河北省2018年中考語(yǔ)文第4部分專題2核心考點(diǎn)突破一復(fù)習(xí)檢測(cè).doc

核心考點(diǎn)突破一姓氏的產(chǎn)生與發(fā)展(2016河北中考)中國(guó)的姓氏，一般認(rèn)為產(chǎn)生于母系氏族社會(huì)。那時(shí)的人們按母系血緣分成若干氏族，每個(gè)氏族都以圖騰或居住地形成相互區(qū)別的族號(hào)，這個(gè)族號(hào)就是“姓”。說(shuō)文解字云：“姓，人所生也。古之神圣，母感天而生子，故稱天子。從女從生?！薄案刑於本褪侵付恢傅囊馑?。如傳說(shuō)中的商族祖先契，是其母簡(jiǎn)狄吞玄鳥(niǎo)之卵有孕而生；周族祖先后稷，是其母姜嫄踩了天帝的腳印感孕而生。這都在一定程度上反映了母系社會(huì)的婚姻狀況。傳說(shuō)中的遠(yuǎn)古帝王，他們的姓都帶女字旁，如炎帝姜姓，黃帝姬姓，虞舜姚姓等?！笆稀钡漠a(chǎn)生比“姓”要晚一些，這是因?yàn)橥荒赶笛y(tǒng)的氏族子孫繁衍，同一母族分為若干支族遷往不同的地方居住和生活，每一支族都要有一個(gè)區(qū)別于其他支族的稱號(hào)，這個(gè)稱號(hào)就是“氏”。一個(gè)氏族分成多少個(gè)支族，就有多少個(gè)氏。因此可以說(shuō)，姓代表母系血統(tǒng)，氏代表氏族分支；姓是不變的，氏是可變的；姓區(qū)別血統(tǒng)，氏區(qū)別子孫。這就是姓與氏最初的根本區(qū)別。進(jìn)入夏、商、周三代，姓氏除了保留原有的區(qū)別外，其功能又有了新的變化。特別是氏，都是由統(tǒng)治者賜封而得來(lái)的，這時(shí)的氏已經(jīng)是貴族地位的標(biāo)志。貴者有氏，賤者無(wú)氏。這時(shí)的貴族都是男子，所以男子有氏。如果他的封邑、官職或居住地發(fā)生變化，他的氏也就跟著變化。如商鞅原為衛(wèi)國(guó)公族，可稱“衛(wèi)鞅”；后來(lái)他被封于商，故又稱“商鞅”。這就是史書(shū)上所說(shuō)的“男子稱氏以別貴賤”。至于女子，她們?cè)诩抑荒馨疵?、仲、叔、季等排行相稱。另外，夏、商、周三代，嚴(yán)格實(shí)行“同姓不婚”的制度，因此，女子在出嫁時(shí)都要用姓標(biāo)明血統(tǒng)，而在姓之前冠以孟、仲、叔、季等排行。女子出嫁后，可以在自己的姓前冠以出嫁前的本國(guó)國(guó)名；如果所嫁之人為國(guó)君，則也可以在自己的姓前冠以所嫁國(guó)的國(guó)名。周代的晉魯兩國(guó)不能通婚，因?yàn)槎夹占?；但秦晉兩國(guó)卻可以世代通婚，因?yàn)榍貒?guó)姓嬴，成語(yǔ)“秦晉之好”，因此成為婚姻的代用詞。這就是史書(shū)所說(shuō)的“女子稱姓以別婚姻”。大約在秦漢時(shí)代，姓與氏混合為一。這表明在進(jìn)入封建的大一統(tǒng)社會(huì)以后，姓與氏已經(jīng)沒(méi)有區(qū)別了。1(2018原創(chuàng))根據(jù)第段文字，就內(nèi)容方面提出一個(gè)有思考價(jià)值的問(wèn)題。_思路點(diǎn)撥：回答此題，首先，認(rèn)真審讀題干，找題干中的關(guān)鍵詞。分析此題題干中的關(guān)鍵詞，“第一段”即是答題的范圍，“內(nèi)容方面”即為答題角度，“一個(gè)有思考價(jià)值的問(wèn)題”為最終的答案。其次，對(duì)鎖定的內(nèi)容進(jìn)行分析。即對(duì)第一段內(nèi)容進(jìn)行分析，通讀第段可知，該段從“姓”和“氏”的產(chǎn)生及區(qū)別分別進(jìn)行了說(shuō)明。最后，進(jìn)行提問(wèn)。盡管此題是開(kāi)放性試題，但回答起來(lái)還需嚴(yán)格按照答題要求進(jìn)行作答?；卮饡r(shí)，可從漢字的某一方面特征提問(wèn)，也可就該段的整體內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。答案：示例一：用傳說(shuō)中的“契”和“后稷”出生的例子有什么作用？