江蘇省鎮(zhèn)江市七年級生物上冊4.1植物的光合作用教學案無答案新版蘇科版.doc

第1節(jié) 植物的光合作用教學目標：知識目標：1、闡明綠色植物光合作用的過程及在生產上的應用； 2、概述綠色植物為所有的生物提供食物和能量；能力目標:完成探究實驗，學會設置對照，并嘗試分析實驗結果，得出結論的過程；情感態(tài)度與價值觀：認同綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產者，形成保護綠色植物的意識。教學重點:闡明綠色植物的光合作用；教學難點:說出光合作用原理在生產上的應用課前預習：1、光合作用是指綠色植物通過 ,利用 ,把二氧化碳和 轉化成儲存能量的 (主要是淀粉),并釋放出 的過程叫做光合作用。2、在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，你將看到的現(xiàn)象是：葉片遮光部分 藍，未遮光部分 藍。教學過程：環(huán)節(jié)一：設疑導入：綠色植物是怎樣生產有機物的？環(huán)節(jié)二：海爾蒙特的實驗：過程：結論：植物的生長需要水分。不足之處：忽略了陽光、空氣等對植物生長的影響。環(huán)節(jié)三：探究陽光在植物生長中的作用 餓遮摘脫洗滴觀環(huán)節(jié)四：探究植物進行光合作用的場所。分析恩吉爾曼的實驗，從中得出結論。環(huán)節(jié)五：探究綠色植物制造有機物的主要器官是葉光合作用的公式： 光（條件）二氧化碳+水 有機物（主要是淀粉）+氧氣 （原料） 葉綠體（場所） （產物）光合作用的過程包含兩種變化：一是物質轉變，即二氧化碳和水等簡單的無機物轉變成淀粉復雜的有機物；二是能量的轉變，即光能轉變?yōu)閮Υ嬖谟袡C物里的化學能。再強調：“合理密植”提 高農作物單位面積產量的重要措施。小結與收獲：當堂檢測：1、光合作用的公式是： 。2、光合作用的主要器官是 。3、如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，那么“工廠”的 “機器”是 ，“動力”是 ，“原料”是 _和 ，“產品”是 和 。4、地球上的氧氣主要來自綠色植物的 （ ）A.呼吸作用 B.蒸騰作用 C.光合作用 D.吸收作用5、下列關于光合作用的說法正確的是 （ ） A光合作用的原料是有機物和氧氣 B光合作用是合成有機物，儲存能量的過程。 C光合作用和呼吸作用是互為相反的兩個過程，之間沒有什么相聯(lián) D光合作用主要能促進生物圈的水循環(huán)6、分別在早晨、傍晚和深夜在同一株植物上相同位置摘取性狀、大小基本相同的三片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，脫色后用碘液處理，結果可能是（ ） A、早晨摘取的葉片藍色最深 B、傍晚摘取的葉片藍色最深C、深夜摘取的葉片藍色最深 D、3片葉片藍色深淺程度一樣7、將燃燒的蠟燭分別放在下列4種完全密閉的玻璃實驗裝置中，蠟燭燃燒時間最長的一組是（ ） A、有植物、動物、土壤中含適量的水的裝置B有光照、動物、土壤中含適量的水的裝置C有植物、光照、土壤中含適量的水的裝置D有植物、動物、光照的裝置8、下圖表示某學校生物興趣小組進行光合作用實驗的過程，請據圖分析作答： 暗處理 部分遮光 酒精脫色 滴加碘液 顯色（1）該實驗首先要消耗掉葉片內的有機物，通過圖 （填序號）所示步驟可達到此目的；（2）設置對照實驗：用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段時間，如圖所示。該實驗的變量是 。（3）在“酒精脫色”步驟中，將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使 溶解到酒精中。（4）經過圖所示步驟的處理后，葉片變藍色的是 （填“遮光部分”或“未遮光部分”），原因是綠葉在光下制造了 。（5）在暗處理中，植物不能進行的生理活動是 （ ） A光合作用 B呼吸作用 C蒸騰作用9、請你當一回科學家，幫英國科學家普里斯特利分析一下他所做的3個實驗：（1）在第一個實驗中，普里斯特利把點燃的蠟燭和小鼠放在密閉的玻璃罩內，會發(fā)生的現(xiàn)象是 。（2）在第二個實驗中，普里斯特利把點燃的蠟燭和薄荷草放在密閉的玻璃罩內，蠟燭 (填“會”或“不會”)熄滅。（3）在第三個實驗中，普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密閉的玻璃罩內，小鼠 (填“能”或“不能”)活下來。（4）