企業(yè)培訓_印度雙雄攪動中國培訓市場講義

努力了的才叫夢想，不努力的就是空想！如果你一直空想的話，無論看多少正能量語錄，也趕不走滿滿的負能量！你還是原地踏步的你，一直在看別人進步。印度雙雄攪動中國培訓市場 21世紀經(jīng)濟報道 2003-01-14 11:59:08 見習記者楊云高上海報道冤家路窄，印度兩家公司NIIT和APTECH先后進入中國，在國內(nèi)的IT培訓認證市場短兵相接。2002年，在國內(nèi)IT認證市場上，培訓機構(gòu)打出“在同樣的時間內(nèi)，花更少的錢，拿更多的證書”的旗號，多證培訓成了變相的“價格戰(zhàn)”。NIIT推出國際軟件工程師“雙證”成人教育，北大青鳥與勞動社會保障部合作推出的雙認證也大出風頭。口水戰(zhàn)“在中國IT培訓認證上，北大青鳥APTECH公司（以下簡稱北大青鳥）是我們的競爭對手?！盤CECNIIT（全稱“上海高校浦東繼續(xù)教育中心恩埃埃悌信息技術(shù)學院”）的宣傳負責人姜怡峰亦承認。PCECNIIT是印度NIIT公司與上海高校繼續(xù)教育中心合作的辦學機構(gòu)；姜所說的北大青鳥是印度另一家IT培訓大鱷APTECH公司與北大青鳥合資成立的培訓認證企業(yè)?！拔覀冇幸恍╉椖勘贝笄帏B沒有，而且NIIT的畢業(yè)生可轉(zhuǎn)入我們合作的國外大學進一步深造，合作大學承認NIIT畢業(yè)生已學過的課程?！苯f，“雙方的課程設(shè)置是有區(qū)別的，實際上還是一種互補。北大青鳥側(cè)重于應用，而我們側(cè)重于開發(fā)。”北大青鳥品牌管理專員謝晟卻告訴記者：“我們原來與NIIT有競爭關(guān)系，現(xiàn)在他們對我們的威脅已經(jīng)很小了。在招生人數(shù)、利潤額方面，我們大大超過NIIT。”“在印度，NIIT就像肯德基、麥當勞連鎖一樣，遍布印度。NIIT在全世界有3000多個培訓中心，目前在中國經(jīng)NIIT授權(quán)的有105家培訓中心，合格學員可以取得NIIT認證證書。這個證書是國際承認的?！苯逭f。而謝晟說：“北大青鳥大多數(shù)培訓中心處于良好運行狀態(tài)，2001年、2002年累計招生超過3萬人，一項統(tǒng)計已證明，我們在國內(nèi)IT培訓市場上的市場份額為40左右；而NIIT號稱在全國有105家中心，其實真正贏利的很少?！彪p方在各自的網(wǎng)站宣傳上也竭力突出自己的實力。NIIT方面說自己是印度第一大IT教育和培訓公司，第二大IT服務(wù)公司和第三大軟件出口商，在30個國家發(fā)展了3000個中心；APTECH稱自己是印度第一家通過ISO9001教育質(zhì)量認證的學校，在全世界有2300多個計算機培訓中心，其ACCP課程在歐美日本等國都極受歡迎和尊重。據(jù)專家介紹，與微軟（Microsoft）、甲骨文（Oracle）、思科（Cisco）、Sun等單項廠商認證不同，NIIT、ACCP認證證書都注重個人實際能力和綜合性計算機素質(zhì)培養(yǎng)，是計算機領(lǐng)域被普遍認可的國際認證。比如ACCP與微軟課程相比，微軟課程只教授微軟公司制造的軟件產(chǎn)品，而ACCP課程則包括了當前國際流行的所有軟件產(chǎn)品，如：Java、Oracle等；微軟的認證考試側(cè)重理論，而ACCP課程側(cè)重于實踐。攻守相當據(jù)NIIT有關(guān)人士介紹，NIIT早在1997年就進入中國市場，但由于中國教育市場沒有開放，NIIT只能通過合作辦學的方式介入。1998年與上海浦東繼續(xù)教育中心合作辦學取得許可證，并在上海授權(quán)12家培訓機構(gòu)開展招生培訓，在全國授權(quán)機構(gòu)數(shù)超過百家。2002年初，朱镕基總理還訪問了位于新德里的NIIT總部?，F(xiàn)在看起來，APTECH在國內(nèi)市場處于攻勢，NIIT則在鞏固市場。