2017_2018學年高中語文第05周試題含解析新人教版.doc

周末培優(yōu)高考頻度： 難易程度：閱讀下文，完成問題。贈醫(yī)者湯伯高序元揭傒斯楚俗信巫不信醫(yī)，自三代以來為然，今為甚。凡疾不計久近淺深，藥一入口不效，即屏去。至于巫，反覆十數(shù)不效，不悔，且引咎痛自責，殫其財，竭其力，卒不效，且死，乃交責之曰，是醫(yī)之誤，而用巫之晚也。終不一語加咎巫。故功恒歸于巫，而敗恒歸于醫(yī)。效不效，巫恒受上賞而醫(yī)輒后焉。故醫(yī)之稍欲急于利、信于人，又必假邪魅之候以為容，雖上智鮮不惑。甚而沅湘之間用人以祭非鬼，求利益，被重刑厚罰而不怨恚，而巫之禍盤錯深固不解矣。醫(yī)之道既久不勝于巫，雖有良醫(yī)且不得施其用，以成其名，而學者日以怠，故或曠數(shù)郡求一良醫(yī)不可致。嗚呼，其先王之道不明歟？何巫之禍至此也！人之得終其天年，不其幸歟！吾里有徐先生若虛者，郡大姓也。年十五舉進士，即謝歸業(yè)醫(yī)。人有一方之良，一言之善，必重幣不遠數(shù)百里而師之，以必得乃止。歷數(shù)十年，其學大成，著易簡歸一數(shù)十卷。辨疑補漏，博約明察，通微融敏，咸謂古人復(fù)生。其治以脈，不以證，無富貴貧賤不責其報信而治無不效其不治必先知之惟一用巫乃去不顧自是吾里之巫稍不得專其功矣。余行數(shù)千里莫能及，間一遇焉，又止攻一門，擅一長而已，無兼善之者。來旴江，得湯伯高，該明靜深，不伐不矜，深有類于徐。余方憂巫之禍，醫(yī)之道不明，坐視民命之夭閼而莫救，而愛高之學有類于徐，且試之輒效，故并書巫醫(yī)之行利害及徐之本末以贈之。嗟夫，使世之醫(yī)皆若虛、伯高，信之者皆吾里之人，巫其能久勝矣乎！伯高名堯，自號常靜處士。若虛名棪。聞廬山有郭氏，號南寄者，亦有名。（選自揭傒斯全集）1對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）A藥一入口不效，即屏去 屏：摒棄B又必假邪魅之候以為容 容：容納C被重刑厚罰而不怨恚 恚：怨恨D(zhuǎn)其治以脈，不以證 證：癥狀2下列加點虛詞的意義和用法相同的一項是（ ）A且引咎痛自責 且試之輒效B被重刑厚罰而不怨恚 而巫之禍盤錯深固不解矣C以成其名 而學者日以怠D其先王之道不明歟 人之得終其天年【參考答案】1B2A【試題分析】轉(zhuǎn)折，卻/而：表因果，因而。C項，以：表目的/以：相當于“而”，表修飾；D項，之：結(jié)構(gòu)助詞/之：主謂間取獨。故選A。 閱讀下面的文言文，完成問題。百丈山記朱熹登百丈山三里許，右俯絕壑，左控垂崖；疊石為磴，十余級乃得度。山之勝蓋自此始。循磴而東，即得小澗，石梁跨于其上。皆蒼藤古木，雖盛夏亭午無暑氣；水皆清澈，自高淙下，其聲濺濺然。度石梁，循兩崖，曲折而上，得山門，小屋三間，不能容十許人。然前瞰澗水，后臨石池，風來兩峽間，終日不絕。門內(nèi)跨池又為石梁。度而北，躡石梯數(shù)級入庵。庵才老屋數(shù)間，卑庳迫隘，無足觀，獨其西閣為勝。水自西谷中循石罅奔射出閣下，南與東谷水并注池中。自池而出，乃為前所謂小澗者。閣據(jù)其上流，當水石峻激相搏處，最為可玩。乃壁其后，無所睹。獨夜臥其上，則枕席之下，終夕潺潺，久而益悲，為可愛耳。出山門而東，十許步，得石臺。下臨峭岸，深昧險絕。于林薄間東南望，見瀑布自前巖穴瀵涌而出，投空下數(shù)十尺。其沫乃如散珠噴霧，日光燭之，璀璨奪目，不可正視。臺當山西南缺，前揖蘆山，一峰獨秀出；而數(shù)百里間峰巒高下，亦皆歷歷在眼。日薄西山，余光橫照，紫翠重疊，不可殫數(shù)。旦起下視，白云滿川，如海波起伏；而遠近諸山出其中者，皆若飛浮來往，或涌或沒，頃刻萬變。臺東徑斷，鄉(xiāng)人鑿石容磴以度，而作神祠于其東，水旱禱焉。畏險者或不敢度。然山之可觀者，至是則亦窮矣。余與劉充父、平父、呂叔敬、表弟徐周賓游之。既皆賦詩以紀其勝，余又敘次其詳如此。而最其可觀者：石磴、小澗、山門、石臺、西閣、瀑布也。因各別為小詩以識其處，呈同游諸君，又以告夫欲往而未能者。年月日記?！咀ⅰ勘扳兀旱桶?。林?。好芰?。瀵（fn）涌：噴涌。1對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）A右俯絕壑，左控垂崖控：控制。B雖盛夏亭午無暑氣 亭午：正午。C下臨峭岸，深昧險絕 絕：極，非常。D至是則亦窮矣 窮：窮盡，完。2下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（ ）A疊石為磴，十余級乃得度/問今是何世，乃不知有漢B度石梁，循兩崖，曲折而上/客喜而笑，洗盞更酌C鄉(xiāng)人鑿石容磴以度/挾飛仙以遨游D而作神祠于其東/蘇子與客泛舟游于赤壁之下3下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是（ ）A文章一開始就從“登百丈山三里許”切入，直接進入描述的中心“山之勝蓋自此始”，而此前上山的所見所聞則一概略過。