



全文預覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
課時跟蹤檢測(八) 太陽與行星間的引力 萬有引力定律1牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的思維過程是()A理想實驗理論推導實驗檢驗B假想理論推導規(guī)律形成C假想理論推導實驗檢驗D實驗事實假想理論推導解析:選C牛頓的思維過程:既然是行星與太陽間的引力使得行星不能飛離太陽,那么是什么力使得地面的物體不能離開地球,總要落回地面呢?這個力延伸到月球,拉住月球使它繞地球運動的力與拉著蘋果下落的力,是否是同一種性質(zhì)的力?是否遵循相同的規(guī)律?用月地檢驗來驗證,故C正確。2生活中我們??吹教O果落向地球,而不是地球向上運動碰到蘋果。下列論述中正確的是()A原因是蘋果質(zhì)量小,對地球的引力較小,而地球質(zhì)量大,對蘋果的引力較大B原因是地球?qū)μO果有引力,而蘋果對地球沒有引力C蘋果對地球的作用力和地球?qū)μO果的作用力大小是相等的,但由于地球質(zhì)量極大,不可能產(chǎn)生明顯的加速度D以上說法都不對解析:選C由牛頓第三定律知,蘋果與地球間的相互作用力大小相等,而蘋果的質(zhì)量遠小于地球的質(zhì)量,因而產(chǎn)生的加速度遠大于地球的加速度。3關(guān)于萬有引力定律和引力常量,下列說法正確的是()A萬有引力定律是由開普勒發(fā)現(xiàn)的,而引力常量是由伽利略測定的B萬有引力定律是由開普勒發(fā)現(xiàn)的,而引力常量是由卡文迪許測定的C萬有引力定律是由牛頓發(fā)現(xiàn)的,而引力常量是由胡克測定的D萬有引力定律是由牛頓發(fā)現(xiàn)的,而引力常量是由卡文迪許測定的解析:選D牛頓的蘋果和卡文迪許的鉛球共同成就了萬有引力定律。4(多選)關(guān)于萬有引力定律,下列說法中正確的是()A萬有引力定律是牛頓在總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)的B萬有引力定律不適用于質(zhì)點間的相互作用C公式中的G是一個比例常量,其單位是Nm2/kg2D任何兩個質(zhì)量分布均勻的球體之間的相互作用可以用該公式來計算,r是兩球球心之間的距離解析:選ACD萬有引力定律和其他定律一樣,是牛頓在總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)的,具有普適性,故A正確,B錯誤。萬有引力定律公式FG中G6.671011Nm2/kg2,稱為萬有引力常量。對于質(zhì)量分布均勻的球體之間的相互作用力也可以用該公式計算,其中r為兩球球心間的距離,故C、D正確。5設(shè)地球是半徑為R的均勻球體,質(zhì)量為M,若把質(zhì)量為m的物體放在地球的中心,則物體受到的地球的萬有引力大小為()A零B無窮大CG D無法確定解析:選A有的同學認為:由萬有引力公式FG,由于r0,故F為無窮大,從而錯選B。設(shè)想把物體放到地球的中心,此時FG已不適用。地球的各部分對物體的吸引力是對稱的,故物體受到的地球的萬有引力是零,故應(yīng)選A。6(多選)對于太陽與行星間的引力表達式FG,下列說法正確的是()A公式中的G為比例系數(shù),與太陽、行星均無關(guān)BM、m彼此受到的引力總是大小相等CM、m彼此受到的引力是一對平衡力,合力等于0,M和m都處于平衡狀態(tài)DM、m彼此受到的引力是一對作用力與反作用力解析:選ABD太陽與行星間的引力是兩物體因質(zhì)量而引起的一種力,分別作用在兩個物體上,是一對作用力與反作用力,不能進行合成,故B、D正確,C錯誤;公式中的G為比例系數(shù),與太陽、行星均沒有關(guān)系,A正確。7(多選)關(guān)于引力常量G,下列說法中正確的是()AG值的測出使萬有引力定律有了真正的實用價值B引力常量G的大小與兩物體質(zhì)量的乘積成反比,與兩物體間距離的平方成正比C引力常量G在數(shù)值上等于兩個質(zhì)量都是1 kg的可視為質(zhì)點的物體相距1 m時的相互吸引力D引力常量G是不變的,其數(shù)值大小與單位制的選擇無關(guān)解析:選AC利用G值和萬有引力定律不但能“稱”出地球的質(zhì)量,而且可測定遠離地球的一些天體的質(zhì)量、平均密度等,故A正確;引力常量G是一個普遍適用的常量,其數(shù)值等于兩個質(zhì)量都是1 kg的質(zhì)點相距1 m時的相互吸引力,它的大小與所選的單位有關(guān),故B、D錯誤,C正確。