2018屆高考語文專題05擴(kuò)展或壓縮語段試題含解析.doc

專題05 擴(kuò)展或壓縮語段【2018年高考命題預(yù)測】（一）2017年高考考查特點(diǎn)：“擴(kuò)展語句，壓縮語段”這個考點(diǎn)從2016各地試題來看考查的特點(diǎn)有：1單獨(dú)命題形式減少，綜合性增強(qiáng)。2016年全國九套高考試題中，“擴(kuò)展語句，壓縮語段”考點(diǎn)只有浙江卷考核擴(kuò)展語句。2試題選材貼近生活，實用性進(jìn)一步加強(qiáng)，更加重視考生語言文字解決生活中實際問題的能力。如浙江卷“引力波”是新鮮事物。3命題形式采用主觀題筆答的形式。主要是概括材料內(nèi)容。（二）2018年命題預(yù)測及備考措施：1命題預(yù)測：“擴(kuò)展語句、壓縮語段”這一考點(diǎn)，既考查考生的文字表達(dá)能力、道德水平、語文素養(yǎng)和精神品質(zhì)等，也考查考生的閱讀、概括和歸納能力，綜合性強(qiáng)，在近幾年的高考中一直是交互出現(xiàn)的，今后仍然將會如此，而且單獨(dú)命題形式將會繼續(xù)減少，與仿寫、修辭、連貫、得體等考點(diǎn)結(jié)合起來的綜合性命題形式會繼續(xù)增加，備考時需要注意加強(qiáng)結(jié)合性的訓(xùn)練。2多讀勤練，掌握方法。平時復(fù)習(xí)中應(yīng)以閱讀為基礎(chǔ)，關(guān)注社會現(xiàn)實，增加材料儲備，同時勤于練習(xí)，總結(jié)并掌握各種擴(kuò)展語句、壓縮語段的方法，在訓(xùn)練中不斷提高自己的語言運(yùn)用能力。3熟悉高考，掌握規(guī)律。歷年高考的“擴(kuò)展語句、壓縮語段” 類試題仍是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。一方面通過復(fù)習(xí)可以了解高考?？碱}型及選材范圍；另一方面，可以掌握高考試題命制規(guī)律，了解常見錯誤答題類型，提高答題的正確率。 【2017年高考考點(diǎn)定位】2017年考試大綱要求：擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。2018年壓縮語段仍然是考試的重點(diǎn)，課標(biāo)卷有可能和圖文轉(zhuǎn)換、下定義等結(jié)合。擴(kuò)展語句有可能和仿寫等聯(lián)系?！究键c(diǎn)pk】名師考點(diǎn)透析考點(diǎn)1：擴(kuò)展語句【名師點(diǎn)睛】擴(kuò)展語句是指對現(xiàn)成的語句或語段進(jìn)行擴(kuò)充，要求考生根據(jù)具體語境，把原有句子加以闡述、發(fā)展或引申，使句子更豐富，表達(dá)更充分。它既要求考生從原有的語句中悟出所暗示出的范圍和方向，又要求考生在原句（或段）所限制的范圍內(nèi)盡量地發(fā)揮，能較全面地考查學(xué)生的聯(lián)想、想象力和語言綜合表達(dá)能力。 從類型上看擴(kuò)展語句主要有“組詞成句型”“句子擴(kuò)展型”“開放式擴(kuò)展”三種類型，“組詞成句型”要側(cè)重情景再現(xiàn)，“句子擴(kuò)展型” 重在使句意豐富，“開放式擴(kuò)展” 再現(xiàn)情境。從內(nèi)容上看有“記敘、抒情”“描寫”“議論”“說明”，“記敘、抒情” 往往帶有“人物或事件”注意時間順序、心理；“描寫” 往往帶有“場景性”詞句，注意空間、時間、心理活動的順序排列；“議論” 往往帶有“抽象的、帶有象征性”的詞句，注意解說或推論的順序；“說明” 往往有名詞性術(shù)語或解釋性提示，注意空間、時間、事理順序排列?！驹囶}演練】（2012浙江卷）使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法。（不超過60字）（4分）銀杏樹初冬疾風(fēng)驟雨凋零【答案】昨夜，疾風(fēng)驟雨絲毫不理會生命的感受；今晨，銀杏樹只得華麗轉(zhuǎn)身，撲簌簌凋零的綠葉仿佛瞬間蛻變，在初冬的晨光里，如同云霞般金黃、耀眼?！究键c(diǎn)定位】擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?？键c(diǎn)2：壓縮語段【名師點(diǎn)睛】壓縮語段的題目有“一句話新聞”“概括新聞的主要內(nèi)容”“概括材料內(nèi)容”“下定義”“提取關(guān)鍵詞”等幾種類型，答題時要抓住各自的特點(diǎn)進(jìn)行操作。1“一句話新聞”主要有“擬標(biāo)題”和“寫導(dǎo)語”，擬標(biāo)題主要是“主體事件特征（全文側(cè)重點(diǎn)）”，導(dǎo)語主要是“時間、地點(diǎn)、人、事件、結(jié)果（5W）”。如：根據(jù)下面的新聞材料，擬一條一句話新聞（不超過15字）?；春?、巢湖一直是國家水污染防治的重點(diǎn)流域。安徽省根據(jù)今年年初國家淮河流域水污染防治考核組提出的評估意見，采取措施進(jìn)一步開展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。