八年級地理下冊 重要的地理分界線教案新版粵教版.docx

重要的地理分界線教學(xué)基本信息課題5.2 重要的地理分界線課型新授課課時安排1年級八年級下冊教 學(xué) 目 標(biāo)在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時，學(xué)生能夠：1.了解秦嶺淮河線的位置及地理概況。2.掌握秦嶺淮河線的地理意義。3.了解賀蘭山的位置和地理意義。教學(xué)重難點1、秦嶺淮河線的地理意義；2、秦嶺淮河線南北兩側(cè)地理特征的顯著差異。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 活 動設(shè)計意圖新課導(dǎo)入1、設(shè)疑思考：同學(xué)們，聽過晏子使楚的故事嗎？故事講到晏子出使楚國時，講過這么一句話“橘生淮南為橘，橘生淮北為枳”，就是說橘子生長在淮南是橘樹，生長在淮北則是枳樹，它們只是葉子的形狀相似，它們的果實的味道卻不同。知道這是什么原因嗎？ 學(xué)生活動：談?wù)摳髯缘南敕?，教師最后進行總結(jié)。 2、多媒體展示：簡單介紹秦嶺、淮河 3、知識檢測引出本課內(nèi)容【過渡】南北方存在著很大的差異，呈現(xiàn)出顯著的區(qū)域地理差異。是什么原因造成的？下面就是本節(jié)學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣講授新課 1、秦嶺與淮河的位置【閱讀】多媒體展示：教師要求學(xué)生閱讀地圖，在圖上找出以下問題：（1） 找出秦嶺和淮河的位置（2） 找出“秦嶺淮河”一線通過的主要省級行政單位?！咎釂枴颗袛嘞铝谐鞘袑儆谀戏降貐^(qū)還是北方地區(qū)？哈爾濱 、北京、廣州、昆明、濟南、 鄭州 、武漢、上海2、秦嶺淮河線的地理意義多媒體展示：我國一月平均氣溫分布圖教師要求學(xué)生閱讀地圖，在圖上找出：秦嶺、淮河一線；看一看它大致與哪一條等溫線重合？多媒體展示：我國年降水量分布圖 教師要求學(xué)生閱讀地圖，在圖上找出秦嶺淮河線大致與哪一條等降水量線重合？多媒體展示：我國溫度帶分布圖、我國干濕地區(qū)分布圖教師要求學(xué)生閱讀地圖，要求同學(xué)說出秦嶺淮河南北兩側(cè)溫度帶、干濕狀況有何不同？【結(jié)論】秦嶺淮河南北兩側(cè)溫度帶、地區(qū)干濕狀況、自然植被明顯不同。以北1月平均氣溫在0以下，屬于暖溫帶；年降水量普遍在800毫米以下，屬于半濕潤區(qū)；自然植被冬季落葉明顯，屬于溫帶落葉闊葉林。以南1月平均氣溫一般在0以上，屬于亞熱帶；年降水量在800毫米以上，屬于濕潤區(qū)；自然植被屬于亞熱帶常綠闊葉林。多媒體展示：比較秦嶺淮河南北兩側(cè)地理差異表格。3. 賀蘭山多媒體展示：中國年降水量分布圖觀察圖片，讓同學(xué)們找出賀蘭山的位置，賀蘭山大致與哪一條等降水量線重合？多媒體展示：賀蘭山示意圖觀察圖片，讓同學(xué)們說出（1） 賀蘭山是我國哪些重要的自然地理分界線？（2） 賀蘭山對寧夏平原成為“塞上江南”起著怎樣的重要作用？ 4.多媒體展示思維導(dǎo)圖讓學(xué)生明確秦嶺與淮河的具體地理位置讓學(xué)生自己畫出自己覺得重要的分界線，然后小組討論完成這些分界線有哪些異同點？并說明其地理意義讓學(xué)生通過小組合作類比學(xué)習(xí)賀蘭山的走向、省區(qū)位置、地理意義?2重難點精講秦嶺淮河線南北兩側(cè)地理特征的顯著差異歸納小結(jié)1、 秦嶺淮河是我國重要的地理分界線2、“秦嶺淮河”一線的地理意義1月0等溫線大致經(jīng)過的地方800mm年降水量線大致經(jīng)過的地方 南方地區(qū)和北方地區(qū)的分界線 水田與旱地的分界線 濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)的分界線 暖溫帶和亞熱帶的分界線 亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候的分界線 水稻與小麥種植的分界線 亞熱帶常綠闊葉林與溫帶落葉闊葉林的分界線 溫帶水果與亞熱帶水果的分界線3、“秦嶺淮河是我國重要的南北地理分界線”的依據(jù)：依據(jù)一：秦嶺-淮河以北一月平均氣溫小于0，秦嶺-淮河以南一月平均氣溫大于0。依據(jù)二 ：秦嶺-淮河以北年降水量小于800毫米，以南年降水量大于800毫米。依據(jù)三：秦嶺-淮河以北是曖溫帶和中溫帶，秦嶺-淮河以南是亞熱帶和熱帶。依據(jù)四：秦嶺-淮河以北冬季河流結(jié)冰，秦嶺-淮河以南冬季河流不結(jié)冰。幫助學(xué)生理清思路作業(yè)布置1.完成本節(jié)課的同步練習(xí)。2.預(yù)習(xí)下節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案中的探究案。板 書 設(shè) 計 5.2 重要的地理分界線1、 秦嶺與淮河的位置2、 秦嶺淮河線的地理意義3、賀蘭山教 學(xué) 反 思 八年級的學(xué)生經(jīng)過七年級地理概論和世界分區(qū)地理、八年級上冊中國地理概況的學(xué)習(xí)后，對區(qū)域和界線已經(jīng)有一定的了解，初步掌握了