人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地五課件》.ppt

語(yǔ)文園地五,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材 三年級(jí)下冊(cè),我的發(fā)現(xiàn),不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 明亮的月光，照在靜靜的原野上。 弟弟把零花錢都花光了。,他從信封里抽出信紙，展開來(lái)讀。 樹木抽出了新的枝條。 趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來(lái)。,我發(fā)現(xiàn)同一個(gè)字的意思不同。,（只、單）,（光線）,（完、一點(diǎn)也不剩）,（把夾在中間的東西取出來(lái)）,（植物長(zhǎng)出來(lái)）,（打）,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),風(fēng)光： 光著腳： 為國(guó)爭(zhēng)光： 表面很光滑： 沾光： 光明：,景物,明亮,身體露著,光滑、光溜,比喻好處,光彩、榮譽(yù),他光榮地獲得了“三好學(xué)生”的稱號(hào)。,（榮譽(yù)、光彩）,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),抽查： 抽煙：,從中取出一部分,吸,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),花 公園里的花可多了。 奶奶眼睛花了。 我不亂花錢。 林子里鳥可真多，有白的，有黃褐的，還有花的呢！,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),讀讀認(rèn)認(rèn),榆樹高，槐樹壯， 梧桐樹葉像手掌。 石榴開花紅似火， 桂樹花開十里香， 桑樹結(jié)果紫又甜。 松樹四季披綠裝， 棕樹喜暖在南方， 橡樹耐寒守邊疆。,榆樹高，,槐樹壯,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),梧桐樹葉像手掌,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),石榴開花紅似火,桂樹花開十里香,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),桑樹結(jié)果紫又甜,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),松樹四季披綠裝,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),棕樹喜暖在南方,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),橡樹耐寒守邊疆,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),我還會(huì)讀,槐 樹 梧 桐 榴 桂 桑 榆 松 棕 橡,日積月累,讀讀背背 游子吟 孟郊 慈母 手中線，游子 身上衣。 臨行 密密縫，意恐 遲遲歸。 誰(shuí)言 寸草心，報(bào)得 三春暉。,孟郊，(751814)，唐代詩(shī)人。字東野。漢族，湖州武康人。唐代著名詩(shī)人，代表作有游子吟。,游子吟是唐代詩(shī)人孟郊最為膾炙人口的詩(shī)作。全詩(shī)共六句三十字，采用白描的手法，通過(guò)回憶一個(gè)看似平常的臨行前縫衣的場(chǎng)景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無(wú)私，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母愛的感激以及對(duì)母親深深的愛與尊敬。此詩(shī)情感真摯自然，千百年來(lái)一直廣為傳誦。,游子吟 孟郊 慈母 手中線，游子 身上衣。 臨行 密密縫，意恐 遲遲歸。 誰(shuí)言 寸草心，報(bào)得 三春暉。,詞語(yǔ)注釋 1、游子：出門在外的孩子。 2、慈母：慈祥的母親。 3、臨：將要。 4、意恐：擔(dān)心。 5、歸：回來(lái)，回家。 6、寸草：小草。這里比喻子女。 7、心：語(yǔ)義雙關(guān)，既指草木的莖干，也指子女的心意。 8、報(bào)得：報(bào)答。 9、三春暉：春天燦爛的陽(yáng)光，指慈母之恩。三春：指春季的三個(gè)月。 