據(jù)了解，今年，安徽將加快重點(diǎn)環(huán)保工程建設(shè)，要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”計劃而未開工的城鎮(zhèn)污水處理廠項目，4月底以前必須全面開工建設(shè)，年底前實現(xiàn)兩流域所有市、縣全部建成管網(wǎng)配套的污水處理廠的目標(biāo)。同時要求各級地方政府的相關(guān)部門積極協(xié)調(diào)，加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管，提高環(huán)境監(jiān)察、監(jiān)測和統(tǒng)計能力，加大對環(huán)境違法行為的處罰力度，鼓勵環(huán)保建設(shè)中的制度創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)和信貸傾斜。主要信息應(yīng)為“陳述主體事件意義”，從原文中分別找出，陳述主體淮河、巢湖；事件污染防治；意義沒有涉及。結(jié)果為“淮河、巢湖治污步伐加快”或“安徽強(qiáng)化淮河、巢湖水污染防治”。再如：給下面新聞擬一個標(biāo)題。（不超20字）（2006年百校聯(lián)考模擬題）本報北京1月11日訊 記者廖文根報道：自主研制、自行設(shè)計的新一代航天遠(yuǎn)洋測量船日前在上海江南造船廠正式開工建造，我國“遠(yuǎn)望號”航天遠(yuǎn)洋測量船隊將再添新成員。據(jù)介紹，新一代航天遠(yuǎn)洋測量船具有抗12級大風(fēng)的能力，可在南北緯60度之間的世界海域航行。它的甲板上同時安裝S波段統(tǒng)一測控系統(tǒng)、C波段統(tǒng)一測控系統(tǒng)和C波段脈沖雷達(dá)三套大型測控設(shè)備，這在測量船建造歷史上尚屬首次。新一代航天遠(yuǎn)洋測量船建成后，不僅能夠完成對飛船、衛(wèi)星及其他航天飛行器的海上跟蹤測控任務(wù)，還能與任務(wù)中心進(jìn)行實時通信和數(shù)據(jù)交換，將更好地適應(yīng)未來高強(qiáng)度航天飛行試驗任務(wù)要求。語段的主體事件是“遠(yuǎn)望號航天遠(yuǎn)洋測量船”，特征為“開工建造”、可確定答案為：“新一代航天遠(yuǎn)洋測量船日前開工建造”。2概括材料內(nèi)容主要是說明記敘文體和說明類文體（考古文、說明文），記敘類問題的概括注意“人或事（時間）+發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果+感情及意義”，說明類文體概括注意“被說明事物+事物特征、制作程序+功能、效用”。如：下面是一段介紹王羲之書法的文字，請用比較工整的語句（如排比）概括王羲之在書法史上的主要貢獻(xiàn)。要求：符合原意。不超過30字。（4分）在書法史上，王羲之是一位富有革新精神的大書法家。他早年從衛(wèi)夫人學(xué)書，后改變初學(xué)，草書學(xué)張芝，楷書學(xué)鐘繇，在書法上達(dá)到了“貴越群品，古今莫二”的高度。中晚年時，他不滿當(dāng)時用筆滯重、結(jié)體稚拙的局面，銳意改革，書風(fēng)大變。他對楷書的結(jié)構(gòu)、點(diǎn)畫等加以變革，使楷書趨于勻稱俊俏，挺拔多姿；他開創(chuàng)了今草，其草書用筆多變，流暢而富有韻致，比起前人有了質(zhì)的飛躍；他的行書婉轉(zhuǎn)靈動，俊逸妍美，從此行書取得了與篆隸楷草并列的地位。這是一段敘述性的文字，注意“人或事（時間）+發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果+感情及意義”人物是“王羲之”，結(jié)果是“對楷書的結(jié)構(gòu)、點(diǎn)畫等加以變革”“他開創(chuàng)了今草”“從此行書取得了與篆隸楷草并列的地位”，按題目的要求整理得到“王羲之變革了楷書，發(fā)展了草書，確立了行書的地位”。3下定義的方式是“被定義概念（是）種差事物本質(zhì)特征屬概念”。如：請篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“麼術(shù)”的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過50個字。（2006年全國卷）魔術(shù)這種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化，或出現(xiàn)或消失，真可謂變化莫測。這種表演常常借助物理、化學(xué)的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動物或水火等迅速增減隱現(xiàn)的變化，令觀眾目不暇接，產(chǎn)生奇幻莫測的神秘感覺。魔術(shù)廣受人民群眾的喜愛。首先找到屬概念“一種雜技”，種差是“借助物理、化學(xué)原理或特殊裝置，以不易察覺的敏捷手法，使物體出現(xiàn)、消失或產(chǎn)生奇妙變化”，答案為“借助物理、化學(xué)原理或特殊裝置，以不易察覺的敏捷手法，使物體出現(xiàn)、消失或產(chǎn)生奇妙變化的一種雜技”。4提取關(guān)鍵詞重要提取“時、地、人、事、結(jié)果”。如：美國卡地失大學(xué)的科學(xué)家近日起程，前往調(diào)查大西注深處地殼失蹤之謎。