生命的意義，為生命做注解。 說話訓(xùn)練： 重讀 ，我領(lǐng)悟了深刻的生命意義。 又讀 ，我對 有了新的思考。 與 重逢，我發(fā)現(xiàn)了 。 我體驗(yàn)到了生命的 。,重新聆聽蟬的鳴聲，我深切地感到生命的來之不易，對這個樂觀的生命充滿了敬意，從而倍加珍惜生命。,重走“孤獨(dú)之旅”，我們不僅跟隨作者把握了生命中的愛與哀，品味著人世的歡愉與悲涼，被一種堅(jiān)挺、柔韌的生命質(zhì)地和人的偉大的力量所震撼。感悟到所有的人都是在這無法預(yù)知的遭遇中長大的。,重讀真正的英雄偉大的悲劇，我省悟到了深刻的生命意義：整個人類前進(jìn)的歷史是生命與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭乃至被毀的歷史。但生命中的冒險(xiǎn)與探險(xiǎn)的勇敢精神，以及為事業(yè)而獻(xiàn)身的精神是偉大。,又讀夸父逐日精衛(wèi)填海這些寓言故事，我發(fā)現(xiàn)了，故事中超生命力超自然的能量，實(shí)際是勇敢追求、死而不已、超越自我，甘為人類造福的強(qiáng)烈的生命意識。,斑羚飛渡、華南虎等課文 ，讓我反思為什么會發(fā)生這些悲劇。人性的亮點(diǎn)和生命的光彩為什么在人類進(jìn)化的過程逐漸失落？生命是相通的，動物的生命意義與價(jià)值，不正是人類生命高尚品質(zhì)或卑劣品性的參照物嗎？,與他們重逢，我對這些偉大的生命有了新的注解。他們從自我生命遭遇與生命狀態(tài)的體驗(yàn)中，深邃地由自我的生命意識來反觀整個人類的生命狀態(tài)，這種生命意識鍛造了他們不朽的靈魂、崇高的品質(zhì)，從而使他們具有了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的廣闊胸襟，人格精神上得以閃光，并垂范于后世。,冰心老人說：“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗？”生命需要更多的閱歷，更多的體驗(yàn)。只有讓生命充分地體驗(yàn)到幸福與痛苦、快樂與悲哀，才能讓生命更為豐富多彩，才能真正體驗(yàn)到人生的美好，到一定年齡幸福地享受“美麗的黃昏”。同時(shí)，我們也應(yīng)該感謝時(shí)代，因?yàn)槲覀冞@個時(shí)代有夠多的“云翳”，能充分讓人體驗(yàn)到生命的快樂。,熟悉考試要求及題型，做到胸中有“數(shù)”,領(lǐng)悟探究作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的形象、情感、語言，能有自己的體驗(yàn)和評價(jià)。解讀文本提出新穎獨(dú)特的見解，能寫出自己的閱讀收獲。,熟悉考試要求及題型，做到胸中有“數(shù)”,理解、感悟、體驗(yàn)、啟示類 探究、評價(jià)、看法、見解類,紫藤蘿瀑布閱讀感悟訓(xùn)練,花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境 的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀， 它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花種的一朵， 也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。 課文看似賞花，其實(shí)是在寫生活，講哲理。從文章最 后兩段中選取你感受深的一點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際或是生 活積累談?wù)勛约旱母惺?。,作業(yè)一 對于生活中的不幸，我們不應(yīng)悲觀，應(yīng)當(dāng)像紫藤蘿花那樣以積極樂觀的態(tài)度面對不幸。