北大青鳥APTECH公司成立于2000年1月，是由北大青鳥集團與印度APTECH公司各出資一半成立的合資公司，是全國第一家引進軟件工程師認證課程（ACCP）的教育機構(gòu)，它在中國推出的第一個教育產(chǎn)品就是ACCP課程。記者反復追問北大青鳥市場業(yè)績的具體數(shù)據(jù)時，謝晟不愿透露更多。記者隨即到蘇州進行調(diào)查。據(jù)蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學院的張玲玲說：“NIIT與ACCP有沖突，學院沒有開展ACCP認證是因為NIIT先入為主。2002年招了第一批學生20多人，報名還是很積極的，但費用過高?！崩ド饺瞬攀袌雠嘤栔行耐瑫r受NIIT、ACCP授權(quán)，但市場反應相差甚遠。該中心一位自稱劉訓庭的工作人員介紹，NIIT認證招生不樂觀，和當初的想像不一樣，原先一直以為昆山IT制造還是很發(fā)達?！暗獳CCP認證的情況不錯，我們與北大青鳥是雙贏的。”劉分析認為，NIIT價位高，而ACCP課程設(shè)置合理，辦證時間短，市場促銷有力。記者還采訪了NIIT認證在長沙的開展情況。創(chuàng)智軟件教育中心與NIIT有緊密的合作關(guān)系，一位從事教學的周老師透露，2002年創(chuàng)智招生700多人，今年會更好。學生對NIIT的教學模式一開始是不適應的，與國內(nèi)傳統(tǒng)的理論教育相反，NIIT是先實踐后學習。對ACCP認證在長沙的開展情況，周老師表示不清楚。1月8日，NIIT校長樊國成坦承：“ACCP認證由北大青鳥直接操作，它們對國內(nèi)市場熟悉，目前做得確實更好。NIIT本地化不如APTECH公司；NIIT不是沒有考慮過與國內(nèi)機構(gòu)合資，但合資會引發(fā)很多矛盾。長遠地看，NIIT在質(zhì)量、內(nèi)容上的競爭力更強，而北大青鳥缺乏研發(fā)能力?！睋?jù)了解，NIIT今年將做好已有的100多家培訓中心的招生認證工作，提高培訓質(zhì)量；而北大青鳥則進一步擴張，由目前的80多家授權(quán)培訓中心擴展到100多家。兩條鲇魚當年，NIIT大中華地區(qū)總裁浦凱旋叫板微軟要成為中國IT人才教育培訓領(lǐng)頭羊時，業(yè)界驚呼，印度IT培訓大鱷來了。甚至有些培訓機構(gòu)悲觀地認為，NIIT、APTECH公司會兇猛如食人鯧。但學術(shù)界更樂意將兩家公司當作鲇魚?！癗IIT、APTECH公司進入中國后，將把印度先進的軟件開發(fā)管理方法引進國內(nèi)，并積極地刺激和攪動國內(nèi)IT教育培訓市場，推動中國IT業(yè)的健康發(fā)展?！?001年11月28日，創(chuàng)智集團與NIIT簽署協(xié)議，創(chuàng)智與長沙高新區(qū)國家軟件園達成了一項軟件人才培養(yǎng)合作意向，在十五期間為長沙市高新區(qū)培養(yǎng)五萬名高素質(zhì)的軟件人才。創(chuàng)智副總裁林惠春表示，引進NIIT先進的軟件人才教育體系，將廣泛應用在由長沙國家軟件園、創(chuàng)智和省內(nèi)著名大學聯(lián)合創(chuàng)辦的創(chuàng)智軟件管理學院，每年將為湖南培養(yǎng)5000名獲得國際認證的高素質(zhì)軟件人才。2002年5月28日，國家勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心與北大青鳥APTECH公司在北京舉行新聞發(fā)布會，宣布將聯(lián)合進行軟件工程師的職業(yè)培訓和職業(yè)資格認證。北大青鳥集團執(zhí)行總裁徐祗祥說，通過招收ACCP學員，北大青鳥初步建立起產(chǎn)業(yè)化的IT職業(yè)教育規(guī)模。