《教育目的論》PPT課件.ppt

Company Logo,第四章 教 育 目 的 論,Company Logo,教學(xué)目標(biāo)：,1.掌握掌握教育目的的概念； 2.理解教育目的不同分類(lèi)，明確馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的涵義； 3.了解教育目的的價(jià)值取向，并能分析個(gè)人本位論和社會(huì)本位論的優(yōu)點(diǎn)和局限性； 4.掌握我國(guó)新時(shí)期的教育目的的精神實(shí)質(zhì)及實(shí)現(xiàn)途徑。,Company Logo,一、教育目的的概念： （一）教育目的的概念 廣義的教育目的是指人們對(duì)受教育的期望，即人們期望受教育者接受教育后身心各方面產(chǎn)生怎樣的積極變化或結(jié)果。狹義的教育目的是指一個(gè)國(guó)家為教育確定的培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，是社會(huì)通過(guò)教育過(guò)程要在受教育者身上形成它所期望的結(jié)果或達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。 1.教育目的(國(guó)家的或思想家理想中的) 2.培養(yǎng)目標(biāo)(各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的) 3.教學(xué)目標(biāo)(課程的或教學(xué)的目標(biāo)),第一節(jié) 教育目的概述,Company Logo,(三)教育目的的意義,教育目的不僅是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，也是教育活動(dòng)的歸宿。具體來(lái)說(shuō)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1.控制教育對(duì)象的發(fā)展方向 2.對(duì)教育活動(dòng)起指導(dǎo)和支配作用 3.有利于端正教育思想，促進(jìn)教育改革,Company Logo,二、教育目的的社會(huì)制約性,1.教育目的受生產(chǎn)力制約 在社會(huì)發(fā)展中,生產(chǎn)力的發(fā)展起著最終的決定作用，從而也是制約教育目的的最終決定因素。 2.教育目的受一定的生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)政治觀點(diǎn)、政治制度的制約 (1)教育目的所直接指向的對(duì)象是受教育者，人們提出教育目的是希望引起受教育者的身心發(fā)生預(yù)期的變化，使受教育者成長(zhǎng)為具有一定個(gè)性的社會(huì)個(gè)體。 (2)教育目的所勾勒的受教育者所要形成的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，是社會(huì)規(guī)定性在受教育者個(gè)體身上的體現(xiàn)，它不只是表明社會(huì)規(guī)定性，而且也包含著個(gè)體的心理、生理特征，是這兩個(gè)方面的統(tǒng)一。 (3)教育目的主要是通過(guò)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。 (4)受教育者在教育活動(dòng)中不僅是教育對(duì)象，而且也是教育活動(dòng)的主體。,Company Logo,第二節(jié) 我國(guó)的教育目的,一、我國(guó)社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ) （一）全面發(fā)展是人類(lèi)自身發(fā)展的要求： （二）舊式分工造成人的片面發(fā)展 （三）現(xiàn)代生產(chǎn)對(duì)人提出了全面發(fā)展要求并準(zhǔn)備了物質(zhì)條件 大機(jī)器生產(chǎn)的性質(zhì)，導(dǎo)致新的生產(chǎn)部門(mén)的不斷出現(xiàn)，工人的全面流動(dòng)。工人從一個(gè)部門(mén)流動(dòng)到另一個(gè)部門(mén)，可能會(huì)形成工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變，由體力勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變成腦力勞動(dòng)者，而由腦力勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變成體力勞動(dòng)者，這樣就客觀要求人的全面發(fā)展。另一方面，由于勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，社會(huì)的物質(zhì)財(cái)富不斷豐富，勞動(dòng)時(shí)間縮短，使人們有可能參加各種教育及各方面的活動(dòng)。,Company Logo,（四）全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)條件,1、高度發(fā)展的生產(chǎn)力。社會(huì)生產(chǎn)力的高度發(fā)展是人全面發(fā)展的必要物質(zhì)前提。 2、先進(jìn)的社會(huì)制度。社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系給人的全面發(fā)展創(chuàng)造條件，共產(chǎn)主義條件下將使人的全面發(fā)展成為現(xiàn)實(shí)。 3、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的途徑和方法。 （五）人的全面發(fā)展的基本涵義： 全面發(fā)展是相對(duì)片面發(fā)展而提的，包括意識(shí)、精神、道德、個(gè)性等方面。 人的體力和智力獲得充分的自由的發(fā)展和運(yùn)用。 人的道德和審美情趣的高度發(fā)展。 人的個(gè)性的充分發(fā)展。,Company Logo,二、全面發(fā)展的教育,（一）德育 德育即思想品德教育，是教育者按照一定社會(huì)的要求，有目的、有計(jì)劃地對(duì)受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定社會(huì)的思想觀點(diǎn)、政治準(zhǔn)則轉(zhuǎn)化為個(gè)體思想品質(zhì)的教育。 （二）智育 智育是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能發(fā)展學(xué)生智力的教育。 （三）體育 是指授予學(xué)生健身知識(shí)、技能，發(fā)展學(xué)生機(jī)體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)他們的體質(zhì)的教育。 （四）美育 又稱(chēng)審美教育或美感教育，是培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育。 （五）勞動(dòng)技術(shù)教育。 勞動(dòng)技術(shù)教育是向?qū)W生傳授現(xiàn)代生產(chǎn)勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本生產(chǎn)技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣的教育。,Company Logo,三、我國(guó)的教育目的,（一）建國(guó)初期的教育目的 1951年3月，第一次全國(guó)中等教育會(huì)議上：普通中學(xué)的宗旨和教育目標(biāo)是使青年在智育、德育、體育、美育各方面獲得發(fā)展，使之成為新民主主社會(huì)自覺(jué)的、積極的成員。 （二）1957年毛澤東提出的教育目的 “我們的教育方針，應(yīng)該使教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟有文化的勞動(dòng)?！?（三）1981年黨中央重申教育方針 “要加強(qiáng)和改善思想政治工作用馬克思主義世界觀和共產(chǎn)主義道德教育人民和青年，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展，又紅又專(zhuān)，知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合，腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合。” （四）1995年中華人民共和國(guó)教育法 教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。,Company Logo,四、我國(guó)的教育目的的實(shí)質(zhì),1.培養(yǎng)“勞動(dòng)者”,或“社會(huì)主義建設(shè)人才” 2.要求德智體全面發(fā)展 3.個(gè)性發(fā)展 五、基礎(chǔ)教育的任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo) (一)基礎(chǔ)的性質(zhì)與任務(wù) (二)基礎(chǔ)的培養(yǎng)目標(biāo) 1986年中華人民共和