2018年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)晨背3新人教版.doc

晨背 3一、成語(yǔ)積累1.【渙然冰釋】比喻疑慮、誤會(huì)迅速消除。2.【洛陽(yáng)紙貴】晉書(shū)文苑左思傳：“于是豪貴之家競(jìng)相傳寫(xiě)，洛陽(yáng)為之紙貴。”晉代左思三都賦寫(xiě)成以后，抄寫(xiě)的人非常多，洛陽(yáng)的紙都因此漲價(jià)了。借指著作廣泛流傳，風(fēng)行一時(shí)。3.【首當(dāng)其沖】最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。4.【獨(dú)具只眼】能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見(jiàn)解高超。5.【高山景行】詩(shī)經(jīng)小雅車(chē)轄：“高山仰止，景行行止。”不指高山美景，而是比喻崇高的德行。6.【人言嘖嘖】此詞中的“嘖嘖”指不滿(mǎn)意，紛紛議論，與“嘖嘖贊嘆”的“嘖嘖”不同義。7.【師心自用】固執(zhí)己見(jiàn)，自以為是。并非指學(xué)習(xí)教師的方法來(lái)運(yùn)用。8.【高屋建瓴】在房頂上用瓶子往下倒水。形容居高臨下的形勢(shì)。建，傾倒。9.【求全責(zé)備】苛責(zé)別人，要求完美無(wú)缺。責(zé)，求。備，齊全。10.【屢試不爽】多次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。爽，差錯(cuò)。二、必背篇目魚(yú)我所欲也魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。三、文言實(shí)詞1.倍(1)愿伯具言臣之不敢倍德也(鴻門(mén)宴)()(2)每逢佳節(jié)倍思親(九月九日憶山東兄弟)()2.本(1)自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住(琵琶行并序)()(2)此之謂失其本心(魚(yú)我所欲也)()(3)本自無(wú)教訓(xùn)，兼愧貴家子(孔雀東南飛并序)()(4)少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山(歸園田居(其一)()(5)蓋亦反其本矣(齊桓晉文之事)()(6)今存其本不忍廢。道中手自抄錄(指南錄后序)()3.兵(1)兵刃既接，棄甲曳兵而走(寡人之于國(guó)也)()(2)趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動(dòng)(廉頗藺相如列傳)()(3)起視四境，而秦兵又至矣(六國(guó)論)()(4)斯用兵之效也(六國(guó)論)()(5)收天下之兵，聚之咸陽(yáng)(過(guò)秦論)()4.病(1)三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬(蘇武傳)()(2)相如每朝時(shí)，常稱(chēng)病(廉頗藺相如列傳)()(3)百年多病獨(dú)登臺(tái)(登高)()答案：1.(1)通“背”，背叛，違背(2)越發(fā)、更加2.(1)本來(lái)，原來(lái)(2)原本的(3)原本(4)原本(5)根本，基礎(chǔ)(6)版本，底稿3.(1)兵器、武器(2)士兵，軍隊(duì)(3)軍隊(duì)(4)用兵策略，戰(zhàn)略(5)兵器4.(1)患疾病(2)生病(3)疾病四、文化知識(shí)1.【及第】指科舉考試應(yīng)試中選，應(yīng)試未中的叫落第、下第。祭妹文：“逾三年，予披宮錦還家?！惫艜r(shí)考中進(jìn)士要披宮袍，這里“披宮錦”即指中進(jìn)士。祭妹文：“大概說(shuō)長(zhǎng)安登科，函使報(bào)信遲早云爾。”“登科”是及第的別稱(chēng)，也就是考