示例二：為什么要產(chǎn)生“氏”？示例三：“姓”和“氏”有什么區(qū)別？質(zhì)疑問(wèn)題【方法指導(dǎo)】對(duì)文章內(nèi)容、語(yǔ)言和寫(xiě)法進(jìn)行提問(wèn)或提看法這一類題，其實(shí)質(zhì)就是讓學(xué)生自己將閱讀疑惑擺出來(lái)，站在老師的角度命一道題，但不要求給出標(biāo)準(zhǔn)答案?；卮饡r(shí)要在準(zhǔn)確把握文段意思的基礎(chǔ)上，有自己的思考，提出自己的質(zhì)疑或看法，完成這類題的一般步驟是：(1)看準(zhǔn)題干要求?？搭}干是要求從內(nèi)容、語(yǔ)言還是從寫(xiě)法方面，是要求對(duì)某一段還是對(duì)文章整體進(jìn)行回答；(2)準(zhǔn)確把握文段的內(nèi)容；(3)結(jié)合以上兩點(diǎn)的分析，提出有思考價(jià)值的質(zhì)疑或自己的看法，回答時(shí)切記不可脫離文本內(nèi)容；(4)再次檢驗(yàn)，看提出的問(wèn)題是否合理，語(yǔ)句是否通順。2(2018原創(chuàng))第段中舉商鞅的例子有什么作用？_思路點(diǎn)撥：本題考查對(duì)說(shuō)明方法及作用的理解與分析能力。第段在說(shuō)明“如果男子的封邑、官職或居住地發(fā)生變化，他的氏也就跟著變化”時(shí)，舉了商鞅因?yàn)榉庖亍⒐俾毜淖兓?，他的氏由“衛(wèi)鞅”變?yōu)椤吧眺薄钡睦?，可?jiàn)舉商鞅的例子就是為了說(shuō)明：如果男子的封邑、官職或居住地發(fā)生了變化，他的氏也就跟著變化，使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。答案：舉商鞅氏的變化的例子，具體形象地說(shuō)明了“如果男子的封邑、官職或居住地發(fā)生變化，他的氏也就跟著變化”，使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。3(1)“傳說(shuō)中的遠(yuǎn)古帝王，他們的姓都帶女字旁”，這說(shuō)明了什么？_思路點(diǎn)撥：本題考查對(duì)說(shuō)明方法及其作用的理解與分析能力。解答時(shí)，需要結(jié)合相關(guān)文段，分析所使用的說(shuō)明方法，理解相關(guān)文段內(nèi)容和說(shuō)明方法的作用，然后進(jìn)行闡述。文章首段運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，以“傳說(shuō)中的遠(yuǎn)古帝王，他們的姓都帶女字旁”為例，具體生動(dòng)地說(shuō)明了母系氏族社會(huì)，姓代表母系血統(tǒng)。答案：示例一：中國(guó)的“姓”。一般認(rèn)為產(chǎn)生于母系社會(huì)。示例二：母系氏族社會(huì)，“姓”代表母系血統(tǒng)。示例三：母系氏族社會(huì)，“姓是按母系血緣來(lái)區(qū)分的”。說(shuō)明方法及其作用【方法指導(dǎo)】1.判斷句子使用了哪種說(shuō)明方法，首先要了解并掌握常見(jiàn)說(shuō)明方法的主要特征?？梢哉乙恍┱Z(yǔ)言標(biāo)志來(lái)辨別，如舉例子：例如、比如、據(jù)說(shuō)、譬如等；列數(shù)字：確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)(注意與年代的區(qū)別)；分類別：一類(種)另一類(種)；作比較：比、而、相對(duì)于、較；打比方：像、仿佛；下定義：判斷句(比喻句、否定句不是下定義)。2?？嫉恼f(shuō)明方法及其作用舉例子：通過(guò)舉的例子，具體形象地說(shuō)明了的特征(道理)，使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。引用：引用神話傳說(shuō)、新聞、謎語(yǔ)等，生動(dòng)地說(shuō)明了的特征(道理)，增強(qiáng)了說(shuō)明的趣味性。