2013年東北三省三校第一次聯(lián)合考試語文解析.ppt

2013年東三省三校第一次聯(lián)合模擬考試語文試題講評,高二語文組 制作,1.B 【解析】（曲解文意，原文“從周文王的詔太子發(fā)算起，成文的家訓至今已有三千多年的歷史了”，原文強調是“成文的家訓”，并不意味著詔太子發(fā)是最早的家訓。） 2.C 【解析】（A偷換概念，原文中說“教子為學方面的家訓”關于學習方法和治學態(tài)度方面的論述所占比例極大。B無中生有，“起到了強化封建社會宗法制度的作用”文中無據(jù)。D張冠李戴，“表現(xiàn)出諸葛亮對求學者的教誨與期望”錯誤，文中舉例為家書，自然是教誨子弟后代的。） 3C 【解析】（“尤其注重勸子為學”一句錯誤，文中只是說“教子為學方面的家訓，關于學習方法和治學態(tài)度方面的論述所占比例極大”，可見選項是對原文的主觀臆斷。）,4D 【解析】望：聲望，這里指有聲望的士人。 5C 【解析】是太祖見到謝莊氣質不凡、儀表俊美的贊嘆之辭；是袁淑看到謝莊所作的賦后對其文學才華的稱賞；是皇上讓劉子鸞委任謝莊為長史。 6D 【解析】謝莊多病，不樂意離開京城，因此又被授任為原來的官職，沒有去擔任吳郡太守。,7（1）我愚陋地認為，享有俸祿和地位的大臣，尤其不應該和百姓爭奪財利，不清楚在詔令里有沒有這樣的說法？ （謂：認為。大臣在祿位者：定語后置，享有俸祿和地位的大臣。尤：尤其。審：清楚，明白。各1分。句意1分。） （2）謝莊留守京城，認為進出宮門的憑證或許是假的，堅持不遵從口頭的命令，一定要有皇上的親筆詔令才開城門。 （以：認為?；颍夯蛘撸苍S。執(zhí)：執(zhí)意，堅持。乃：才。各1分。句意1分。）,謝莊字希逸，是陳郡陽夏人，是太常謝弘微的兒子。謝莊七歲時，就能寫文章，通曉論語。到長大以后，氣質美好，容顏儀表也很美，太祖見到他感到他非同尋常，對尚書仆射殷景仁、領軍將軍劉湛說：“藍田能生出美玉，這哪里只是句空話??！”謝莊最初做始興王劉濬后軍法曹行參軍，又轉隨王劉誕任后軍諮議，并兼任記室。謝莊還分析左氏經(jīng)傳，根據(jù)國別分立篇章。又制作方丈木板，畫出各地山川地貌，各有條理脈絡，分離開來就是一個個各不相同的州郡，并在一起就是全天下的地圖。元嘉二十七年，索虜侵犯彭城，派他們的尚書李孝伯做使臣，與鎮(zhèn)軍長史張暢對話，李孝伯就曾問起謝莊和王微的情況，他的名聲竟這樣流布遠方。元嘉二十九年，謝莊被拜為太子中庶子，當時南平王劉鑠進獻赤鸚鵡，皇上向全體朝臣下詔，要他們?yōu)辂W鵡作賦。太子左衛(wèi)率袁淑文采在當代首屈一指，他的賦寫成后，送去給謝莊看，謝莊的賦也已經(jīng)寫成，袁淑讀了謝莊的賦感嘆地說：“江東沒有我，你將是一枝獨秀。如果沒有你，我也是一代人杰?！彼谑前炎约旱馁x收藏再也不拿出來了。,皇上剛剛登上帝位，想要弘揚風化，于是頒發(fā)詔書提倡節(jié)儉。謝莊擔心這一詔令不能實施，又進言說：“詔令說貴戚追逐財利，建立店肆販賣貨物的現(xiàn)象，都應當禁止。這樣做實在符合百姓的要求。其中假如有違犯規(guī)定的，就應當按照法令予以制裁；假如不顧法令，施恩寬宥，那就使詔令有所改變。這種處置還希望皇上深思，不要因為英明的詔令已經(jīng)頒布，而條文規(guī)定和執(zhí)行的實際情況相背離。