綜合實踐活動課程的實施.ppt

第四節(jié) 綜合實踐活動課程的實施,一、綜合實踐活動實施的特點 二、綜合實踐活動課實施的原則 三、小學綜合實踐活動實施的過程,第四節(jié) 綜合實踐活動課程的實施,一、綜合實踐活動實施的特點 （一）凸顯自主性 （二）影響因素多 （三）時間跨度長 （四）活動場所多 （五）安全要求高 （六）管理難度大,綜合實踐活動手工制作,記陸渡小學英語組活動,清河縣小學活動現(xiàn)場,增城麗江小學,孫村小學,第四節(jié) 綜合實踐活動課程的實施,二、綜合實踐活動課實施的原則 “兩關，四合”,第四節(jié) 綜合實踐活動課程的實施,二、綜合實踐活動課實施的原則 （一）正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師有效指導的關系 （二）恰當處理學校對活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標、主題的關系 （三）課時集中使用與分散使用相結合 （四）整合校內(nèi)課程與校外課程 （五）以融合的方式設計和實施四大指定領域 （六）把信息技術與綜合實踐活動的內(nèi)容及實施過程有機整合起來,第四節(jié) 綜合實踐活動課程的實施,三、小學綜合實踐活動實施的過程 （一）確定活動主題 （二）制定活動方案 （三）活動具體實施 （四）總結交流 （五）活動反思,第四節(jié) 綜合實踐活動課程的實施,三、小學綜合實踐活動實施的過程 （一）確定活動主題 1、發(fā)現(xiàn)問題 從情境中發(fā)現(xiàn)；提供選題或選題范圍 2、討論交流 學生匯報交流；討論歸納；依據(jù)喜好、特長選擇 3、論證形成問題 活動開展的意義和可行性（興趣愛好、人力物力、時間等）,第四節(jié) 綜合實踐活動課程的實施,三、小學綜合實踐活動實施的過程 （二）制定活動方案 特征: 1、真實的背景 2、具體的事件 3、完整的過程（制訂方案、評價決策、實施控制、結果預測、總結和評價設計） 4、隱含的思想 5、師生共同制定,第四節(jié) 綜合實踐活動課程的實施,三、小學綜合實踐活動實施的過程 （二）制定活動方案 構成: 1、活動主題 2、活動目標 3、聘請指導老師及請老師提建議 4、活動準備 5、活動時間、地點及其安排 6、預計的活動成果 7、活動過程與方法 8、活動方案可行性評價,第四節(jié) 綜合實踐活動課程的實施,三、小學綜合實踐活動實施的過程 （三）活動具體實施 體現(xiàn):1、引導學生開展多樣的活動 2、提供必要的物質(zhì)支持 3、教給學生必要的方法 4、協(xié)調(diào)各方關系 5、指導學生做好原始資料的積累工作 6、及時發(fā)現(xiàn)生成性的問題,第四節(jié) 綜合實踐活動課程的實施,三、小學綜合實踐活動實施的過程 （四）總結交流 注意: 1、交流的形式可多樣化 2、成果展示要自然真實 3、啟發(fā)提升，拓展主題,第四節(jié) 綜合實踐活動課程的實施,三、小學綜合實踐活動實施的過程 （五）活動反思 實施前的反思 學生的需求、基礎；教師的教學能力、特點，教學目標，教學策略等 實施中的反思 教學活動環(huán)節(jié)、學生的情況、實施條件及可能出現(xiàn)的問題、生成性問題等 實施后的反思 預設教學目標及教學策略的評價與判斷,小學數(shù)學綜合實踐活動課程的有效開展,一、科學選擇內(nèi)容，注重實踐應用。 教師要合理地選擇內(nèi)容和時機，調(diào)動學生學習的積極性，切實改變學生的學習方式。 例:組織“秋游中的數(shù)學問題”，以學生現(xiàn)實的秋游活動設計為題材，讓學生綜合運用時間與人民幣等知識去解決秋游中一系列的實際問題，如：租車問題、租船問題、購買食品問題等，既鞏固數(shù)學知識，又發(fā)展能力，更重要的是使學生認識到學習數(shù)學知識在生活中有用，生活中處處有數(shù)學。,小學數(shù)學綜合實踐活動課程的有效開展,二、精心組織活動，煥發(fā)主體活力。 首先做好準備工作，喚起學生的主體意識。 其次，注重發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學生的問題意識。 第三，合作交流，展示學生的創(chuàng)新能力。 例: 在教學周長的認識