通常情況下，地慢由數(shù)公里厚的地殼所覆蓋，但科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在大西洋中部約有數(shù)千平方公里布置內(nèi)的地殼似科大面積失蹤，地慢直接暴露在水下3000米左右的海底?？ǖ胤虼髮W(xué)地球、海洋與行星科學(xué)學(xué)院的海洋地質(zhì)學(xué)家克里斯認(rèn)為，這有如發(fā)現(xiàn)了地球表面的傷口。他表示，該處雖不是殼失蹤的唯一之處，但可能是最有意義的一處。一般來說，當(dāng)板塊撕裂后，地幔將涌出，形成巖漿。而這種通常的情況沒有發(fā)生，說明一定存在某種原因?？茖W(xué)家希望了解該處的地殼是否從來就不存在，還是因為發(fā)生大規(guī)模地層斷裂所致。如果事實果真如此，科學(xué)家希望搞清楚，這種現(xiàn)象是怎么形成的以及為什么會形成這種現(xiàn)象。為了回答這些問題，克里斯將參加由特勒姆大學(xué)濤洋地球物理系教授羅杰塞爾所領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，按乘庫克號科學(xué)考察船，前往停得角群島和加勒比之間的區(qū)域通行考察。科學(xué)家將利用聲的技術(shù)形成海底納圖像，并利用海下機(jī)器人鉆取巖芯樣本?？茖W(xué)家認(rèn)為，這次考察將為深入研究和了解地慢提供一個難得的機(jī)會，并可能加深對板塊的造的理解。從上面文字材料中提取三個關(guān)鍵詞此語段的人物為“科學(xué)家”，時間為“近日”，事件為“調(diào)查地殼失蹤”。根據(jù)要求得到答案“地殼”“失蹤”“考查”?！驹囶}演練】（2012安徽卷）請篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫一條“年畫”的定義。要求：語言簡明，不超過40字。（5分）年畫是民間很常見的一種圖畫，大多于農(nóng)歷新年到來時張貼。年畫畫面線條單純，色彩鮮明。傳統(tǒng)年畫多為木版水印制作，主要產(chǎn)地有天津楊枊青、蘇州桃花塢和山東濰坊等；現(xiàn)代年畫則多為機(jī)器印制。年畫的常見題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等，也有以神話傳說和歷史故事為題材的，多含有吉祥喜慶的意義。年畫歷史悠久，早在宋代就有相關(guān)記載；清代中期，年畫尤為盛行；至今還深受人民群眾喜愛。【答案】年畫是春節(jié)時張貼的，畫面線條單純、色彩鮮明，含有吉祥喜慶意義的圖畫。【解析】本題考查壓縮語段的能力。題干要求擬寫定義，這就要求首先明確定義的格式被定義概念（種概念）=種差+屬概念。從材料的第一句，可知“年畫是一種圖畫”，即概念的主干句。然后找出種差，就是有關(guān)年畫本質(zhì)特點(diǎn)的內(nèi)容，如“農(nóng)歷新年”“線條單純，色彩鮮明”“多含有吉祥喜慶的意義”，再把它們整合在“年畫是一種圖畫”這個句子中即可?！究键c(diǎn)定位】擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 2017年高考試題及解析1【2017年高考山東卷】閱讀下面的文字，逐段概括中國古代木構(gòu)房屋的特點(diǎn)。每個特點(diǎn)不超過10個字。（4分）中國古代木構(gòu)房屋需防潮防雨，故有高出地面的臺基和出檐較大的屋頂。這種房屋內(nèi)部可以全部打通，也可按需要用木材進(jìn)行裝修分隔，分隔方式可實可虛，實的如屏門、板壁等，虛的如落地罩、太師壁等。工匠們設(shè)計房屋的各種構(gòu)件（如梁、柱）時，在保有其功能的基礎(chǔ)上，往往順應(yīng)其形狀、位置進(jìn)行藝術(shù)加工，使之更加漂亮、美觀，如把直梁加工成月梁，以給人舉重若輕之感。為防止木材腐爛，工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成堅韌的保護(hù)膜，能起到很好的防護(hù)作用。 【答案】臺基高，出檐大。 內(nèi)部可通可隔。 構(gòu)件藝術(shù)美觀。 涂有油漆以防腐。【解析】【考點(diǎn)定位】壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。2【2017年高考浙江卷】根據(jù)下面的詩句，描寫一個場景。要求：運(yùn)用第三人稱，有心理描寫；語言連貫、準(zhǔn)確、生動；不少于100個字。（6分） 小路上，有十八臺階/我坐在最上面/借一束月光/數(shù)臺階上的螞蟻/我要把螞蟻，數(shù)回一個童年【答案】示例：沿著小路，他拾級而上。坐在十八級臺階上，四顧茫然，未來的路在哪里？成人儀式后，他的心空蕩蕩的，沒了著落。月色溶溶，樹影婆娑。他瞥見一排螞蟻慢慢往上爬，俯下身，細(xì)細(xì)數(shù)著這些負(fù)重前行的“勇士”，久違的感奮漫過全身，他仿佛又回到了多夢的童年。【解析】試題分析：本題要求根據(jù)現(xiàn)成的詩句描寫一個場景，使句意更豐富更具體，詩句中出現(xiàn)的意象有：小路、十八臺階、月光、螞蟻。這些在描寫場景時必須出現(xiàn)。另外，要將“我”換成“他”，描寫中要有“他”的心理活動。