我愚陋地認為，享有俸祿和地位的大臣，尤其不應該和百姓爭奪財利，不清楚在詔令里有沒有這樣的說法？古代循吏要家人拔除園葵、停止織布的義舉，實在應當大大發(fā)揚?！?大明五年，謝莊又任侍中，兼任前軍將軍。那時候，有一次世祖出外巡行，夜晚回到京城，命令打開城門。謝莊留守京城，認為進出宮門的憑證或許是假的，堅持不遵從口頭的命令，一定要有皇上的親筆詔令才開城門?；噬虾髞碓诰蒲缟想S口講起這件事時說：“你想仿效后漢的郅君章嗎？”謝莊回答說：“我聽說蒐獵巡狩有節(jié)制，郊天祀神有時令，不能耽溺于田獵玩樂，在前代圣王的訓誡中有明確的記載。陛下現(xiàn)在冒著風寒，清晨外出，夜晚方歸，恐怕或許有不逞之徒，有意矯詔欺詐，我因此恭敬地等待皇上的手令，才敢打開城門。” 當時北中郎將新安王劉子鸞很受皇上寵愛，皇上想讓他招徠有才德聲望的士人，于是就讓劉子鸞委任謝莊為長史，新安王不久進號為撫軍，謝莊仍被授官做長史、臨淮太守。未到任，又被任命為吳郡太守。謝莊多病，不愿意離開京城，因此又被授任原來的官職。泰始二年，謝莊去世，死時四十六歲。被追贈為右光祿大夫，常侍之職不變，贈謚號為憲子。謝莊所寫的著述共四百余篇，在世間流傳。,8 用秋后蕭疏的樹葉來比喻心上人漸淡的情意，用田間飛舞的蝴蝶來比喻女子紛亂的思緒。（比喻1分，解釋2分）兩句構成鮮明對比（2分），將女子內(nèi)心的幽怨之情表現(xiàn)得形象生動、哀婉動人。（1分） 9下闋融情于景（寓情于景、借景抒情）（手法1分）詩人借助梨花、新月、驚烏等意象，營造出凄清慘淡的意境氛圍，女子夜晚獨自在花下焚香祈禱，盼望遠行的情郎歸來，相思無果，只能在夢中找尋。（分析2分）把女子內(nèi)心的幽怨和思念之情寫得綿綿無盡。（情感2分，答出一種情感1分）,10 （1）林寒澗肅 屬引凄異 （2）韓魏之經(jīng)營 剽掠其人 （3）望帝春心托杜鵑 藍田日暖玉生煙,11（1）BD（B為3分項，D為2分項。B項 “情節(jié)曲折”有誤。D項“老頭很生氣”有誤。） (2) “悲與喜”具有概括小說情節(jié)的作用。小說寫了富人和窮人吃面的“喜”與“悲”。（2分）“悲與喜”具有揭示小說主題的作用。通過“悲與喜”表現(xiàn)了人們對貧富懸殊現(xiàn)象的不同態(tài)度，揭示了深刻的社會主題。（2分）“一碗面”貫穿了小說始終，具有線索作用。（2分）（從內(nèi)容、主題、線索三個角度論述。）,(3)作品主要采用對比手法（2分），將貴婦人和兩個老人對比；將人與犬對比，即老夫妻與貴賓犬相比，處處表現(xiàn)人不如犬；將貴婦人和犬吃的面，同兩個老人吃的面對比。（2分）揭示了人們對貧富態(tài)度不同的社會現(xiàn)實，使作品立意深遠。（2分）（手法、分析、意義三個方面作答。）,（4）前者。理由是：面店是家名店，要接待經(jīng)年在外打工回來的人，讓他們有了回鄉(xiāng)的親切與溫暖?？梢?，面對“拾荒”的老夫婦，這家店不失溫馨祥和，不會扔掉人用過的碗。 老板是位跛足的中年婦女，她那丹田之音“決不刺耳，反而會讓人依稀感覺回到那久遠的年代，悠長而有古韻”。顯然，老板是位深沉、冷靜而不失善良、平易的中國傳統(tǒng)婦人。不會扔了那只“人碗”。 “其中的一只碗不是常用的陶瓷碗，有些特別”，可見是面店特意為那些養(yǎng)寵物的有錢人準備的特別的碗，掙錢的主要是面，扔掉寵物碗是情理之中的事。 