2019年度小學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告(2篇).doc

僅供參考2019年度小學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告(2篇) 日期：_ 姓名：_ 單位：_第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè)2019年度小學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告(2篇)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！本人，男，今年44歲，鎮(zhèn)村人，1986年7月參加工作，職稱是小學(xué)高級(jí)，大專學(xué)歷，現(xiàn)任鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)。一、重視師德教育，提高教師隊(duì)伍政治素質(zhì)把政治學(xué)習(xí)放在教育工作的首位，規(guī)定每周三第三節(jié)課為集體學(xué)習(xí)時(shí)間，我率先垂范，身體力行，為全校教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，樹(shù)立榜樣。其次，狠抓班子建設(shè)，增強(qiáng)依法治校意識(shí)。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立一盤棋思想，努力形成作風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)實(shí)干、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)集體。第三，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，做到一個(gè)提高，三個(gè)加強(qiáng)即提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，要求教師每人每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不得少于三千字，并把此項(xiàng)作為量化考核的一項(xiàng)內(nèi)容。對(duì)教師提出了三嚴(yán)三高和四心的工作要求。即要有嚴(yán)密的工作計(jì)劃、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)；要達(dá)到工作的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效益；要做到政治上有上進(jìn)心、工作上有事業(yè)心、生活上有責(zé)任心、學(xué)習(xí)上要虛心，由于實(shí)施到位，不走過(guò)場(chǎng)，我校呈現(xiàn)出人人愛(ài)教、樂(lè)教、善教的可喜局面。二、更新教育觀念，落實(shí)四個(gè)轉(zhuǎn)變緊跟時(shí)代的步伐，更新教育教學(xué)觀念。全校26名教師都參加了由市、鎮(zhèn)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，教師們通過(guò)培訓(xùn)，觀念也發(fā)生了變化，回到學(xué)校后把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，結(jié)合自己的實(shí)踐，在課堂上得以實(shí)施，做到學(xué)以致用，明確要求教師實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變：變單純知識(shí)教學(xué)目標(biāo)為綜合素質(zhì)教育目標(biāo)；變學(xué)生被動(dòng)接受為積極能動(dòng)學(xué)習(xí)；變向?qū)W生加壓為教師自我加壓;變向時(shí)間要成績(jī)?yōu)橄蚪萄幸|(zhì)量。三、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量開(kāi)學(xué)初，我校重新修訂了教師教學(xué)工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)。教師常規(guī)工作的檢查、評(píng)估、獎(jiǎng)懲一律以學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)為主線。還詳細(xì)制定了教師備課、作業(yè)、課外輔導(dǎo)，成績(jī)檢測(cè)、教改教研各個(gè)環(huán)節(jié)的量化評(píng)估辦法，并一項(xiàng)項(xiàng)得到落實(shí)。由于常規(guī)管理落到了實(shí)處，教師工作出現(xiàn)了四多四無(wú)：教師教學(xué)工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)。教師常規(guī)工作的檢查、評(píng)估、獎(jiǎng)懲一律以學(xué)校考核標(biāo)準(zhǔn)為主線。還詳細(xì)制定了教師備課、作業(yè)、課外輔導(dǎo)，成績(jī)檢測(cè)、教改教研各個(gè)環(huán)節(jié)的量化評(píng)估辦法，并一項(xiàng)項(xiàng)得到落實(shí)。由于常規(guī)管理落到了實(shí)處，教師工作出現(xiàn)了四多四無(wú)創(chuàng)建工作先進(jìn)單位，十一月份我校順利通過(guò)了關(guān)心下一代工作、財(cái)務(wù)等工作的檢查驗(yàn)收。成績(jī)的取得是上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果、是教師們共同努力的結(jié)果、是遵循教育規(guī)律的結(jié)果。當(dāng)然，我們還存在著這樣或那樣的不足：教師素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注力度還不夠，學(xué)科發(fā)展不夠均衡。xx年我們將針對(duì)所存在的不足，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，關(guān)注后進(jìn)生，每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)步，努力向著教學(xué)思想現(xiàn)代化，學(xué)校管理規(guī)范化，設(shè)施配套標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)生質(zhì)