列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了的特征(道理)，使說(shuō)明更準(zhǔn)確、更有說(shuō)服力。作比較：把和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了的特征(道理)，使說(shuō)明更加具體深刻。下定義：是準(zhǔn)確揭示了的本質(zhì)特征。打比方：將比作形象生動(dòng)地說(shuō)明了的特征(道理)，使說(shuō)明的內(nèi)容更形象易懂。引資料：引用名言、格言、諺語(yǔ)等生動(dòng)地說(shuō)明了的特征(道理)，使說(shuō)明更有說(shuō)服力。分類別：為了說(shuō)明的特征(道理)，條理清晰地從方面分門(mén)別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。(2)結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“秦晉之好”能夠成為婚姻代用詞的原因。_思路點(diǎn)撥：本題考查對(duì)說(shuō)明文內(nèi)容的理解和分析能力。解答時(shí)，要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文提取信息進(jìn)行分析和歸納概括。文章第段提到“周代的晉魯兩國(guó)不能通婚，因?yàn)槎夹占?；但秦晉兩國(guó)卻可以世代通婚，因?yàn)榍貒?guó)姓嬴，成語(yǔ)秦晉之好因此成為婚姻的代用詞”，這是由于夏、商、周三代，嚴(yán)格實(shí)行“同姓不婚”的制度。綜上所述分析，即可得出答案。答案：夏、商、周三代嚴(yán)格實(shí)行“同姓不婚”的制度，秦國(guó)姓嬴，晉國(guó)姓姬，秦晉兩國(guó)可以世代通婚，因此成語(yǔ)“秦晉之好”成為婚姻的代用詞。文段內(nèi)容理解與概括【方法指導(dǎo)】說(shuō)明文考查學(xué)生的理解概括能力，設(shè)題主要圍繞準(zhǔn)確認(rèn)讀、準(zhǔn)確理解、準(zhǔn)確篩選、準(zhǔn)確概括來(lái)考慮。河北近5年說(shuō)明文閱讀對(duì)文段內(nèi)容的理解與概括，主要涉及以下幾種題型：題型1：理解文段內(nèi)容此類題的回答，一定要是在理解文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。首先要根據(jù)題干分析是從什么角度或者是哪一觀點(diǎn)入手審問(wèn)的，然后再確定答題范圍，一般而言，題干明確了針對(duì)哪一段，答題時(shí)就緊扣哪一段，理清該段說(shuō)明了什么事理，或是說(shuō)明對(duì)象之間存在什么關(guān)系。最后根據(jù)文段內(nèi)容概括回答。題型2：概括文段內(nèi)容回答此類題，首先需要根據(jù)題干確定該段的內(nèi)容是什么及其與文章說(shuō)明對(duì)象的關(guān)系。然后根據(jù)設(shè)問(wèn)找出答題區(qū)域，對(duì)文段的分析進(jìn)行整理概括。當(dāng)答題要點(diǎn)在文中不明確時(shí)，就可根據(jù)題干后的分值確定該答幾點(diǎn)，如分值為3分的，一般答3點(diǎn)；答案為4分的，一般答2點(diǎn)或者4點(diǎn)，這就需要根據(jù)內(nèi)容而定了。題型3：根據(jù)文段補(bǔ)寫(xiě)首句此類題的做法，與題型2基本一致。不過(guò)需要注意的是，如果題干要求補(bǔ)寫(xiě)首句，那么在概括時(shí)最好先看看文章其他段落的首句有沒(méi)有固定的句式或特點(diǎn)。如果有，那么在概括補(bǔ)寫(xiě)時(shí)，最好與其保持一致。河北近8年說(shuō)明文的選文形式相對(duì)固定，每一句基本都是所在段落的段意，簡(jiǎn)單明了。另外，對(duì)文章整體的理解和概括要做到以下幾點(diǎn)：(1)通讀原文，完成三個(gè)任務(wù)：了解文章大意，即說(shuō)明的對(duì)象，各段之間的聯(lián)系，作者的見(jiàn)解及相關(guān)材料。