B從文章中間兩段中的“循磴而東”“出山門而東”“臺東徑斷，鄉(xiāng)人鑿石容磴以度”等語句可以看出，作者的游覽線路總體上是向東的。C文章第二段以“水”為寫作中心，略寫了石梁、小屋等景物，詳寫小澗的美、西閣之勝景以及作者由此而萌生的審美情趣。D文章第三段寫到百丈山的瀑布，作者先以“下臨峭岸，深昧險絕”的險奇作映襯，然后直接寫在日光的照耀下瀑布的光彩奪目，以此表現(xiàn)瀑布的幽靜美。4把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）閣據(jù)其上流，當水石峻激相搏處，最為可玩。（2）因各別為小詩以識其處，呈同游諸君，又以告夫欲往而未能者。 5用“/”給下面的文段斷句。公 子 重 耳 對 客 曰 君 惠 吊 亡 臣 重 耳 身 喪 父 死 不 得 與 于 哭 泣 之 哀 以 為 君 憂 父死 之 謂 何 或 敢 有 他 志 以 辱 君 義（選自禮記）1A【解析】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力?？兀壕o臨。2A3D【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力?！氨憩F(xiàn)瀑布的幽靜美”錯，這里表現(xiàn)的是瀑布的壯美。4（1）西閣位居小澗的上游，正對著湍急的水流和峻峭的山石相撞搏擊之處，最值得賞玩。（2）因此分別作了短詩來描述這些地方，并呈獻給一同來游覽的人，又用這篇游記來告知那些想去而不能去的人?！窘馕觥勘绢}考查理解并翻譯文言語句的能力。5公子重耳對客曰/君惠吊亡臣重耳/身喪父死/不得與于哭泣之哀/以為君憂/父死之謂何/或敢有他志/以辱君義【解析】本題考查文言斷句的能力。作答本題，應(yīng)初步理解語段大意，然后根據(jù)標志性詞語和句子結(jié)構(gòu)特點，先斷開容易判別的地方，再根據(jù)語意破解難點。如依據(jù)標志性詞語“曰”，可知“曰”后應(yīng)斷開；又如“吊”的主語是“君”，賓語是“亡臣重耳”，故“亡臣重耳”后應(yīng)斷開?？忌\用此方法判斷作答即可?！緟⒖甲g文】登上百丈山行了約三里路，（見百丈山）右邊俯臨深險的山谷，左邊緊臨陡峭的山崖；重疊的石塊形成臺階，走了十多級臺階方才越過。百丈山的優(yōu)美景色大概就從這里開始。沿著石階向東走，就看到一條小澗（小水溝），有一座石橋橫跨在它上面。澗旁長滿蒼翠的藤蔓和古木，這里即使是在盛夏的正午也感覺不到（逼人的）暑氣；（澗中）水流清澈，從高處流下，發(fā)出“濺濺”的聲音。越過石橋，沿著兩邊的山崖曲折地往上走，可以看見一個寺院的門，（穿過門）有三間小屋，不能容納十個人左右。但（這里）前面可以俯視清澈的澗水，后面臨近石頭圍成的水池，風從兩個山峽間吹來，整日不停。門內(nèi)橫跨水池的又是一座石橋。越過石橋向北走，踏著數(shù)級石梯進入一座庵中。庵內(nèi)只有幾間老屋，低矮狹窄，沒有什么值得觀賞的，只有（庵中）西閣的風景優(yōu)美。溪水從西邊山谷中順著石頭縫隙奔流噴射而下，從西閣之下流出，南邊和東邊谷中的溪水一同注入水池中。水從水池中瀉出，就是前面所說的小澗。西閣位居小澗的上游，正對著湍急的水流和峻峭的山石相撞搏擊之處，最值得賞玩。西閣的后面是石壁，沒有竟然在什么風景可看。唯獨在夜里睡在西閣，那么枕席下面就整夜響著潺潺的流水聲，聽久了，就更覺得悲涼，這種情境令人喜愛。出了山門向東，走了約十步，可以看到一座石臺。石臺下面臨近懸崖峭壁，十分昏暗險峻。在密林之間向東南眺望，可以看見瀑布從前方巖石洞穴中噴涌而出，凌空直下幾十尺。瀑布的飛沫像飛散的珍珠又像噴灑的霧氣，在日光的照射之下，光彩耀眼，（讓人）不敢正視。石臺正對著山西南的缺口，前面對著蘆山，好像在向它拱手作揖，蘆山獨立挺拔而出；而周圍幾百里間的高低山峰，也都歷歷在目。太陽迫近西山，余暉橫斜照耀，群山或紫或翠，重重疊疊，數(shù)不勝數(shù)。早晨起床向山下看，白云布滿山川，像大海中的波濤一樣起起伏伏；而遠遠近近從白云中露出的各座山峰，都像飄飛著來來往往，有的涌現(xiàn)，有的隱沒，頃刻之間，變幻萬千。石臺東面的小路斷絕，鄉(xiāng)里的人鑿開石壁，筑成石階，用以通過，并且在它的東面修建祭神的祠廟，遇到水旱災(zāi)害時就到祠廟中禱告。那些畏懼險途的人不敢走。但百丈山值得觀賞的景物，到此也就窮盡了。我同劉充父、平父、呂叔敬、表弟徐周賓到這里游覽。（每個人）都已經(jīng)寫詩把山上的勝景記述過了，我又像這樣按次序敘述詳情。總括山上值得觀賞的