最后中心是“他”回到了童年?！究键c(diǎn)定位】擴(kuò)展語句。能力層級為表達(dá)應(yīng)用E。 3【2017年高考天津卷】給下面短文擬寫一個標(biāo)題。（12字以內(nèi)）（3分）事實上，“一帶一路”推動的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的合作，更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè)，是連接世界上不同文明的“帶”與“路”。它以文明對話為引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)不同文明的相互尊重、平等對話與交流融合，其路徑很清晰：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行，貿(mào)易發(fā)展緊隨，伴著人民交往、文化交流，逐漸實現(xiàn)沿線國家民眾相互理解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展，最終達(dá)至民心相通，文化相融?！敬鸢浮坷骸耙粠б宦贰蓖苿游拿骰ネā窘馕觥吭囶}分析：本題考查擬寫標(biāo)題的能力。擬寫標(biāo)題其實就是考查考生的概括能力，要求考生仔細(xì)閱讀全文，【考點(diǎn)定位】壓縮語段。能力層級為表達(dá)應(yīng)用E。2016年高考試題及解析【2016年高考浙江卷】提取所給材料的主要信息，在橫線處寫出四個關(guān)鍵詞。（4分）引力全稱萬有引力，指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢，簡單說就是物體之間相互吸引的作用力。在愛因斯坦廣義相對論的視野里，引力等價于彎曲的時空。而引力波就是在彎曲的時空這個大背景下，當(dāng)發(fā)生有質(zhì)量物體加速運(yùn)動導(dǎo)致的擾動時，由此產(chǎn)生的波動如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象。一個世紀(jì)前，愛因斯坦預(yù)測了引力波的存在，但近百年來，科學(xué)家們并未找到證明它存在的直接證據(jù)。華盛頓當(dāng)?shù)貢r間2016年2月11日，美國激光干涉引力波觀測臺（LIGO）實驗組召開新聞發(fā)布會，宣布首次直接觀測到了由兩顆恒星級黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學(xué)史上又一次具有劃時代意義的發(fā)現(xiàn)。引力波的發(fā)現(xiàn)對普通人的生活會產(chǎn)生什么影響？科學(xué)家們表示，一個新的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，總會給人類社會帶來無法預(yù)估的發(fā)展。18世紀(jì)描述電磁波的麥克斯韋理論確認(rèn)的時候，也沒有人知道會給人類帶來什么，但是現(xiàn)在不管是電視機(jī)還是移動電話，都與電磁現(xiàn)象有關(guān)?！敬鸢浮恳Σ?，首次（或“美國”），發(fā)現(xiàn)，影響（或“意義”）?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道壓縮語段題。這種題型和普通的壓縮語段有所不同，但方法大同小異。先分出語段的層次，再保留關(guān)鍵句剔除次要信息，逐步壓縮。最終，壓縮到詞而不是句。本題同時還有邏輯方面的要求，也就是一個合理的次序。本題劃分層次后，分別概括。注意每個長句子的主語及特點(diǎn)。第一節(jié)主要講引力波；第二節(jié)為美國首次發(fā)現(xiàn)；第三節(jié)主要講引力波的影響?！究键c(diǎn)定位】擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。2015年高考試題及解析1（2015年高考安徽卷）請根據(jù)示意圖，提取文字材料中的相應(yīng)信息，并用一句話表述出來。要求：簡明、準(zhǔn)確，不超過70字。（6分）2015年4月15日，亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行的57個意向創(chuàng)始成員國已全部確定。在完成各國 X群序后亞投行有望在2015年底之前正式成立并投入運(yùn)行。據(jù)預(yù)測，2010-2020年，亞洲每年大約需要8000億美元的基礎(chǔ)設(shè)施投資，而現(xiàn)有的世界銀行、亞洲開發(fā)銀行等國際多邊機(jī)構(gòu)都無法滿足需求，亞投行將有效彌補(bǔ)其中的資金缺口，具體方式有貸款、股權(quán)投資以及提供擔(dān)保等可以預(yù)期，在亞投行的支持下，亞洲各國將掀起新一輪基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高潮，建設(shè)項目集中在公路、鐵路、港口、通信、電力電網(wǎng)、油氣運(yùn)輸?shù)确矫妫@必將帶動亞洲經(jīng)濟(jì)未來的強(qiáng)勁增長。