給段落標(biāo)上序號(hào)，小結(jié)段意，將它們歸納概括。給重要句子和關(guān)鍵詞語(yǔ)做上記號(hào)。(2)讀題干很重要，要給重要詞語(yǔ)做上標(biāo)記，這樣有利于鎖定范圍，明確答題方向。(3)找出答題的范圍進(jìn)行概括是答題的實(shí)質(zhì)性階段。一般來(lái)說(shuō)，答案的檢索區(qū)間應(yīng)在命題點(diǎn)的附近。(4)要樹(shù)立“答案就在文中”的理念。在答案形式之后要與題干問(wèn)法、賦分進(jìn)行對(duì)照，檢查有沒(méi)有漏掉要點(diǎn)。答題時(shí)，語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、要點(diǎn)全面。(3)選文是如何按照時(shí)間順序來(lái)介紹“姓氏的產(chǎn)生與發(fā)展”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。_思路點(diǎn)撥：本題考查對(duì)常見(jiàn)說(shuō)明順序的判斷和分析能力。解答時(shí)，立足全文，分析所使用的說(shuō)明順序，理解相關(guān)文段內(nèi)容和說(shuō)明順序的作用，然后進(jìn)行闡述。時(shí)間順序：以時(shí)間作為說(shuō)明順序來(lái)說(shuō)明事物的發(fā)展變化。文章第段以氏族族號(hào)和遠(yuǎn)古帝王姓氏為例，說(shuō)明了中國(guó)的姓氏，一般認(rèn)為產(chǎn)生于母系氏族社會(huì)；第段介紹進(jìn)入夏、商、周三代，姓氏除了保留原有的區(qū)別外，其功能又有了新的變化；第段，大約在秦漢時(shí)代，姓與氏混合為一。綜上所述，整理得出答案。答案：先介紹母系氏族社會(huì)姓氏的產(chǎn)生與區(qū)別；再介紹夏、商、周三代姓氏功能的新變化；最后介紹大約在秦漢時(shí)代姓與氏混合為一的情況。說(shuō)明順序【方法指導(dǎo)】1.常見(jiàn)的說(shuō)明順序有三種，時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序，有時(shí)一篇說(shuō)明文同時(shí)交叉運(yùn)用幾種順序。2分析說(shuō)明順序的方法如下：(1)看內(nèi)容，辨順序。介紹事物的特征、種類、成因、功用等，一般用邏輯順序；說(shuō)明事物發(fā)展變化過(guò)程，一般用時(shí)間順序；說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造，一般用空間順序。(2)找重點(diǎn)詞句辨順序?？臻g順序一般用方位詞；時(shí)間順序一般用時(shí)間名詞；邏輯順序一般用“因?yàn)椤薄八浴薄笆紫取薄捌浯巍薄翱傊薄熬C合所述”等詞語(yǔ)。也可以采用排序法，一般時(shí)間和空間順序比較容易辨識(shí)?；卮稹拔恼孪噙B的幾段的位置能否調(diào)換”這類題時(shí)，首先要看所給段落與前文總說(shuō)部分的順序是否一致，其次再辨析所給幾個(gè)段落所使用的說(shuō)明順序，然后再分析是否能換。此類題一般不可調(diào)換，所以最后需寫(xiě)出不可調(diào)換的理由?！敬痤}格式】不能互換位置，因?yàn)檫\(yùn)用了說(shuō)明順序，符合人們認(rèn)知事物的一般規(guī)律，調(diào)換后就不符合認(rèn)知規(guī)律了。主觀探究、知識(shí)遷移【方法指導(dǎo)】此類題一般有以下考查類型：題型1：探究聯(lián)想類此類題屬于半開(kāi)放性試題，在解答時(shí)，既要有一定的自主性，又要注意其受具體客觀條件的限制?；镜慕忸}思路可分為兩步：(1)圍繞問(wèn)題，綜合材料。首先要圍繞需要探究的問(wèn)題，認(rèn)真閱讀所提供的材料，并做出綜合性分析。(2)不同角度，提煉觀點(diǎn)。