10、暉：陽(yáng)光；形容母愛如春天溫暖、和煦的陽(yáng)光照耀著子女。,孩子就要離開母親遠(yuǎn)行，母親一針一線仔細(xì)地為他縫制衣衫。 針腳縫得密密的，是擔(dān)心他不能早日歸來(lái)。 母親的關(guān)懷就像春天的陽(yáng)光哺育著小草，這樣無(wú)私的母愛，做子女的又如何能報(bào)答的盡呢？,你知道這首詩(shī)的意思嗎?,慈祥的母親手里拿著針線。 為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。 臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)， 是耽心孩子此去難得回歸。 誰(shuí)能說(shuō)象小草的那點(diǎn)孝心， 可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？,首頁(yè),習(xí)作指導(dǎo),習(xí)作內(nèi)容： 這次習(xí)作，要在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫寫父母對(duì)自己的愛，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽，請(qǐng)他們提提意見，再認(rèn)真改一改。,寫法點(diǎn)睛：,小朋友，爸爸、媽媽是自己最親的人。自從自己來(lái)到這個(gè)世界，就跟父母生活在一起，跟爸爸、媽媽一定有很多感人的故事吧。習(xí)作中怎樣才能寫出父母對(duì)自己深深的關(guān)愛并打動(dòng)讀者的心呢？,一、簡(jiǎn)介父母的基本情況 二、詳寫父母關(guān)愛的具體事例 1、寫父母對(duì)自己的關(guān)愛。 2、寫與父母之間有趣的事。 3、寫父母對(duì)自己的教育。 4、寫跟父母之間的小誤會(huì)。 三、用深情的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)父母關(guān)愛的感激,父愛,爸爸在我6歲那年，就擔(dān)負(fù)起又當(dāng)?shù)之?dāng)娘的責(zé)任來(lái)。 （點(diǎn)明濃濃父愛的緣由。） 每次我生病時(shí)，爸爸總是背著我或抱著我去醫(yī)院診治，又總是守候在我身邊。一會(huì)兒給我量體溫、喂藥，一會(huì)兒跑東跑西為我買來(lái)平時(shí)我最愛吃的東西，還不時(shí)問(wèn)我喜歡吃什么。他一有空就坐在我床旁，講365夜童話中的一則則有趣的故事。我望著他那慈祥的面容，聽著他那親切的話語(yǔ)，病好像一下子減輕了許多。每當(dāng)這時(shí)，我便覺得自己并沒有缺少母愛，甚至覺得父愛比母愛更可貴。 （生病時(shí)爸爸悉心呵護(hù)。） 炎熱的夏天，我在臺(tái)燈下做功課，一邊總放著爸爸為我準(zhǔn)備的橘子水或西瓜，另一邊站著給我打著蒲扇的爸爸。寒冷的冬天，爸爸總把僅有的一個(gè)熱水袋放進(jìn)我的被窩里，半夜里，還常常幫我重新蓋好被子。 （嚴(yán)寒酷暑，爸爸細(xì)心照料。）,一次，爸爸拖著疲憊的身子回到家，我看到后心里想：我已經(jīng)8歲了，不算小了，應(yīng)該為爸爸分擔(dān)些家務(wù)。此后，我便悄悄地學(xué)著做飯燒菜。每當(dāng)我放學(xué)回家，就先淘米、洗菜，隨后燒飯、燒菜，最后才一邊做功課，一邊等著爸爸回家，讓他一進(jìn)門就聞到飯菜的香味。有時(shí)，爸爸很晚才回家，我總要等待爸爸回家后，才能安心睡覺。爸爸總說(shuō)我是個(gè)孝順女兒，懂得爸爸的心。 （孝敬爸爸，分擔(dān)家務(wù)。） 每逢過(guò)節(jié)，我們父女倆都很快樂。爸爸有時(shí)幫助我復(fù)習(xí)功課，有時(shí)還帶我出去走一走，看一看，使我忘記失去母親的痛苦。我也盡量幫助爸爸把家務(wù)事做好，不讓他生氣。我還給爸爸端茶倒水，使爸爸得到安慰，得到快樂。 （父女相互關(guān)照，其樂融融。） 爸爸是這樣地愛我，我也是那樣的愛我的好爸爸。我為有這樣的爸爸而感到幸福。我愿對(duì)天空高喊一聲：“爸爸，您是世界上最好的爸爸；爸爸，我有許多的心里話要對(duì)您說(shuō)” （抒發(fā)心中的感慨。） 講評(píng) 這篇習(xí)作寫小作者和爸爸之間發(fā)生的事，寫得十分感人。文章記敘了“我”童年失去母愛，而父親不僅給了“我”父愛，也給了“我”母親般的關(guān)心和愛護(hù)。為了表達(dá)父女之間這種深厚的愛，小作者抓住了三個(gè)要點(diǎn)：第一，寫“我”生病時(shí)，父親無(wú)微不至地照料；第二，寫平日里父親對(duì)“我”細(xì)心周到的關(guān)懷；第三，寫“我”也回報(bào)父親深深的愛。