答： 【答案】示例一：亞投行將采用貸款、股權(quán)投資等方式，在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域向亞洲各國提供資金支持，這必將帶動亞洲經(jīng)濟(jì)未來的強(qiáng)勁增長。示例二：亞投行在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域以貸款、股權(quán)投資等方式向亞洲各國提供資金支持，這必將帶動亞洲經(jīng)濟(jì)未來的強(qiáng)勁增長?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道語段壓縮題，比一般的壓縮題多出圖表，“根據(jù)示意圖”，給出一些提示信息，信息【考點(diǎn)定位】擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。2（2015年高考湖南卷）閱讀下面的文字，完成題目。（6分）請一定別忘記詩歌！詩是會飛的，會把你帶向神秘、自由和解放的語境，帶向語言烏托邦。詩，表達(dá)著語言的最高理想和生命的最純粹區(qū)域，其追求與音樂很像。青春應(yīng)該是讀詩的旺季。這時候的妮，內(nèi)心清澈、蔥蘢、輕盈，沒有磬中的世故，雜蕪的沉積和理性的禁忌；你的精神體質(zhì)與詩歌的靈魂是吻合的，美能輕易地誘惑你、俘虜你，你會心甘情愿地跟她走。（節(jié)選自王開嶺讀書：最美好的生命舉止）為什么“青春應(yīng)該是讀詩的旺季”？請結(jié)合材料，用自己的語言闡述。答： 【答案】（1）詩歌的語境神秘、自由和解放，正符合青春的向往，（2）詩歌的純粹與青春的純真、感性相吻合，（3）詩歌之美契合青春之美，誘惑青春之心。科【解析】試題分析：這是一道談自己的看法的題目，首先要概括材料的內(nèi)容，“青春應(yīng)該是讀詩的旺季”，那就要分析“讀詩”的特征，和“青春的特征”，材料可以概括出“詩”的特征：神秘、自由和解放、生命的最純粹區(qū)域，人的特征是：內(nèi)心清澈、沒有、雜蕪的沉積和理性的禁忌，二者之間吻合。所以說“青春應(yīng)該是讀詩的旺季”【考點(diǎn)定位】擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。3（2015年高考山東卷）閱讀下面一段文字，以“志愿服務(wù)”開頭。概括志愿服務(wù)的作用。要求：要全面；不超過50字。（4分）志愿服務(wù)是一項以自愿且不圖物質(zhì)報酬為參與前提的社會事業(yè)，重在出力而不是出錢，致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足。這項事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開展，是推動社會文明發(fā)展的一個重要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面，都期望實現(xiàn)個人的美好價值，志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)生物過程中，會獲得精神上的滿足?！敬鸢浮恐驹阜?wù)能夠彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足，推動社會文明發(fā)展，實現(xiàn)個人的美好價值，使人獲得精神滿足?！窘馕觥吭囶}分析：本題所供材料一共四句話（以句號為準(zhǔn)），第一句話可提取出的關(guān)鍵信息是“致力于彌補(bǔ)政府【考點(diǎn)定位】擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 2017年名校模擬題及解析1（2017屆黑龍江大慶市高三質(zhì)檢）對下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合，給“微商”下定義，不超過50字。（6分）在越來越發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的影響下，人們的商品交易模式也越來越豐富了，而微商便是其中的一種。在日益流行的微博或微信平臺里，人們不僅可以發(fā)表文字，上傳圖片，分享心情，還能發(fā)送商品信息，然后利用網(wǎng)絡(luò)支付功能，銷售自己的商品，達(dá)成交易的目的。這種商品交易模式方便快捷，得到了許多年輕人的認(rèn)可?！敬鸢浮课⑸淌侨藗冊谖⒉┗蛭⑿牌脚_里發(fā)送商品信息，利用網(wǎng)絡(luò)支付功能達(dá)成交易目的的一種商品交易模式。（定義格式2分，不是單句不給分。屬概念：“商品交易模式”1分，“在微博或微信平臺里發(fā)送商品信息”1分，“利用網(wǎng)絡(luò)支付功能”1分，“達(dá)成交易目的”1分）【解析】【考點(diǎn)定位】擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。2（2017屆重慶市十一中高三模擬） 根據(jù)下面的文字，給“數(shù)學(xué)語言學(xué)”下定義。（6分）把數(shù)學(xué)和語言學(xué)這兩門相距甚遠(yuǎn)的緊密聯(lián)系起來的強(qiáng)有力的紐帶，是語言通訊技術(shù)和電子計算機(jī)。