在認(rèn)真分析材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)試題要求，從不同角度提煉出符合題意要求的觀點(diǎn)。題型2：談看法、提建議類做談看法類題首先要讓學(xué)生對(duì)所給選文有準(zhǔn)確的把握，然后充分調(diào)動(dòng)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)再遷移到文段中來(lái)。往往要么是結(jié)合原文談，要么是結(jié)合實(shí)際回答，注意要審題。提建議類題涉及提建議、找方法、找措施等，解答此類題，一般應(yīng)抓住三點(diǎn)：(1)扣緊問(wèn)題。即緊緊圍繞所要解決的問(wèn)題想辦法、擬措施。(2)切合實(shí)際。在提建議、措施時(shí)，一定要聯(lián)系生活實(shí)際，力求能夠解決問(wèn)題，不要只是一些無(wú)用的空想。(3)鼓勵(lì)創(chuàng)新。此類題，重在考查學(xué)生的創(chuàng)新思維及實(shí)踐能力。這樣，我們?cè)诮忸}時(shí)就應(yīng)該能想出新點(diǎn)子，找到新方法，提出新建議，擬定新思路?；卮鹬饔^探究、知識(shí)遷移類題時(shí)，需注意以下幾方面問(wèn)題：(1)看清問(wèn)題，問(wèn)什么答什么，切忌答非所問(wèn)。(2)所提出的方法措施必須是可行的、有助于解決實(shí)際問(wèn)題的，切忌紙上談兵。(3)答題時(shí)，要善于從文章中尋找有用的信息，不能脫離文章。(4)拓展的思路應(yīng)該是正面的，積極的，文章中所提到的技術(shù)或者作者的態(tài)度要結(jié)合在答案中?！盎ヂ?lián)網(wǎng)”時(shí)代數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)大有可為(2017威海中考)數(shù)字音樂(lè)，是指運(yùn)用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行制作、存儲(chǔ)、復(fù)制，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)以及電信增值業(yè)務(wù)等方式進(jìn)行傳播、消費(fèi)的非物質(zhì)形態(tài)的音樂(lè)。這個(gè)概念伴隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展逐漸被人們所熟知。2015年，全球音樂(lè)產(chǎn)業(yè)收入增長(zhǎng)3.2%，達(dá)到150億美元。其中，實(shí)體唱片產(chǎn)值下降4.5%，數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)值增長(zhǎng)10.2%，增至67億美元，占總收入的45%?？梢?jiàn)，在世界范圍內(nèi)，數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭正勁。具體到我國(guó)，數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展雖然也是如火如荼，但至今尚未形成良好的盈利模式。如何在“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代抓住發(fā)展契機(jī)，挖掘數(shù)字音樂(lè)價(jià)值，在版權(quán)保護(hù)基礎(chǔ)上找到合適的盈利模式，成為中國(guó)數(shù)字音樂(lè)破局的關(guān)鍵，也是我國(guó)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)數(shù)字音樂(lè)以免費(fèi)模式為主。