七年級語文上冊第二單元5從百草園到三味書屋高效作業(yè)無答案冀教版.doc

6、從百草園到三味書屋 第一課時課前預(yù)習(xí)一、知識鏈接魯迅，本名 ，浙江省紹興市人，偉大的 家、 家、 家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等，收在魯迅全集里。他的第一部白話小說是 。從百草園到三味書屋寫于1926年，是一篇回憶童年生活的散文，收在朝花夕拾里。朝花夕拾共收集了十篇文章，大部分都是作者回憶自己童年、少年時代生活的。寫這些文章時魯迅先生已經(jīng)40多歲了，這本散文集題名為朝花夕拾，意思是早上的花到晚上才拾取。（“朝”早晨，童年）（“夕” 晚上，成年或老年）（原名舊事重提）。我知道的魯迅作品還有：_百草園：紹興城內(nèi)魯迅家房屋后面的園子。三味書屋：在魯迅家附近，魯迅小時候（12歲到17歲）在這里讀書。二、知識預(yù)習(xí)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字秕谷( ) 菜畦 ( ) 收斂( ) 纏絡(luò)( )桑shn( ) 倜tng( ) 斑mo( )s( )儒三、整體感知，按要求學(xué)習(xí)。1、本文題為“從百草園到三味書屋”，你從這個題目中可以看出這篇文章 寫了_ 和_ 兩個部分內(nèi)容，先寫_ 百草園，后寫_ 三味書屋。2、速讀課文，分別找出寫百草園和三味書屋兩部分的起止。課堂練習(xí)1、再讀課文，寫出自己對百草園和三味書屋總體上的感受填空：（ ）的百草園（ ）的三味書屋2、默讀百草園部分，把這部分分為三層，寫出各層的層意：_百草園中有趣的動植物_神奇的傳說_冬天在雪地捉鳥的快樂課后作業(yè)1.下列沒有錯別字的一項(xiàng)是：（ ）A.班蝥消釋紳士盔甲B. 淵博 簽賞秕谷罕見C.書塾臃腫覓食恭敬D 質(zhì)樸纏絡(luò)繡象和藹2.選出加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（）A.確鑿（zo）斑蝥（mo） 菜畦（q）B.皂莢(ji)桑葚(sn)油蛉(lng)C.珊(shn)瑚 秕(b)谷蟬蛻(du)D.盔(ku)甲骨髓(shu)倜(t)儻3. 本文是一篇回憶童年生活的_（體裁），選自 作者 ，原名_，是我國現(xiàn)代偉大的_、_、_，他寫的散文集有 小說集有 、 。 第二課時課前預(yù)習(xí) 整體感知，按要求學(xué)習(xí)。1、本文題為“從百草園到三味書屋”，你從這個題目中可以看出這篇文章 寫了_ 和_ 兩個部分內(nèi)容，先寫_ 百草園，后寫_ 三味書屋。2、速讀課文，分別找出寫百草園和三味書屋兩部分的起止。課堂練習(xí)閱讀下面文字。回答問題。不必說 的菜畦， 的石井欄， 的皂莢樹，桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑螯，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著。木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根，有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來。也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。1在文中的橫線上依次填入的詞。2對“不必說也不必說單是就有”這個句式的作用有四種理解，正確的一句是( )。A表明前后內(nèi)容并列，都有趣味。B表明可寫的內(nèi)容很多，前面的略寫，后面的詳寫，是為了突出后面“單是”的內(nèi)容。C表明前面的內(nèi)容是次要的，后面的內(nèi)容是主要的。D表明前面的內(nèi)容不需要說，只需要說“單是”后面的內(nèi)容。3這段百草園的景物描寫層次清楚。從描寫的對象上看，先寫 ，后寫 ，再寫 ；從描寫的范圍看，是先寫 ，再寫 ；從感官的角度看，既有視覺又有 、 、 。4這段文字中的哪句話可以概括百草園的特點(diǎn)?答：5少年時代的作者，把百草園看成“我的樂園”這是因?yàn)? )。A百草園中的草木蟲魚有的色彩鮮明，有的形態(tài)有趣，有的叫聲動聽，這些景象都吸引著他的好奇心。B他熱愛大自然，喜歡自由快樂的生活。C他不愿意學(xué)習(xí)文化知識，把枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境和百草園相比，更覺得百草園是樂園。D在百草園里有各種動植物，有美女蛇的故事，能夠捕鳥。部分學(xué)生選做6模仿文中的比喻句和擬人句各寫一個句子。比喻句：擬人句：課后作業(yè)一、熟讀下邊這段文字，回答問題。我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩Π?，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛戆啥紵o從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!1這一段在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？對你寫作有什么啟示？答： 2這一段流露了作者對百草園和三味書屋各是什么樣的感情？答： 3