前者實現(xiàn)了語言符號的遠(yuǎn)距離傳輸和轉(zhuǎn)換，后者則用數(shù)字化的快速運(yùn)算來處理非數(shù)值符號語言。20世紀(jì)以來的科學(xué)發(fā)展日新月異，使數(shù)學(xué)的領(lǐng)域空前地擴(kuò)展了，語言學(xué)的領(lǐng)域也空前地擴(kuò)展了。它們都擴(kuò)展到以符號系統(tǒng)為主要研究對象，因而就發(fā)現(xiàn)了共同的邊界，并且彼此滲透。于是一門新興的邊緣數(shù)學(xué)語言學(xué)應(yīng)運(yùn)而生了?！敬鸢浮繑?shù)學(xué)語言學(xué)是運(yùn)用語言通訊技術(shù)和電子計算機(jī)，實現(xiàn)語言符號的遠(yuǎn)距離傳輸和轉(zhuǎn)換，并用數(shù)字化的快速運(yùn)算來處理非數(shù)值符號語言的一門新興邊緣。（得主干，3分；非單句，0分；定語部分三個信息每點(diǎn)1分）【解析】試題分析：從本題來看，內(nèi)容上有三個方面的要點(diǎn)：運(yùn)用語言通訊技術(shù)和電子計算機(jī)，實現(xiàn)語言符號的遠(yuǎn)距離傳輸和轉(zhuǎn)換，用數(shù)字化的快速運(yùn)算來處理非數(shù)值符號語言。此三點(diǎn)缺一不可?！究键c(diǎn)定位】擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。3（2017屆河北省定州中學(xué)新高三模擬）根據(jù)下面這段文字提供的信息，擬一條一句話新聞。（限36字以內(nèi)）（5分）在建的津門津塔將成為天津新的地標(biāo)式建筑。津門的設(shè)計理念源于法國著名建筑拉德芳斯門，兩座頂部相連的高樓構(gòu)成巨大的“門”字型，象征著天津建設(shè)北方經(jīng)濟(jì)中心和世界港口大都市的包容與開放。津塔高3369米，地上75層，地下4層，其外形設(shè)計則采用中國傳統(tǒng)的折紙風(fēng)帆造型，是現(xiàn)代建筑科技與中國文化元素的有機(jī)融合。這組建筑將于2010年內(nèi)建成并投入使用?！敬鸢浮咳诤现形魑幕氐奶旖蛐碌貥?biāo)津門津塔將于2010年內(nèi)建成使用【試題分析】題干要求“根據(jù)下面這段文字提供的信息，擬一條一句話新聞。（限36字以內(nèi)）”，這是考查壓縮語段的能力。答題模式一般為主謂式，即“何人何事”。分析這段文字，可以知道這段文字的陳說對象是“天津新地標(biāo)津門津塔”，從最后一句“這組建筑將于2010年內(nèi)建成并投入使用”可以知道具體的事件?！究键c(diǎn)定位】擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4（2017屆內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高三摸底考試） 為下面這則新聞擬一個標(biāo)題。（不超過18個字）聯(lián)合國難民署發(fā)言人3月11日在日內(nèi)瓦例行的記者吹風(fēng)會上指出，考慮到目前伊拉克的人道主義局勢以及可能發(fā)生的武裝沖突，難民署已要求有關(guān)國家的政府暫停強(qiáng)制遣返伊拉克難民，并向他們提供相應(yīng)的保護(hù)措施。這位發(fā)言人表示，難民署一直要求有關(guān)國家不要把非自愿遣返的難民送回伊拉克政府控制的地區(qū)，以保證這些伊拉克難民的安全。據(jù)難民署統(tǒng)計，去年共有超過5萬名伊拉克難民被英國、德國、瑞典、奧地利和希臘等國所接納。【答案】難民署要求暫停強(qiáng)制遣返伊難民?！窘馕觥俊究键c(diǎn)定位】擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。5（2017屆河北省定州中學(xué)高三模擬）讀下面這則消息，談?wù)勀愕目捶?。?0字左右）。（6分）2011年10月18日中午時分，隨著下課鈴響起，西安市未央?yún)^(qū)第一實驗小學(xué)的學(xué)生們在老師引領(lǐng)下排隊回家。最先走出校門的一年級學(xué)生被佩戴的領(lǐng)巾顏色分成了兩類：一部分學(xué)生戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾；另一部分學(xué)生，則戴著綠領(lǐng)巾。據(jù)該校教師解釋稱，學(xué)習(xí)、思想品德表現(xiàn)稍差的學(xué)生沒有紅領(lǐng)巾，為教育其上進(jìn)，該校便為這部分學(xué)生發(fā)放了綠領(lǐng)巾?！敬鸢浮坑^點(diǎn)列舉：堅決反對以任何方式對學(xué)生進(jìn)行“好”與“差”的評判；堅決反對剝奪學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾的權(quán)利；“綠領(lǐng)巾”侵犯學(xué)生價值取向及其尊嚴(yán)；“綠領(lǐng)巾”阻礙學(xué)生向上求進(jìn)取的通道；“綠領(lǐng)巾”是歧視差生和侮辱差生的證據(jù)：“綠領(lǐng)巾”破壞了教育“有教無類”的公平原則。