五年級數(shù)學下冊4分數(shù)的意義和性質《真分數(shù)和假分數(shù)》學案2新人教版.docx_第1頁
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真分數(shù)和假分數(shù)班級 姓名 【學習目標】掌握假分數(shù)化成帶分數(shù)的方法，能正確地把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。【學習過程】一、知識鋪墊1.觀察判斷下面各數(shù)哪些是真分數(shù)，哪些是假分數(shù)。2.觀察以上假分數(shù)，根據(jù)分子能否被分母整除這一特征，假分數(shù)可以分為幾類？ 3.明確本節(jié)課學習內(nèi)容：一起學習把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。二、自主探究學習例3。1.把、化成整數(shù)。（1）看課件出示例3（1）的圓形圖，思考：分別用分數(shù)怎樣表示？（2）同桌討論后交流：如何把、化成整數(shù)？（根據(jù)分數(shù)與除法的關系331，根據(jù)分數(shù)的意義是1，可以想里面有3個。）2.把、化成帶分數(shù)。（1）提問：、的分子不是分母的倍數(shù)，這種情況怎樣轉化？（2）交流討論方法：（是和合成的數(shù)，等于2。也可以用7321，商2是帶分數(shù)的整數(shù)部分，余數(shù)1是分數(shù)部分的分子，分母不變。）（3）在練習本上試著把化成帶分數(shù)。3.小結：把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法。三、達標練習1.讀出下面的帶分數(shù)。3讀作：_70讀作：_2讀作：_2.寫出下面的帶分數(shù)。八又七分之三寫作：_十五又六分之一寫作：_二十三又四分之三寫作：_3.填一填。（1）239（ ）（2）6（3）3讀作（ ），它的分數(shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的分數(shù)單位。四、拓展練習4.做同一種零件，張師傅2小時做17個，李師傅3小時做20個，誰做得快些？（化成帶分數(shù)再比較） 自評 師評【學習評價】 附達標練習答案1.讀出下面的帶分數(shù)。答案：三又六分之一 七十又三分之一 二又十一分之九2.寫出下面的帶分數(shù)。答案：8 15 233.填一填。答案：（1） （2）2 18 30 4（3）三又二分之一 74.做同一種零件，張師傅2小時做17個，李師傅3小時做20個，誰做

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