誰(shuí)讀了這篇文章，都會(huì)體會(huì)到這對(duì)父女之間愛的溫暖。,奇怪的母愛,朋友，你知道母愛是什么嗎？今天我告訴你，全是加法算式呢。 （開篇設(shè)問(wèn)，引人思考。） 一、面包雞蛋母愛 每天早上，不知怎么的，母親總不喜歡睡懶覺，總比我早起床半小時(shí)，不厭其煩地為我煮雞蛋，準(zhǔn)備面包和牛奶。我每天吃這三樣?xùn)|西，都吃煩了?？墒?，母親卻說(shuō)：“這東西有營(yíng)養(yǎng)，乖寶寶吃了才有精力上學(xué)嘛。” （用算式做小標(biāo)題，新！母愛就在面包和牛奶里。）,二、成績(jī)哲理母愛 數(shù)學(xué)考試考砸了，只有八十幾分。老師說(shuō)卷子要拿回家讓家長(zhǎng)簽字，我心里亂極了。面對(duì)我那認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)肅的媽媽，我真不知道該如何是好。晚上，我把卷子給媽媽的那一刻，腦子里想著：我的好朋友，上次考砸了，她媽媽讓她吃了一頓“棍子燒肉”。我緊張了。媽媽豪爽地簽完了字，撫摸著我的頭，用低沉的口氣語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我知道你這次是因?yàn)榇中牟趴疾畹摹Ｎ乙膊欢嘀肛?zé)你了，事不過(guò)三，下次改過(guò)來(lái)，聽到?jīng)]有？”“聽到啦。”“過(guò)來(lái)，幫你改正一下錯(cuò)題！” （面對(duì)考砸了，母愛就在語(yǔ)重心長(zhǎng)地開導(dǎo)里。）,三、朋友女兒母愛 一天中午，媽媽突然要求我和她做朋友。我從來(lái)就沒有聽說(shuō)過(guò)，母親和女兒做好朋友，不過(guò)我也同意了。后來(lái)我才知道，媽媽是為了更好地關(guān)心我，才提出和我做好朋友的。 （朋友似的母親，難得呀！） 講評(píng) 母愛是一個(gè)個(gè)加法算式，這樣的寫法真是應(yīng)了題目中所說(shuō)的“奇怪”。不過(guò)這卻讓小作者所列舉出來(lái)的這些平凡小事變得有些特別了。這就是習(xí)作之中加上漂亮小標(biāo)題的魅力吧！這篇習(xí)作富有創(chuàng)意，全文處處洋溢著濃濃的母愛。,濃濃的母愛,世上只有媽媽好這首歌幾乎所有人都聽過(guò)，唱過(guò)。的確，母愛是廣博無(wú)私的，她像一縷縷陽(yáng)光，溢滿了我的心房。 （開篇點(diǎn)明母愛的偉大。） 記得有一次，我發(fā)燒了，身體感覺軟棉棉的，渾身無(wú)力，像是被火燒著一樣。媽媽看看我不大對(duì)勁，就問(wèn)我：“你怎么了？”我說(shuō)：“我感覺不舒服。”媽媽聽后，神色焦急不安，摸了摸我的頭，“好燙！”媽媽驚慌地說(shuō)，拿出體溫計(jì)給我量體溫。兩分鐘在不安中度過(guò)了，媽媽取出體溫計(jì)一看，39度。,媽媽二話沒說(shuō)，抱起我向醫(yī)院跑去。路上，我感覺媽媽的手像是要沉下去似的，豆大的汗珠從媽媽的臉上滾落下來(lái)，滴到了我的小臉上。到了醫(yī)院，醫(yī)生為我開了藥打了針，我們便回家了。夜晚寒風(fēng)“呼呼”地刮著，但媽媽的懷里卻很溫暖，我不知不覺地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)躺在了可愛的小床上，媽媽趴在我的床邊睡著了，我不敢翻身，生怕吵醒了辛勞的媽媽 （詳細(xì)介紹我生病時(shí)，媽媽對(duì)我無(wú)微不至的照顧。）,還有一次，是在去年夏天的一個(gè)傍晚，好端端的天突然下起雨來(lái)，越下越大，放學(xué)了，眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被家長(zhǎng)接走了，我不禁焦急起來(lái)，爸媽正在上班，爺爺奶奶離學(xué)校太遠(yuǎn)，這該怎么辦呢？突然，一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾，是媽媽嗎？我心中盼望著，果然是媽媽走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“思慧，回家吧！”說(shuō)著便拉我上車回家了。 （雨天接人，平凡的小事顯示偉大的母愛。） 我想說(shuō)：母愛是一束鮮花，帶來(lái)芳香； 母愛是一陣清風(fēng)，吹去炎熱； 母愛是一株大樹，遮擋烈日 （用詩(shī)句結(jié)尾，贊美母愛的偉大。）,講評(píng) 這篇習(xí)作中小作者能巧妙地運(yùn)用