8(多選)下列說法正確的是()A在探究太陽對行星的引力規(guī)律時,我們引用了公式F,這個關(guān)系式實際上是牛頓第二定律;是可以在實驗室中得到驗證的B在探究太陽對行星的引力規(guī)律時,我們引用了公式v,這個關(guān)系式實際上是勻速圓周運動的一個公式,它是由速度的定義式得來的C在探究太陽對行星的引力規(guī)律時,我們引用了公式k,這個關(guān)系式是開普勒第三定律,是可以在實驗室中得到證明的D在探究太陽對行星的引力規(guī)律時,使用的三個公式,都是可以在實驗室中得到證明的解析:選AB開普勒的三大定律是總結(jié)行星運動的觀察結(jié)果而總結(jié)歸納出來的規(guī)律,每一條都是經(jīng)驗定律,都是從觀察行星運動所取得的資料中總結(jié)出來的,故開普勒的三大定律都是在實驗室中無法驗證的定律。9宇航員王亞平在“天宮1號”飛船內(nèi)進行了我國首次太空授課,演示了一些完全失重狀態(tài)下的物理現(xiàn)象。若飛船質(zhì)量為m,距地面高度為h,地球質(zhì)量為M,半徑為R,引力常量為G,則飛船所在處的重力加速度大小為()A0B.C. D.解析:選B飛船受的萬有引力等于在該處所受的重力,即Gmg,得g,選項B正確。10火箭在高空某處所受的引力為它在地面某處所受引力的一半,則火箭離地面的高度與地球半徑之比為()A(1)1 B(1)1C.1 D1解析:選B設(shè)地球的半徑為R,火箭離地面高度為h,所以Fh,F(xiàn)地,其中FhF地,因此,選項B正確。11已知太陽的質(zhì)量為M,地球的質(zhì)量為m1,月球的質(zhì)量為m2,當發(fā)生日食時,太陽、月球、地球幾乎在同一直線上,且月球位于太陽與地球中間,如圖1所示。設(shè)月球到太陽的距離為a,到地球的距離為b,則太陽對地球的引力F1和太陽對月球的引力F2的大小之比為多少?圖1解析:由太陽對地球和月球的吸引力滿足FG,知:太陽對地球的引力F1G,太陽對月球的引力F2G,故。答案:12一物體在地球表面重16 N,它在以5 m/s2的加速度加速上升的火箭中的視重為9 N,則此火箭離地球表面的距離為地球半徑的多少倍?(g取10 m/s2)解析:設(shè)此時火箭上升到離地球表面高度h處,火箭中物體的視重等于物體受到的支持力FN,物體受到的重力為mg,g是高為h
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 展會營銷與管理課件
- 尊重教育主題班會課件
- 16 必修1 第三單元 第14講 減數(shù)分裂和受精作用
- 龍舟手工教學課件
- 老舊小區(qū)改造項目拆遷補償合同
- 交通安全預評價與交通安全設(shè)施合同
- 醫(yī)療機構(gòu)專業(yè)保潔及防疫安全服務(wù)合同
- 餐飲廢棄物處理與廢棄物能源利用合作協(xié)議
- 通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與光纖入戶安裝知識測試試卷
- 艾草課件教學
- 2025-2030中國功率半導體器件市場格局與投資方向報告
- 2025年 煙草陜西公司招聘考試筆試試題附答案
- 2025年老年教育課程設(shè)置:藝術(shù)修養(yǎng)與審美教學探索報告
- 2025年河北高考真題化學試題+解析(參考版)
- 護理事業(yè)十五五發(fā)展規(guī)劃(2026-2030)
- 人教版(2024)七年級下冊英語全冊教案(8個單元整體教學設(shè)計)
- 10kV小區(qū)供配電設(shè)計、采購、施工EPC投標技術(shù)方案技術(shù)標
- 中小學校長公開招聘理論考試(試卷)
- 醫(yī)院健康體檢表完整
- 二年級上冊數(shù)學課件-2.1 乘法、除法一(乘法引入) ▏滬教版 (共16張PPT)
- 無人機駕駛員國家職業(yè)技能標準(2021年版)(word精排版)
評論
0/150
提交評論