七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元1從百草園到三味書屋導(dǎo)學(xué)案無解答新人教版.docx

1.從百草園到三味書屋魯迅【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、識(shí)記并運(yùn)用“攢、拗、確鑿”等詞；2、學(xué)習(xí)本文寫景善于抓住景物特征，使用簡(jiǎn)練生動(dòng)、準(zhǔn)確傳神、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，層次井然，融情入景的寫法，學(xué)生能夠就其中的某一處景物描寫談自己的閱讀體會(huì)。3、體味魯迅在百草園和三味書屋的生活樂趣，嘗試表達(dá)自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)?！举Y料鏈接】1、作者簡(jiǎn)介魯迅,1881年生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，小名樟壽，至三十八歲，為新青年寫稿時(shí)始用“魯迅”筆名。作品有小說集吶喊、彷徨，論文集墳，散文詩(shī)集野草，散文集朝花夕拾，歷史小說集故事新編，雜文集熱風(fēng)、華蓋集、華蓋集續(xù)編、而已集、三閑集、二心集、南腔北調(diào)集等專集。是中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家，思想家和革命家。2、三味書屋：是清末紹興城里著名私塾。魯迅12歲在這里求學(xué)，塾師是壽鏡吾老先生。三味書屋，是三長(zhǎng)間的小花廳，本是壽家的書房。壽鏡吾老先生在此坐館教書長(zhǎng)達(dá)六十年。為何叫“三味書屋”呢？原來，“三味”取自“讀經(jīng)味如稻、梁，讀史味如肴饌，讀諸子百家，味如醯醢（音希海，即醋和肉醬）”的古語(yǔ)。其大意是：讀四書五經(jīng)之類味如吃米面，是食之本；讀史記味如喝美酒吃佳肴：讀諸子百家之類的書，味如醬醋（好比烹調(diào)中的佐料一樣）?！叭稌荨钡臋M匾是清代乾嘉年間的著名書法家梁山舟書寫的。當(dāng)時(shí)，匾的兩旁還懸掛著這樣一副木刻的對(duì)聯(lián)：“至樂無聲唯孝悌，太羹有味是讀書?！睆陌俨輬@到三味書屋中的“三味”是指：讀經(jīng)典像吃主食；讀歷史像吃菜肴；讀其它像加調(diào)料。關(guān)于“三味”：魯迅的私塾老師（三味書屋）壽鏡吾老先生的后人說，“三味”是指在布衣暖、菜根香、詩(shī)書滋味長(zhǎng)。布衣指的是老百姓，“布衣暖”就是甘當(dāng)老百姓，不去當(dāng)官做老爺；“菜根香”就是滿足于粗菜淡飯，不向往于山珍海味的享受；“詩(shī)書滋味長(zhǎng)”，就是認(rèn)真體會(huì)詩(shī)書的深?yuàn)W內(nèi)容，從而獲得深長(zhǎng)的滋味。【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1、本文題為“從百草園到三味書屋”，你從這個(gè)題目中得到了哪些信息？ 2、初讀課文，在書中圈出來下列詞語(yǔ)，給加點(diǎn)的字注音，并抄寫三遍。確鑿（ ）菜畦（ ）桑葚（ ）長(zhǎng)吟（ ）輕捷（ ）斑蝥（ ）后竅（ ）臃腫（ ）（ ）攢（ ）長(zhǎng)媽媽（ ）斂（ ）鑒賞（ ）人跡罕至（ ）秕谷（ ）宿儒（ ）博學(xué)（ ）蟬蛻（ ）系（ ）人聲鼎沸（ ）（ ）竇（ ）厥（ ）倜儻（ ）（ ）叵（ ）拗（ ）錫箔（ ）腦髓（su ） 相宜（ ）3、寫出下列詞語(yǔ)在文中的意思。輕捷： 斂： 倜儻： 人跡罕至： 人聲鼎沸： 4、快速閱讀課文，填寫文章結(jié)構(gòu)圖。 起 至：寫： 起 至：是過渡段落。 起 至：寫： 【文意探究】魯迅在百草園和三味書屋中度過了自己的童年，這段生活經(jīng)歷有沒有你感興趣的地方？看看文中的壽鏡吾老先生是如何讀書的，放聲朗讀自己感興趣的地方，說說它讓你想到了什么？ 【寫法探究】抓住特征，融情于景；充滿童真，幽默風(fēng)趣是本文生動(dòng)活潑，多姿多彩的原因。例如：“光滑的石井欄”一句，石井欄之所以“光滑”，是因?yàn)榻?jīng)過了長(zhǎng)年累月的使用；之所以知道它“光滑”，是因?yàn)橥甑聂斞付啻魏闷娴孛^它。所以“光滑”一詞即抓住了事物的特點(diǎn)，又寫出了兒童好奇地心理。又如：“現(xiàn)在是早已賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年”一句。僅僅是因?yàn)閷?duì)方姓朱，魯迅就把他當(dāng)做朱熹的后代，戲謔之意躍然紙上。“相見”為六禮之一，意為“彼此會(huì)面”，魯迅卻用在百草園上，思念之情溢于言表，讀來回味之余忍俊不禁。請(qǐng)你在文中找一個(gè)這樣的句子，抄寫在下面，并