（考生可任選一點(diǎn)，稍加闡述，言之成理即可）【解析】試題分析：此題考查新聞評論的語言表達(dá)綜合運(yùn)用的能力。這條新聞涉及如何教育孩子的問題，給差學(xué)生【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。2016年名校模擬題及解析1（2016屆海南省?？谑泻蠋煷蟾街泻？谥袑W(xué)高三第一次模擬）閱讀下面文字，用5個四字短語概括鐵路工作人員進(jìn)行客車車票團(tuán)體訂票的具體操作流程。（5分）鐵路工作人員事先將用于團(tuán)體訂票的臨時客車車票計劃輸入訂票系統(tǒng)，然后分別使用16 臺電腦對企業(yè)申報的訂票計劃逐一進(jìn)行審核。審核完成后電腦界面將只顯示企業(yè)申報的訂票計劃內(nèi)容，包括申報批次、乘車日期、乘車站、到站、數(shù)量等，而企業(yè)代碼、企業(yè)名稱等企業(yè)自身的資料則全部屏蔽，工作人員無法知道正在安排的訂票計劃是哪家企業(yè)申報的，類似于高考閱卷，因而避免了個人作弊行為，確保了安排計劃時公平、公正和客觀，最后交由訂票服務(wù)窗口根據(jù)統(tǒng)一安排好的計劃組織出票?！敬鸢浮枯斎胗媱?逐一審核（審核計劃） 屏蔽資料 安排計劃 組織出票。（共5分，每寫對一個短語給1分。若順序錯亂，錯亂處的短語即使寫對也不給分，非四字短語不給分。）【試題分析】本題為提取關(guān)鍵詞的一種考法。解答時根據(jù)材料內(nèi)容分析層次即可，材料中的“先將”、“然后”、“完成后”、“最后”幾個詞語提示了層次，可從語句中總結(jié)出答案的五個步驟。要注意的是在“完成后”的這個層次中包含了兩個過程，“審核完成后電腦界面將等企業(yè)自身的資料則全部屏蔽”“因而避免了個人作弊行為，確保了安排計劃時公平、公正和客觀”?！究键c(diǎn)定位】擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。2（2016屆河北省衡水市冀州中學(xué)高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)檢測）閱讀下面兩則材料，回答問題。（5分）材料一：大學(xué)生就業(yè)難的問題日益受到關(guān)注，大學(xué)生實習(xí)與就業(yè)息息相關(guān)。某大網(wǎng)站就大學(xué)生實習(xí)問題在網(wǎng)上進(jìn)行調(diào)查，情況如下：你最希望通過實習(xí)獲得什么？工作經(jīng)驗69%，正式工作機(jī)會21%，實習(xí)鑒定7%，其他3%。材料二：隨著社會的發(fā)展，競爭日趨激烈。用人單位在招聘大學(xué)生時，除了要求必備的專業(yè)知識外，還在社會實踐經(jīng)驗、心理素質(zhì)、溝通交流能力、團(tuán)隊合作能力等方面提出不同程度的要求。綜合兩則材料，請概括要點(diǎn)；并就大學(xué)生培養(yǎng)問題給高校提出合理建議?！敬鸢浮恳c(diǎn)：大部分大學(xué)生希望通過實習(xí)獲得工作經(jīng)驗，用人單位對應(yīng)聘大學(xué)生提出綜合素質(zhì)要求。建議：高校要適應(yīng)社會需求，要為大學(xué)生搭建參與社會實踐活動的平臺，要提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。【解析】試題分析：這是一道概括材料題，通過材料反映的問題，結(jié)合實際，提出合理的建議。本題就材料分別概【考點(diǎn)定位】擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。3（2016屆貴州省遵義航天高級中學(xué)高三第七次模擬）閱讀下面材料按要求回答問題。武漢大學(xué)官方微博微信公布了該校今年錄取通知書的圖片以后，陸續(xù)有人在網(wǎng)上發(fā)帖稱，武漢大學(xué)今年的錄取通知書和中國人民大學(xué)去年的很相似，質(zhì)疑武大抄襲人大創(chuàng)意，網(wǎng)友指出兩份錄取通知書在字體，圖案元素、整體風(fēng)格上都存在一定的雷同程度，人大校友笑稱，“歡迎收到通知書的同學(xué)來人大，畢竟很容易一激動就看走眼了”。武大的學(xué)生則認(rèn)為，中國風(fēng)大同小異，字體庫全國都一樣，如有雷同，純屬巧合。請就此問題發(fā)表自己的看法，要求：語言鮮明，準(zhǔn)確得體，不超過100字。【答案】獨(dú)立創(chuàng)新是發(fā)展之本。武漢大學(xué)也是中國名校之一，獨(dú)立創(chuàng)新應(yīng)該是學(xué)校發(fā)展之本，在一份錄取通知書上多動腦筋，體現(xiàn)自己的特色，這也是創(chuàng)新的體現(xiàn)，不需要模仿別人，相信武大會走出自己的創(chuàng)新之路。（認(rèn)同武大學(xué)生的觀點(diǎn)，答案能夠自圓其說亦可，觀點(diǎn)兩分分析四分。）【解析】【試題分析】本題考查語言表達(dá)鮮明，準(zhǔn)確得當(dāng)?shù)哪芰?，此類試題的開放性較強(qiáng)，可以先表明自己對這個問題的看法，然后再結(jié)合觀點(diǎn)進(jìn)行闡述分析言之成理即可?！