隨著“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代的到來(lái)，數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)鏈的價(jià)值將更多地體現(xiàn)出來(lái)，使不同格式的音樂(lè)內(nèi)容具有足夠的開(kāi)放性：既可以有效控制各種來(lái)源，又能夠使音樂(lè)產(chǎn)品和音樂(lè)服務(wù)具有差別化特征。同時(shí)，信息技術(shù)促使不同產(chǎn)業(yè)間融合發(fā)展，為各種音樂(lè)資源提供多樣的載體，讓消費(fèi)者接受音樂(lè)信息的方式變得更簡(jiǎn)單便捷。用戶對(duì)音樂(lè)產(chǎn)品和服務(wù)的需求增加，又使得音樂(lè)服務(wù)提供商、電信運(yùn)營(yíng)商需要大量購(gòu)買內(nèi)容資源，對(duì)音樂(lè)內(nèi)容生產(chǎn)商的依賴隨之增強(qiáng)。數(shù)字音樂(lè)在互聯(lián)網(wǎng)大規(guī)模普及、服務(wù)提供商廣泛介入等因素的推動(dòng)下，出現(xiàn)了更多新事物、新終端和新應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上，商業(yè)模式也逐漸清晰，盈利點(diǎn)將主要體現(xiàn)在付費(fèi)下載、流媒體訂閱服務(wù)和個(gè)性化音樂(lè)定制服務(wù)三個(gè)方面。其中，付費(fèi)下載和流媒體訂閱服務(wù)，與國(guó)際通行的標(biāo)準(zhǔn)類似。尤其是流媒體訂閱服務(wù)，近年來(lái)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)顯著，優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在價(jià)格較低、重視與社交平臺(tái)的合作、推出多方位跨平臺(tái)的電臺(tái)服務(wù)和應(yīng)用服務(wù)上。而個(gè)性化音樂(lè)定制服務(wù)，則將成為我國(guó)數(shù)字音樂(lè)的主要增長(zhǎng)點(diǎn)。數(shù)字音樂(lè)市場(chǎng)，由眾多買方和賣方共同組成，并以音樂(lè)消費(fèi)者的需求為基礎(chǔ)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每5個(gè)網(wǎng)民中就有4個(gè)在網(wǎng)上聽(tīng)音樂(lè)，龐大的市場(chǎng)規(guī)模意味著可觀的音樂(lè)消費(fèi)潛力。數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)品不但要滿足消費(fèi)者的個(gè)人需求，還要積極引導(dǎo)和刺激消費(fèi)者的需求。音樂(lè)用戶價(jià)值是變化的、動(dòng)態(tài)的，信息技術(shù)的不斷發(fā)展，要求音樂(lè)產(chǎn)業(yè)根據(jù)顧客的實(shí)際需要、購(gòu)買行為和消費(fèi)習(xí)慣，將音樂(lè)市場(chǎng)分為若干個(gè)消費(fèi)者群體，進(jìn)行精細(xì)化營(yíng)銷，以實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)”音樂(lè)市場(chǎng)的規(guī)范性和精細(xì)化。除了探索良好的盈利模式，還要調(diào)整版權(quán)利益的分配。目前，我國(guó)數(shù)字音樂(lè)內(nèi)容方和渠道方已達(dá)成共識(shí)，一般為五五分成。但唱片公司與詞曲作者如何分賬，則欠缺清晰透明的方式。由于不透明、不清晰的權(quán)利主體確認(rèn)機(jī)制，當(dāng)侵權(quán)問(wèn)題發(fā)生時(shí)，詞曲作者、表演者和唱片公司等權(quán)利主體的利益計(jì)算就變得十分復(fù)雜，效率較低。這就需要合理的版權(quán)管理機(jī)制，提升數(shù)字音樂(lè)版權(quán)管理的效率