PCECNIIT校長樊國成說：“印度軟件業(yè)為什么領(lǐng)先中國，其實并不是英語等一些因素，關(guān)鍵是像NIIT這樣的學院為印度培養(yǎng)了大量的軟件人才。中國要趕超印度，必須要有人才支撐。目前大學教育方法滯后，畢業(yè)生就業(yè)后公司還要為他們做培訓?！狈又f，“比如，NIIT采用基于榜樣的獨特方法來進行教學，整個學習是由許多小的教學循環(huán)組成。每個教學循環(huán)中首先是提出一個由IT行業(yè)或工業(yè)界提出的實際問題，然后由教師系統(tǒng)來解決這個問題。對學生提出類似的另一個實際問題，學生可以參照專家的方法來解決問題。這是在專家指導下的實踐。”中國的IT教育培訓是一塊非常巨大的市場。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國高校每年培養(yǎng)了4萬的IT人才，相對印度每年25萬，人才問題一直是扼制我國軟件業(yè)快速發(fā)展的一大瓶頸。中國加入WTO之后，對IT類人才的需求必然會呈現(xiàn)幾何級數(shù)增長，對這類人才的培訓也會出現(xiàn)巨大商機?！鞠嚓P(guān)】8億市場和1000家培訓機構(gòu)楊云高當諸多IT廠家忙于硬件制造和軟件開發(fā)“淘金”時，包括培訓認證在內(nèi)的IT服務(wù)卻充當著“賣水”的角色，大把賺著錢。按照國際數(shù)據(jù)公司（IDC）的分類，IT服務(wù)包括硬件和軟件的維護與支持服務(wù)、咨詢服務(wù)、實施服務(wù)、運行管理服務(wù)和培訓服務(wù)5部分。其中培訓服務(wù)占據(jù)很大比重，且增幅高于硬件制造和軟件開發(fā)。IDC估計，培訓計算機技術(shù)的世界市場從1999年的1.9億美元到2004年將迅速增至3.4億美元。NIIT公司教育培訓收入和軟件解決方案收入大約是各占一半，培訓收入年增長超過50。據(jù)統(tǒng)計，我國每年IT人才缺口達20萬人，而國內(nèi)不少大學生因缺乏就業(yè)所需的專業(yè)技能而就業(yè)困難。另據(jù)2000年國家教育部統(tǒng)計調(diào)查顯示，目前僅機關(guān)、事業(yè)單位等社會機構(gòu)有培訓、認證需求的人就達3380萬人之多，而在國家教育部登記的正規(guī)培訓中心僅有1000余家，遠遠滿足不了這一市場需求。政策層面也在培育教育培訓市場。中共中央、國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的決定中明文規(guī)定，要以產(chǎn)業(yè)化為方向，建立充滿活力的自我發(fā)展機制，對包括教育產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的第三產(chǎn)業(yè)，堅持誰投資、誰所有、誰受益的原則。近幾年來IT認證培訓中心的大量涌現(xiàn)，就是這一趨勢的直接反映。但是，九成以上的培訓中心規(guī)模偏小?！?000多家培訓機構(gòu)魚龍混雜，爭奪國內(nèi)8億元左右的市場?！蓖瑫r，跨國培訓機構(gòu)看中中國經(jīng)濟增長所派生的巨大培訓市場，相繼進入國內(nèi)市場。據(jù)相關(guān)媒體最近報道，以培養(yǎng)中國高級IT“藍領(lǐng)”人才為目標的IT職業(yè)教育基地，即將由韓國SK集團與大連先河計算機學校共同在大連創(chuàng)建，SK集團計劃5年內(nèi)投資5000萬美元，引進優(yōu)秀的教育和技術(shù)資源，在大連、北京、上海、廣州等城市建立“先河SK”連鎖的IT職業(yè)教育學院。面對迅速膨脹的市場，國內(nèi)培訓機構(gòu)因為受制于人，只能辛勤地奔走于上游廠商與下游學員之間?！叭绻麤]有自主知識產(chǎn)權(quán)的品牌課件，我們永遠是