海倫凱勒在孤獨(dú)黑暗中享受生活的美好，霍金在浩瀚宇宙中探索遨游，邰麗華在安靜世界里跳動美麗。對于生活我們不應(yīng)悲傷，生活中總是充滿希望。 作業(yè)二 生命是精彩的，一朵一朵張滿了帆的紫藤蘿花組成了燦爛的流動的瀑布。是啊，一個生命也許不起眼，也許會毫無作為，就如一只螞蟻，但當(dāng)大火降臨，螞蟻們會抱成一團(tuán)，滾出大火包圍，保留下生命的火種。生命的真諦在于危難時(shí)的團(tuán)結(jié)，生命因此而燦爛。,作業(yè)展示,作業(yè)三 我由紫藤花的經(jīng)歷想到生命是堅(jiān)強(qiáng)的，花猶如此，我們更因該往前走，堅(jiān)信前途是美好的。我更想到了，所有的悲傷和難過總會隨著時(shí)間的流逝而消失，不要太在意眼前的不如意。 作業(yè)四 我感受最深的一點(diǎn)是紫藤蘿花生命力的頑強(qiáng)和作者對生活的信心?；ê腿说牟恍抑皇菚簳r(shí)的，只是有限的。作者承認(rèn)這種不幸的現(xiàn)實(shí)，認(rèn)為人們不應(yīng)該悲觀，而應(yīng)該樂觀地去面對，應(yīng)該永遠(yuǎn)對未來充滿信心。正如文中的紫藤蘿，有頑強(qiáng)的生命力和對未來的信心，才能夠再次盛開。,作業(yè)五 花的人生充滿不幸，人的一生亦如此，但面對人生中的挫折，只有信念堅(jiān)定,擁有樂觀積極的心態(tài)的人才能獲得成功。林肯一生不幸，他參加競選無數(shù)次,那永不言棄的態(tài)度，終于使他在失敗無數(shù)次后獲得成功；南北戰(zhàn)爭中，經(jīng)過不懈的努力，他領(lǐng)導(dǎo)的北方取得了最終的勝利。但是命運(yùn)依舊對他無法垂青，在戰(zhàn)爭結(jié)束不久，林肯在劇院被刺殺。但林肯依舊被譽(yù)為美國歷史上最著名的總統(tǒng)之一，永遠(yuǎn)留在美國人心中。他的人生充滿不幸,但他卻擁有生命的質(zhì)量。,作業(yè)六 開得旺盛的紫藤蘿傳達(dá)的是一種笑對困難的態(tài)度。我們生活中也會遇到這樣的事，或考試失利，或遭到家長誤解，或挨老師批評,但我們不能止步不前?！安恍摇敝皇巧钪械囊粋€小插曲。人生如洪水奔流，不遇暗礁，就難以激起美麗的浪花。所以我們應(yīng)積極樂觀地對待生活。,掌握應(yīng)試技巧，做到胸中有“術(shù)”,準(zhǔn)確把握文章的內(nèi)容與傾向，這是表達(dá)情感的出發(fā)點(diǎn)。 要著重從文章內(nèi)容、思想內(nèi)涵、給人們心靈的啟迪及精神方面來談。 對生活積累要恰當(dāng)選取。 生動簡潔，合情合理，要點(diǎn)清晰，一目了然。,怎么跌得有尊嚴(yán),這是一篇關(guān)注青少年心靈成長，充滿關(guān)愛的文章。在讀到文章的同時(shí)，也讀到一份溫暖、一份感動，也引發(fā)對生活的思考。在人生中，絆倒在所難免?？汕嗌倌昕傇谑致房诿允Х较?，不能有尊嚴(yán)地走出困境。作者告訴我們，在跌倒中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，讓自己有尊嚴(yán)地站起來，是自我修行的開始，智慧的果實(shí)需要我們自己去灌溉，去萌發(fā)。,讀一篇散文必須得解決的幾個問題：,散文寫了什么人和事？ 作者對自己所寫的人和事有什么看法，有怎樣的感情傾向？ 你從何處感受到這種看法和傾向？ 你對散文所寫到的人和事有何看法，持何態(tài)度？ 你對作者的看法和情感有何見解？,總結(jié),散文的考查，突出強(qiáng)調(diào)審美體驗(yàn)，不管是平常閱讀還是復(fù)習(xí)，都要用情感心靈去感受、欣賞、評價(jià)作品。平時(shí)要關(guān)注生活，注意觀察，勤思