究键c(diǎn)定位】擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4（2016屆寧夏石嘴山市第三中學(xué)高三上學(xué)期第五次適應(yīng)性（期末）考試）閱讀下面一段文字，以“設(shè)置國家公祭鼎”開頭，概括設(shè)置國家公祭鼎的作用。要求：要點(diǎn)全面；運(yùn)用結(jié)構(gòu)整齊的短語；不超國35字（含標(biāo)點(diǎn)）。（5分）2014年12月13日，國家主席習(xí)近平和南京大屠殺幸存者代表、少先隊員代表 一起為國家公祭鼎揭幕鼎在中國傳統(tǒng)中是國家重器，是國家政權(quán)的象征，也是祭祀時重要的祭器和禮器。全國人大常委會立法設(shè)立“國家公祭日”，并首次以國之名為南京大屠殺死難者舉行國家公祭儀式，是體現(xiàn)國家意志的最高規(guī)格的祭祀儀式。 在中國古代歷史中逢有重大政治和社會事件，有鑄鼎記事的傳統(tǒng)。設(shè)置國家公祭鼎紀(jì)念設(shè)立國家公祭日和舉行首次國家公祭活動兩個重大歷史事件，符合傳統(tǒng)禮制。古之以鼎記事，今之鑄鼎銘史，設(shè)置國家公祭鼎并永久陳列在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館，無論對歷史記事，還是對凝固社會記憶將起到積極作用。（5分）設(shè)置國家公祭鼎： 。【答案】（設(shè)置國家公祭鼎）體現(xiàn)了國家意志、傳承了傳統(tǒng)禮制、便于歷史記事、凝固社會記憶。（每點(diǎn)1分，短語結(jié)構(gòu)整齊1分）【解析】【試題分析】此題考查壓縮語段的能力。解答此題，可根據(jù)對文段內(nèi)容的感知，從文段中找出能概括國家【考點(diǎn)定位】擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。5（2016屆寧夏石嘴山市第三中學(xué)高三上學(xué)期第五次適應(yīng)性（期末）考試）請根據(jù)白居易的詩句“晴空星月落池塘”寫一個場景。要求：想象合理；語言生動；不超過70字。（5分 ）【答案】示例一：晴朗的夜空中，繁星璀璨，新月如鉤，就像深色的錦緞上點(diǎn)綴著珍珠與美玉。夜空下的池塘，澄澈如鏡，把漫天星斗攬入懷中，又像把珍珠撒在了水面上。示例二：在寧靜的夜晚，晴空下一方平靜的池塘清澈如鏡，引得天上的星星和月亮前來臨水梳妝，它們在水中的倒影越發(fā)光鮮艷麗。（想象合理3分，語言生動2分）【試題分析】題干要求根據(jù)白居易的詩句“晴空星月落池塘”寫一個場景。限制條件：想象合理；語言生動；不超過70字。首先考生抓住詩句中的意象“晴空”“ 星”“ 月”“ 池塘”展開想象，同時要運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、修辭手法，是語言生動。【考點(diǎn)定位】擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 2017原創(chuàng)試題及解析1給下面的新聞擬一個標(biāo)題，不超過15個字。（5分）據(jù)新華社北京8月17日電住房城鄉(xiāng)建設(shè)部17日公布對各地二三線城市列入新增限購城市名單的5項建議標(biāo)準(zhǔn)。住房城鄉(xiāng)建設(shè)部提出，符合條件較多的即2條以上的城市，建議列入新增限購城市名單。各地可根據(jù)實際情況，對具體標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行適當(dāng)修改。住房城鄉(xiāng) 建設(shè)部要求，各?。▍^(qū)、市）對上半年轄區(qū)內(nèi)各城市房地產(chǎn)市場調(diào)控工作情況進(jìn)行總結(jié)，對調(diào)控政策落實不到位、房價上漲過快的城市進(jìn)行約談。已實施住房限購措施的城市要繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策；限購范圍僅限于城市局部區(qū)域、部分房屋類型等的要盡快調(diào)整，從嚴(yán)執(zhí)行。【答案】二三線城市有了限購標(biāo)準(zhǔn)【解析】【考點(diǎn)定位】擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。2根據(jù)下面一段介紹性文字，概括“嶺南畫派”的三點(diǎn)藝術(shù)特征。不超過35字。嶺南畫派是指廣東籍畫家組成的一個地域畫派，由高劍父、高奇峰、陳樹人創(chuàng)立。“二高一陳”早年受業(yè)于居廉、居巢?！岸印钡睦L畫風(fēng)格很傳統(tǒng)，到了“二高一陳”就發(fā)生了翻天覆地的變革。他們創(chuàng)作了大量革命題材的作品，也創(chuàng)作了無數(shù)以山水、花鳥、人物為題材的大眾化作品，用生機(jī)勃勃的新國畫改觀了中國畫壇的缺乏生氣的面貌?！岸咭魂悺痹谌毡緦W(xué)習(xí)西方繪畫技法，他們幾乎都受到竹內(nèi)棲鳳等人的影響。他們的畫作展出后，曾被“廣東國畫研究會”抨擊為“國畫叛徒”。他們堅持這種做法，同時運(yùn)用撞水撞粉法、搓紙法、背后