后者。理由是：面店的顧客主要是富人，“來店里吃面的人，多是養(yǎng)尊處優(yōu)的達官貴人”。“不是常用的陶瓷碗”說明老板早有準備，特意備好的碗，不會扔掉。貴婦在喂狗吃面條時，“店里的人見了，均見怪不怪的樣子”，說明常有富人帶寵物上面店。面店備有寵物專用碗。出于經(jīng)濟考慮，沒有必要把犬吃過面的碗扔掉。為什么要扔掉老夫妻用過的碗呢？從老板的角度說，嫌他們臟，影響名店名氣。小說正是要通過扔掉人用的碗來表現(xiàn)“窮人不如富狗”的深刻主題。,12. （1）選D項3分，選E項2分。（選B項1分，選A、C項不得分。A項還有魯迅。C項30年后，莫言認識到了魔幻現(xiàn)實主義的不足。） （2）【答案】率性自然、自由自在、可笑可愛：一壯老爺們兒在前額頭上別個彩色發(fā)卡；造型保持冬天大棉褲小棉襖，夏天布襯衫舊軍褲。生活儉樸：見記者穿破皮鞋，抽的煙、戴的表、穿的衣服都不講究。善于自警：嘴皮子利索、演說有“全球化”境界，但以筆名 “莫言”來警示自己少說話，狡猾地在媒體面前制造了一個不愛說話的“謊言”。（共3點。每點2分，概括1分，分析1分）,（3）【答案】含義：用“穿旗袍騎自行車”的比喻手法，（1分）寫出了莫言小說的現(xiàn)代性內(nèi)容與古典小說章回體式的小說各章標題的巨大反差，使得語言更形象生動。（2分） 作用： 此句承上啟下，（1分）用“盡管”一詞承接了上文某些人評價“故弄玄虛”，過渡到下文莫言對自己創(chuàng)作手法的解釋，表達了莫言創(chuàng)作理念中對中國古典文學傳統(tǒng)的重視與堅持。（2分）,（4）【答案】示例：創(chuàng)作應從作家熟悉的生活寫起。莫言寫作時，筆下流淌的是他的故鄉(xiāng)高密東北鄉(xiāng)。他寫故鄉(xiāng)屋邊的街、村口的樹、流淌的河，身邊熟悉的一切。 批判地繼承外國文學傳統(tǒng)。創(chuàng)作曾受魔幻現(xiàn)實主義代表作百年孤獨的巨大影響，后也發(fā)現(xiàn)了馬爾克斯創(chuàng)作的不足之處。 繼承中國古典文學傳統(tǒng)。他的作品生死疲勞把古典小說章回體形式做成小說各章標題。我們平時的作文寫作也應該立足于寫自己熟悉的生活，素材可以優(yōu)先選擇自己的高中、自己的父母、自己的朋友，有真實感受更能寫出真情。 （共4點，每點2分。其中前3點概括準確給1分，結合文章分析給1分。第4點能夠結合自己寫作實踐分析，言之成理即可。）,13.B. （A一飯千金：比喻厚厚地報答對自己有恩的人。此處屬于望文生義。 B.大而化之：原指使美德發(fā)揚光大，進入化境，現(xiàn)常用來表示做事疏忽大意，馬馬虎虎。用在句中恰當。 C.舍本逐末：指放棄根本的而追求枝節(jié)的，比喻做事不從根本的、主要的問題下手，而只在細枝末節(jié)上用力氣。本句應使用“本末倒置”。屬于形近混淆。 D.不通文墨：指人文化水平不高或識字不多。屬于對象誤用。）,14.D A項表意不明，該規(guī)則應該對學生“考試行為”做出詳細的規(guī)定，而不能是對“考試作弊行為”。 B項偷換主語，可改為“卻被黃渤演繹得別具革命浪漫主義氣息”。 C項主語殘缺，將“涉及肯德基等知名餐飲企業(yè)的速生雞事件被媒體曝光后”中的“后”刪掉。 