內(nèi)蒙古八年級生物上冊5.1.3軟體動物和節(jié)肢動物學(xué)案設(shè)計新人教版.docx

第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能概括并記住軟體動物的主要特征。2.了解軟體動物與人類生活的關(guān)系。3.認(rèn)識常見的軟體動物。4.能概括并記住節(jié)肢動物的主要特征。5.了解節(jié)肢動物與人類生活的關(guān)系。6.認(rèn)識常見的節(jié)肢動物,弄清昆蟲與節(jié)肢動物的關(guān)系。學(xué)習(xí)過程第1課時導(dǎo)入新課欣賞美麗的工藝品圖片,你們知道這些美麗的工藝品是用什么材料制成的嗎?具有堅硬貝殼的動物為什么被稱為軟體動物?河蚌、烏賊、蝸牛它們都屬于軟體動物,但是它們的形態(tài)和生活環(huán)境差別很大。它們有哪些共同特征呢?探究新知一、初步了解軟體動物自主學(xué)習(xí)1認(rèn)真閱讀課本第12頁第一自然段內(nèi)容,自主完成下列問題:(1)軟體動物的身體。(2)軟體動物有種以上,是動物界的第大類群。二、觀察雙殼類動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)自主學(xué)習(xí)2認(rèn)真閱讀課本第12頁第二自然段內(nèi)容,自主完成下列問題:(1)軟體動物的外面有片大小相近的石灰質(zhì)貝殼,因而稱為雙殼類。(2)貝殼由包裹在身體表面的所分泌的物質(zhì)形成。合作探究1分組實驗:觀察雙殼類動物(河蚌)的形態(tài)結(jié)構(gòu)。實驗記錄:你觀察到的貝殼形狀,貝殼數(shù)目。下圖是縊蟶的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,把你觀察到的結(jié)構(gòu)填寫出來。合作探究2(1)縊蟶的貝殼的作用是什么?(2)縊蟶靠什么結(jié)構(gòu)運(yùn)動?(3)縊蟶靠什么結(jié)構(gòu)呼吸?(4)縊蟶如何獲取食物?三、其他的軟體動物自主學(xué)習(xí)3除了雙殼類動物,軟體動物還有、蝸牛、等。四、軟體動物的主要特征歸納總結(jié)1河蚌、扇貝、文蛤、縊蟶、石鱉、烏賊、蝸牛的共同特征:(1)軟體的身體表面有;(2)大多具有;(3)運(yùn)動器官是。五、軟體動物與人類的關(guān)系歸納總結(jié)2(1)用:貝類富含蛋白質(zhì)和多種維生素,低脂肪(如:牡蠣、扇貝和鮑魚)(2)用:鮑魚的殼()、烏賊的殼()、珍珠粉(3)螺殼和珍珠是很好的。(4)對人類也有一定危害:如能危害農(nóng)作物,能傳播疾病。隨堂檢測鮑魚是名貴的海珍品之一,它是魚類嗎?為什么?鮑魚含有豐富的蛋白質(zhì),還有較多的鈣、鐵、碘和維生素A等營養(yǎng)元素,具有很高的營養(yǎng)價值,除此之外,鮑魚還有什么價值?課后訓(xùn)練1.下列動物屬于軟體動物的是()A.水螅B.渦蟲C.蚯蚓D.石鱉2.河蚌的運(yùn)動器官是()A.腹足B.腕足C.斧足D.纖毛3.河蚌、蝸牛、烏賊都屬于軟體動物,具有的共同特征是()A.身體柔軟、有貝殼B.身體柔軟、有外套膜C.身體由體節(jié)構(gòu)成D.有消化腔,有口無肛門4.能形成珍珠的結(jié)構(gòu)是()A.貝殼B.外套膜C.珍珠層D.斧足第2課時學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課軟體動物是動物界第二大類群,那么動物界中第一大類群是什么呢?探究新知一、昆蟲的特征合作探究1分組實驗,觀察蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu):取一只活體蝗蟲,觸摸體表是否較硬?。觀察:身體是否分節(jié)?。身體分幾部分?。觸角是否分節(jié)?。有幾對足?。足是否分節(jié)?。有幾對翅?。歸納總結(jié)1請觀察蝗蟲的外部形態(tài),回答問題。(注意:內(nèi)填數(shù)字,上填名稱)(1)蝗蟲是常見的昆蟲,它的身體分為、三部分,頭部負(fù)責(zé)感覺和攝食,感覺器官有一對,三個和一對。