2018_2019學年高中歷史課題能力提升二（含解析）.docx

課題能力提升(二)一、選擇題1“紅燈、綠燈、警燈，燈燈為令；彎道、坡道、直道，道道小心”“時間要緊，沒有安全要緊；金錢再好，不如活著更好”“送人玫瑰，手有余香”，這些都是我們隨處可見的公益廣告。如今公益廣告已成為社區(qū)文化一道亮麗的風景線，給社區(qū)居民的言行帶來了可喜的變化。這表明()A文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境B文化能在改造世界的過程中轉化為物質力量C文化對人的影響是無形的、強制的D文化對人的影響是深遠的、持久的解析：選A隨處可見的公益廣告形成了健康向上的文化氛圍與環(huán)境，給社區(qū)居民的言行帶來了可喜的變化，說明文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境，A項入選。B、D兩項材料未體現(xiàn)，C項錯誤。2“女漢子”、“土豪”、“世界很大，我想去看看”、“路怒族”從虛擬世界到現(xiàn)實生活，網絡熱詞成為一種醒目的文化存在，真實地折射出當今時代的某些社會訴求，也在一定程度上影響甚至改變了人們的思維和表達方式。這表明()文化是人們社會實踐活動的產物網絡文化促進人的發(fā)展文化影響人們的認識和實踐活動人們接受文化的影響往往是主動的ABC D解析：選B網絡熱詞折射出當今時代的某些社會訴求，說明文化是人們社會實踐活動的產物，源于人們的實踐，正確；網絡熱詞在一定程度上影響甚至改變了人們的思維和表達方式說明文化影響人們的認識和實踐活動，影響人們的思維方式，正確；優(yōu)秀文化促進人的發(fā)展，錯誤；不符合題意。3“在一個文化厚實深沉的社會里，人懂得尊重自己他不茍且，因為不茍且所以有品味；人懂得尊重別人他不霸道，因為不霸道所以有道德；人懂得尊重自然他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的智能?！睆纳鲜鲇^點中可見()文化決定人的交往行為和交往方式人創(chuàng)造了文化，優(yōu)秀文化也在塑造著人文化能對個人成長產生深刻影響文化能培養(yǎng)健全人格A BC D解析：選C文化影響人的交往行為和交往方式，不是決定，本身說法錯誤；優(yōu)秀文化豐富人的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑，不是決定因素，本身說法錯誤。都把文化對人的影響作用當成了文化的決定作用。正確體現(xiàn)了文化和人的關系，故本題應選C項。4“如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信；生活在敵意之中，他就學會了爭斗”。這體現(xiàn)的文化生活道理有()文化環(huán)境決定人的發(fā)展人的成長受文化環(huán)境的影響文化對人的影響是潛移默化的文化豐富人的精神世界A BC D解析：選C材料強調的是不同的文化環(huán)境會對人的成長產生不同的影響，是對題中說法的正確反映；夸大了環(huán)境的作用，是環(huán)境決定論的觀點；表述不準確，優(yōu)秀文化豐富人的精神世界。5“除了腳印什么都不要留下；除了記憶，什么都不要帶走?！薄暗厍蛸Y源有限，盡量不用一次性消耗品”等環(huán)保標語處處可見。從文化生活的角度看，這些環(huán)保標語()營造了良好的文化環(huán)境是民族文化的集中展示促進了人們的全面發(fā)展可以潛移默化地影響人A BC D解析：選C錯誤，慶祝民族節(jié)日是民族文化的集中展示。張貼環(huán)保標語的目的在于營造良好的文化環(huán)境，潛移默化地影響人，符合題意。不符合題意。6為牢記歷史，緬懷先烈，某地舉行“紅歌大家唱”活動。各界登臺演唱了黃河大合唱歌唱祖國沒有共產黨就沒有新中國等經典老歌。大家群情激揚，干勁大增。這表明()A優(yōu)秀的文化作品總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增B文化作品是照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟C文化作品對人的影響是積極的D文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增解析：選A本題主要考查優(yōu)秀文化能增強人的精神力量。