2019年上學期小學教師教育教學工作述職總結.docVIP

僅供參考2019年上學期小學教師教育教學工作述職總結 日期：_ 姓名：_ 單位：_第 1 頁 共 5 頁2019年上學期小學教師教育教學工作述職總結xx年上學期小學教師教育教學工作述職總結一年來，我擔任四年級（3）、（4）班數(shù)學科教學，四年級（4）班副班主任工作,兼任學校工會、教代會小組長和校舍安全檢查員等職務。履行小學數(shù)學高級教師職責，對所教學科具有比較扎實的文化專業(yè)知識，教學經(jīng)驗比較豐富，并能結合實際開展教育活動，教育效果顯著。作為一名普通而平凡的數(shù)學教師，認真學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、教師法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、義務教育法等法律、法規(guī)。不斷提高自身的師德素養(yǎng)，并在教育教學過程中得以踐行。一年來雖然沒有顯著的戰(zhàn)功，也沒有驕人的業(yè)績，只是在教育教學這塊沃土上默默地耕耘著。我的工作座右銘是：努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的好教師。所以，堅持以勤學、善思、求實為目標，認真、踏實地走過每一天。自始至終以認真、嚴謹、負責的教學態(tài)度，堅持不懈從事教育教學。課前備好課，對上什么、怎么上做到心中有數(shù)。課堂上，凡是學生自己能探索的，決不代替；凡是學生自己獨立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示，盡量給學生多一點思考時間，多一點活動余地。認真制作教學課件，充分利用多媒體輔助教學，努力提高課堂40分鐘教學效率。一年來，撰寫各類教育教學的反思、心得和論文20多篇，其中xx年8月撰寫的小學數(shù)學作業(yè)規(guī)范管理的實踐研究獲第三屆佛山市教師行動研究案例征集與評選活動三等獎。xx年3月撰寫的讓數(shù)學課堂中的錯誤更有意義分別獲倫教街道、順德區(qū)xx年小學數(shù)學優(yōu)秀論文一等獎。在課堂教學中，我鼓勵學生大膽質疑，積極思考，踴躍發(fā)言。對于學生的提問，總能不厭其煩地給予解答。重視學習方法指導，引導學生注意學習方法，提高學生自學能力。在新課改的教學中，我不辭辛勞，憑著自己艱辛的探索，在教學中逐步形成了自主探索，點撥發(fā)展研究模式。例如：在教學認識圖形時，引出課題后，就大膽放手讓學生自己審題自學，自己動手操作、猜想、探索，通過學生自己看書自學，說一說、想一想、畫一畫、剪一剪、拼一拼、猜一猜、等方法了解圖形分類、三角形的分類、三角形內(nèi)角和、三角形三邊之間的關系、認識梯形、平行四邊形等，同時使用多媒體手段以動態(tài)的畫面再現(xiàn)同學們的操作，在整個過程中我是參與者、引導者。在本學年嘗試采用將網(wǎng)絡游戲的理念引入教育教學中，用開心農(nóng)場的理念來積極引導學生的日常行為規(guī)范，并在實際的課堂管理和班級管理工作中取得了較好的效果。具體做法：利用課室多媒體平臺，用軟件制作家園農(nóng)場。每人有一張美麗綠色的幻燈片農(nóng)場，以學生的名字命名，有場主的照片，成為各自的模擬私家農(nóng)場。把學生在校的綜合表現(xiàn)化身為一棵棵白菜，菜園里的大白菜和水果的級別直接和學生在校的日常表現(xiàn)掛鉤。每一天中都要讓學生圍繞著自己家園的蔬菜、水果，積極學習和生活。每天每門課的作業(yè)完成得好壞、各科小測驗競賽獲獎和上課的表現(xiàn)直接與私家農(nóng)場的成長收入有關。這樣，使同學們看重學習的是一種認可，一種成就感和一份榮譽。同時，對學困生和調皮同學也沒有放棄，并適當引導和傾斜政策，激發(fā)并鼓勵他們努力做出成績，并積極創(chuàng)造條件，讓他們有爭取表現(xiàn)和加菜的機會。例如，學困生各科學習成績一般，在測驗中一旦有進步、獲合格或優(yōu)秀的可獲嘉獎。課堂上把更多的發(fā)言機會留給學生，把問題分為難、中、易三類，讓優(yōu)等生回答較難的問題，讓學習有困難的學生回答較易的問題，使每位學生在課堂上都有施展自己的機會，都能嘗到加菜的成功喜悅，變苦學為樂學，變要我學為我要學。通過使用家園農(nóng)場的管理，班級的難管現(xiàn)在出現(xiàn)了前所未有的新局面，學生的學習興趣濃了，勞動熱情高了，任何事都有人搶著去做了，班級的活不夠干了。這都要歸功于引進網(wǎng)絡游戲的