(2)圖中是它的飛行器官,它有對足,跳躍時主要靠圖中,運(yùn)動器官都著生在部。合作探究2請同學(xué)們以小組為單位思考并討論以下幾個問題:(1)蝗蟲各部分的結(jié)構(gòu)有什么功能?(2)蝗蟲靠什么呼吸?(3)蝗蟲的外骨骼有什么作用?合作探究3預(yù)測:哪只蝗蟲會死,為什么?自主學(xué)習(xí)1閱讀課本第16頁第二自然段,請回答:外骨骼有什么作用?蝗蟲為什么會蛻皮?歸納總結(jié)2昆蟲的特征:都有對觸角、對足,一般有對翅。二、節(jié)肢動物的主要特征合作探究4比較下列動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,完成下表。動物名稱蝗蟲瓢蟲蜘蛛蜈蚣蝦體表是否較硬身體是否分節(jié),體節(jié)是否有差別有無觸角,觸角是否分節(jié)有無翅有幾對足足是否分節(jié)歸納總結(jié)3節(jié)肢動物的特征:(1)體表有堅韌的;(2)足和附肢都。三、節(jié)肢動物與人類的關(guān)系自主學(xué)習(xí)2(1)蝦、蟹提供了。(2)蜜蜂等昆蟲為地球上幾十萬種開花植物。(3)蝎、蜈蚣、蟬蛻等可以,治療疾病。(4)是非常經(jīng)典的遺傳學(xué)實驗材料。(5)困擾:蚊、蜱蟲、螨叮咬人并;蝗蟲能危害。隨堂檢測蝗蟲的身體和附肢都分節(jié),這對蝗蟲的生活有何意義?課后訓(xùn)練1.下列動物中,都屬于節(jié)肢動物的是()A.螃蟹、蒼蠅B.蚯蚓、蜘蛛C.烏賊、金龜子D.釘螺、水蛭2.節(jié)肢動物的主要特征不包括下列哪一項()A.體內(nèi)有骨骼B.身體由許多體節(jié)構(gòu)成C.體外有外骨骼D.足和觸角分節(jié)3.蝗蟲的觸角具有的作用是()A.嗅覺和觸覺B.嗅覺和聽覺C.視覺和味覺D.聽覺和味覺4.取甲、乙兩只活的蝗蟲,將甲蝗蟲的頭部浸入水中,乙蝗蟲的胸腹部浸入水中,結(jié)果是()A.甲蝗蟲先死B.乙蝗蟲先死C.都死D.都不死5.節(jié)肢動物門的昆蟲活動和分布范圍最大,主要原因是()A.口器發(fā)達(dá)B.體表有外骨骼C.一般有兩對翅D.適于陸地生活6.蝗蟲的呼吸器官是,它是氣體交換的場所;僅僅是氣體進(jìn)出身體的門戶,不是氣體交換的場所。7.節(jié)肢動物的主要特征是身體表面有堅韌的,身體和附肢都。參考答案第1課時學(xué)習(xí)過程導(dǎo)入新課略探究新知自主學(xué)習(xí)1(1)柔軟(2)10萬二自主學(xué)習(xí)2(1)兩(2)外套膜合作探究1扇形2貝殼外套膜鰓出水管入水管足合作探究2(1)縊蟶的貝殼具有保護(hù)內(nèi)部柔軟身體的作用。(2)靠足運(yùn)動。(3)靠鰓呼吸。(4)縊蟶在吸入和排出水過程中攝取水中食物顆粒。自主學(xué)習(xí)3石鱉烏賊歸納總結(jié)1(1)外套膜(2)貝殼(3)足歸納總結(jié)2(1)食(2)藥石決明海螵蛸(3)裝飾品(4)蝸牛釘螺隨堂檢測鮑魚不是魚類,它屬于軟體動物,因為它具備軟體動物的特征:柔軟的身體表面有外套膜,有一片貝殼,運(yùn)動器官是足。鮑魚還有藥用價值,它的外殼石決明可以治療眼疾。課后訓(xùn)練1.D2.C3.B4.B第2課時導(dǎo)入新課略探究新知合作探究1是是三是三是兩歸納總結(jié)1(1)頭部胸部腹部觸角單眼復(fù)眼(2)翅三后足胸合作探究2(1)頭部負(fù)責(zé)感覺和攝食,胸部是運(yùn)動中心,腹部集中容納內(nèi)臟器官,胸部和腹部有氣門,是呼吸的通道。(2)氣管(3)保護(hù)內(nèi)部器官,防止水分蒸發(fā)合作探究3右邊的蝗蟲會死,因為胸部和腹部有氣門,是呼吸的通道,若浸在水中,無法呼吸。自主學(xué)習(xí)1保護(hù)內(nèi)部器官,防止水分蒸發(fā)。蝗蟲的外骨骼不能隨著身體的生長而生長,所以有蛻皮現(xiàn)象。歸納總結(jié)2一三兩合作探究4動物名稱蝗蟲瓢蟲蜘蛛蜈蚣蝦體表是否較硬是是是是是身體是否分節(jié),體節(jié)是否有差別是是是是是是否否否否否有無觸角,觸角是否分節(jié)有有無有有是是是是有無翅有有無無無有幾對足334多對5對步足,5對游泳足足是