注意是“優(yōu)秀”文化才能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增。B、C、D三項中的“文化作品”應為“優(yōu)秀的文化作品”，所以選A項。7“閱讀應該像健身一樣，深入生活，我們期待人們在健身的同時，更要健腦和健心。”2014年全民閱讀促進條例已進入國家的立法程序。之所以要重視閱讀，是因為()A書籍是人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎B文化對人的影響具有消極被動的特點C優(yōu)秀文化能夠塑造人生，促進人的全面發(fā)展D文化能夠直接轉化為物質力量，促進社會發(fā)展解析：選C重視全民閱讀是因為優(yōu)秀文化對人有積極影響，C項符合題意；物質資料的生產方式是人類社會存在和發(fā)展的基礎，A項表述錯誤；文化對人的影響具有潛移默化和深遠持久的特點，B項說法錯誤；文化必須通過社會實踐才能轉化為物質力量，D項說法錯誤。8每年中秋佳節(jié)，我國各地開展了豐富多彩的慶?；顒?。受中華文化的影響，中秋節(jié)也是東南亞一些國家尤其是生活在當?shù)氐娜A僑華人的傳統(tǒng)節(jié)日。雖然在各地人們過中秋的形式不一樣，但吃月餅、賞月等仍然是許多海外華人世代相傳的中秋習俗。這說明文化對人的影響具有()A潛移默化的特點 B深遠持久的特點C相對獨立性的特點 D有形強制的特點解析：選B題中“世代相傳的中秋習俗”說明文化對人的影響有深遠持久的特點，B項正確；D項錯誤，文化對人的影響不是有形的、強制的；A、C兩項不符合題意。9某校特別重視校園文化建設，校內設有古今中外名人苑、論語書卷夫子園、名言警句文化長廊最讓人難忘的是道路的命名：愛生路、尊師路、弘德路、孝母路濃郁的文化氛圍引起學生言行的可喜變化。這體現(xiàn)了()文化發(fā)展與經濟發(fā)展是同步的文化影響人們的交往行為和交往方式文化潛移默化的決定著人的發(fā)展方向文化可以通過特定的文化環(huán)境和文化活動影響人A BC D解析：選C良好文化氛圍引起學生言行的可喜變化，體現(xiàn)了文化可以通過特定的文化環(huán)境和文化活動影響人，文化影響人們的交往行為和交往方式，說法正確；錯誤，文化發(fā)展與經濟發(fā)展并不是完全同步的；錯誤，文化不起決定作用。故選C項。10書信里有許多有趣的故事。偉大的作家維克多雨果把創(chuàng)作的小說寄給了出版商，過了一段時間未見回復，就去信詢問。他只在信上寫了一個問號，沒想到很快就收到了出版商的復信一個驚嘆號。不久，雨果的作品出版了，它就是巨著悲慘世界。雨果和出版商間奇妙的書信主要體現(xiàn)了()人們在實踐中創(chuàng)造并享用了文化的物質載體作為文化的標點符號也會凝聚成精神力量文化影響人們的交流方式和思維方式優(yōu)秀文化可以啟迪智慧，豐富精神世界 A BC D解析：選B雨果寫“？”是問我的悲慘世界可以出版嗎？出版商寫“！”是說這文章寫得非常好，可以出版！也可以表示為雨果問：怎么還沒出版？出版商回答：馬上出版！雨果和出版社之間的“標點書信”妙就妙在別出心裁，巧用問號和感嘆號的修辭功能來傳遞信息，體現(xiàn)文化影響人們的交流方式和思維方式與優(yōu)秀文化可以啟迪智慧，豐富精神世界，正確且符合題意；沒有凝聚成精神力量，不選；書信作為物質載體不是在這件事中創(chuàng)造的，不選；故選B項。11M中學大力開展班級“小書屋”建設。班級小書屋實行班級“自治”，同時，學校倡導班級之間自行調配，相互交換借閱圖書，實行“走書式”動態(tài)管理。課余時間讀書已成為小王一天中最快樂、最幸福的時光！小王的快樂成長體現(xiàn)了()文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境文化對人的影響一般是無形的、強制的文化決定著人們的交往方式和交往行為文化塑造人生，優(yōu)秀文化豐富精神世界A BC D解析：選C因為文化對人的影響一般是無形的、非強制的，故排除；說法錯誤，因為文化影響著人們的交往方式和交往行為；“小書屋”建設體現(xiàn)了文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境，文化塑造人生，故正確。