15、D（第句“埋入地下”與第句“墓上”相承接，“火焰”與第句“燃燒”相接，與句“有的時候”相接，第句中“昭示的一個真理”引出后面結論，第句“這個人留下痕跡”與語段最后的句子相連。）,素材欣賞： 1485年，英國國王查理三世準備一場戰(zhàn)役。里奇蒙德伯爵享利帶領的軍隊正迎面撲來，這場戰(zhàn)斗將決定誰統(tǒng)治英國。 戰(zhàn)斗進行的當天早上，查理派了一個馬夫去備好自己最喜歡的戰(zhàn)馬。 “快點給它釘掌”，馬夫對鐵匠說，“國王希望騎著它打頭陣?！?“你得等等，”鐵匠回答，“我前幾天給國王全軍的馬都釘了掌，現(xiàn)在我得找點兒鐵片來?！?“我等不及了?！瘪R夫不耐煩地叫道，“國王的敵人正在推進，我們必須在戰(zhàn)場上迎擊敵兵，有什么你就用什么吧?！?鐵匠埋頭干活，從一根鐵條上弄下四個馬掌，把它們砸平、整形，固定在馬蹄上，然后開始釘釘子。釘了三個掌后，他發(fā)現(xiàn)沒有釘子來打第四個掌了。 “我需一兩個釘子，”他說，“得需要點兒時間砸出兩個?！?“我告訴你我等不及了，”馬夫急切地說，“我聽見軍號了，你能不能湊合？”,“我能把馬掌釘上，但是不能像其他幾個那么牢實?！?“能不能掛住？”馬夫問。 “應該能，”鐵匠回答，“但我沒把握。” “好吧，就這樣，”馬夫叫道，“快點，要不然國王會怪罪到咱們倆頭上的?！?兩軍交上了鋒，查理國王沖鋒陷陣，鞭策士兵迎戰(zhàn)敵人?！皼_啊，沖?。　彼爸?，率領部隊沖向敵陣。遠遠地，他看見戰(zhàn)場另一頭幾個自己的士兵退卻了。如果別人看見他們這樣，也會后退的，所以查理策馬揚鞭沖向那個缺口，召喚士兵調頭戰(zhàn)斗。 他還沒走到一半，一只馬掌掉了，戰(zhàn)馬跌翻在地，查理也被掀在地上。 國王學沒有再抓住韁繩，驚恐的畜牲就跳起來逃走了。查理環(huán)顧四周，他的士兵們紛紛轉身撤退，敵人的軍隊包圍了上來。 他在空中揮舞寶劍，“馬！”他喊道，“一匹馬，我的國家傾覆就因為這一匹馬?！?他沒有馬騎了，他的軍隊已經(jīng)分崩離析，士兵們自顧不暇。不一會兒，敵軍俘獲了查理，戰(zhàn)斗結束了。 從那時起，人們就說： 少了一個鐵釘，丟了一只馬掌， 少了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬， 少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役， 敗了一場戰(zhàn)役，失了一個國家。 所有的損失都是因為少了一個馬掌釘。 這個著名的傳奇故事出自英國國王查理三世遜位的史實。他1485年在波斯沃斯戰(zhàn)役中被擊敗，莎士比亞的名句“馬，馬，一馬失社稷！”使這一戰(zhàn)役永載史冊,16.示例：全國丑陋雕塑評選活動啟動。（“全國”1分，“丑陋雕塑評選活動”2分，“啟動”1分，表述準確1分） 17.（1）高考加分成為少數(shù)人投機取巧的籌碼，拼爹的較量。（2分） （2）答案示例：高考加分不應該成為少數(shù)人的利益，需要還高考以公正公平。（可以從“高考加分”“高考公平性”“個人能力”等不同角度作答，有觀點，有闡釋，言之成理即可）（4分）,作文參考立意： 這兩段文字通過漚麻和制土豆粉說明發(fā)酵、淘洗、提純的重要作用，學生需要從中感悟人生，思考生活。首先，可以想到自身的成長。人