普通話培訓(xùn)課件之朗讀.ppt

朗讀,什么是朗讀,朗讀是把書面語言轉(zhuǎn)化為口頭語言，把無聲語言轉(zhuǎn)化為有聲語言的一種創(chuàng)作活動。朗讀的過程就是書面語言口語化，無聲語言有聲化的過程。,朗讀的基本要求,語音準(zhǔn)確,語句流暢,語調(diào)自然,語速適當(dāng),語氣合宜,精神飽滿,一、語音準(zhǔn)確,1、聲、韻、調(diào)要準(zhǔn)確。（平翹舌、前后鼻音等） 2、不錯、不漏、不添、不改、不回讀。 3、輕聲、兒化要掌握。 4、一、不、啊的變調(diào)。 5、多音字據(jù)義定音。 6、異讀詞依據(jù)審音表而定。 7、注意習(xí)慣性誤讀詞語。,二、語調(diào)自然,1、書面語轉(zhuǎn)化為口頭語，向說話靠攏，不能忽快忽慢，時松時緊。 2、區(qū)別于美文朗讀。 3、克服固定腔。,三、語句流暢,1、注意停頓、斷句。 2、適當(dāng)運用好輕重音。,四、語速適當(dāng),1、輕快型 2、凝重型 3、低沉型 4、高亢型 5、舒緩型 6、緊張型,五、語氣合宜,1、陳述語氣 3、贊美語氣 5、摯愛語氣 7、命令語氣 9、生氣語氣,2、凝重語氣 4、喜悅語氣 6、肯定語氣 8、焦慮語氣 10、悲痛語氣,六、精神飽滿,1、信心百倍，積極主動 2、全神貫注、進(jìn)入作品 3、動腦動心、有感而發(fā) 4、速看慢讀、由己達(dá)人 5、松緊適當(dāng)、用聲自如 6、克服固定強(qiáng)調(diào),字正腔圓 珠圓玉潤 抑揚頓挫,語氣、語調(diào)和語速訓(xùn)練。 A “快走！ 你把我扔在這兒算怎么回事?” B 蜜蜂是渺小的,蜜蜂又是多么高尚啊! C 中國人民不但可以不要向帝國主義者討乞也能活下去,而且還將活得比帝國主義國家要好些. D 我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻去找它。 E “咱們先干嘛！”將軍一按小李的肩膀站起來，隨手拉起小李，提高了聲音喊道：“同志們，走哇！”說完，他一躬腰走出草棚，鉆到暴風(fēng)雨里去了。,散文朗讀練習(xí),A 盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。,小說朗讀訓(xùn)練,A 我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國家大事，算起來也很不少；但在我心里，都不留什么痕跡，倘要我尋出這些事的影響來說，便只是增長了我的壞脾氣，老實說，便是教我一天比一天的看不起人。 B 風(fēng)全住了，路上還很靜。我走著，一面想，幾乎怕敢想到我自己。以前的事姑且擱起，這一大把銅元又是什么意思？獎他么？我還能裁判車夫么？我不能回答自己。,議論文朗讀練習(xí),A 我國經(jīng)過了奴隸社會、封建社會的漫長時 期，每個時代都有很多這樣有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人的子孫，我們是有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的民族。 B 當(dāng)然，社會不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同。這一點必須認(rèn)識清楚。但