本題的答案選C項。12受農村文化禮堂建設的啟示，某縣政府和企業(yè)把“文化車間”建設提上議事日程并積極推動企業(yè)文化建設，政府和企業(yè)這樣做的理由是()“文化車間”建設能夠豐富職工的精神世界“文化車間”建設能夠起到凝聚人心的作用文化是綜合國力競爭的重要組成部分文化對人的影響離不開特定的文化環(huán)境A BC D解析：選D“文化車間”建設能夠豐富職工的精神世界，能夠起到凝聚人心的作用，所以企業(yè)要加強“文化車間”建設，正確；文化是綜合國力競爭的重要組成部分與企業(yè)搞好“文化車間”建設無關，不選；文化對人的影響離不開特定的文化環(huán)境，政府和企業(yè)做好“文化車間”建設工作就是為了給企業(yè)員工創(chuàng)造良好的文化環(huán)境，發(fā)揮文化對員工的影響作用，正確，故本題答案選D項。二、非選擇題13某市在推進新農村建設的過程中，將文化建設融入到新農村建設中，不斷充實農民群眾的精神文化生活，成為新農村建設的新亮點。如評選、宣傳行業(yè)能手和勞模，積極培養(yǎng)各類民間藝人，調動農民群眾投身新農村建設的積極性；以鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站為主體，積極開展豐富多彩的鄉(xiāng)村文化活動，舉辦各種文化藝術節(jié)，讓人民群眾自創(chuàng)自樂；創(chuàng)辦各種形式的“農村書屋”，推廣發(fā)家致富知識；借村委會換屆選舉，舉辦各種講座，提高農民群眾的政治參與素養(yǎng)，打造和諧村莊。結合材料，運用文化的作用的有關知識，談談新時期推動農村文化建設的意義。解析：首先，分析農村文化建設的意義必須圍繞農民這一主體；其次，意義要從文化與社會、文化與人的關系等角度進行分析。答案：文化的實質是一種精神力量，這種力量可以在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量。農村文化建設的發(fā)展，可以為新農村建設提供精神動力和智力支持。文化與經濟、政治相互交融。農村文化的發(fā)展，可以不斷提高農民素質，培養(yǎng)新型農民。提高農村科技水平，促進農村經濟發(fā)展，可以提升人們的科學素養(yǎng)。文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和活動。農村文化活動的舉辦，可以打造良好的文化環(huán)境，影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式，培育新的文明風尚。文化是人類社會實踐的產物，人們在社會實踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化，也在社會生活中獲得和享用文化。群眾性文化活動的舉辦，可以發(fā)揮人民群眾的文化創(chuàng)造作用，并以創(chuàng)造出的優(yōu)秀文化來影響人和塑造人。14“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心”這些膾炙人口的詩篇和歌曲中透射出的是濃濃的家國情懷。“家國情懷”是一個人對自己國家和人民所表現(xiàn)出來的深情大愛，是對國家富強、人民幸福所展現(xiàn)出來的理想追求，也是對自己國家、家鄉(xiāng)的一種高度認同感、歸屬感、責任感的體現(xiàn)，是一種深層次的文化心理密碼，是一個人深厚的精神家園。(1)運用文化對人的影響的知識，說明培養(yǎng)家國情懷的意義。(2)運用文化對人的影響的知識，為培養(yǎng)家國情懷提出兩條建議。解析：第(1)問，本題可從文化對人影響的來源、方式、特點、文化塑造人生等方面說明培養(yǎng)家國情懷的意義。第(2)問，本題原理指向性明確，文化對人的影響相關知識需要學生熟練掌握和運用。提出建議，即需要回答措施，如何形成家國情懷。從創(chuàng)造良好的文化環(huán)境等方面提出合理的建議，并對應措施提出其文化生活原理。答案：(1)文化影響人們的交往行為