一年級(jí)音樂下冊(cè)第5課《聲音的強(qiáng)弱》教案1湘藝版.docx

聲音的強(qiáng)弱教案教學(xué)內(nèi)容1、音樂活動(dòng)：聲音的強(qiáng)弱。2、在故事、樂曲中體驗(yàn)聲音的強(qiáng)弱。教學(xué)分析聲音有四種基本屬性，即強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、高低、音色。聲音的強(qiáng)弱是很容易表現(xiàn)出來(lái)的，但往往在說(shuō)法上與高低相混淆。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握好音的強(qiáng)弱有助于培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的能力。在教學(xué)過(guò)程中我通過(guò)律動(dòng)、讓學(xué)生尋找自己發(fā)出的聲音，拍節(jié)奏、演唱歌曲、用聲音講故事等一系列活動(dòng)來(lái)表達(dá)自己對(duì)聲音的強(qiáng)弱的感受。教學(xué)目標(biāo)1、根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，模仿生活中的聲音，理解、感受聲音的強(qiáng)弱，認(rèn)識(shí)音樂中的力度記號(hào)：f和p，能正確地運(yùn)用到演唱歌曲中。2、在音樂故事和樂曲中理解音樂形象，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力、表演能力及模仿能力。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用聲音的強(qiáng)弱的音樂形象，拓展學(xué)生想象的空間。教具準(zhǔn)備鋼琴、飲料瓶、塑料袋、沙錘、大鼓、碰鈴、課件教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)，韻律活動(dòng)師：同學(xué)們好，今天老師要跟大家上一節(jié)有趣的音樂課，讓我們隨著音樂一起來(lái)做一個(gè)有趣的律動(dòng)吧（教師播放課件拍手歌）二、感受音的強(qiáng)弱1、探索聲音活動(dòng)師：現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上小眼睛，老師給你們放兩段音樂鐵匠波爾卡和搖籃曲，在欣賞的過(guò)程中你們可以把自已的感受用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。師總結(jié)：有的同學(xué)在欣賞鐵匠波爾卡時(shí)，因?yàn)橐魳泛艽舐?，同學(xué)們都動(dòng)了起來(lái)，學(xué)著鐵匠師傅們用力地在打鐵。在欣賞搖籃曲時(shí)，因?yàn)橐魳泛茌p柔，同學(xué)們都隨著音樂進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。出示樂器大鼓，請(qǐng)一學(xué)生敲用力敲，師：老師今天準(zhǔn)備了一面大鼓，下面請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)敲一下，而且是用力敲。 誰(shuí)來(lái)形容一下剛才這位同學(xué)敲的聲音。生：強(qiáng)、重、大師：同學(xué)們有三種答案，老師比較同意其中的一位同學(xué)的答案，他敲的聲音比較強(qiáng)。出示“強(qiáng)”，用音樂的標(biāo)記來(lái)記強(qiáng)“f”。師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“強(qiáng)”，請(qǐng)大家看大屏幕?！皬?qiáng)”是我們音樂中的一種力度記號(hào)，在音樂中一般我們用“f”來(lái)表示“強(qiáng)”。（出示“f”）以后你們?cè)谝魳分杏龅健癴”就知道它表示“強(qiáng)”。那么你能模仿我們生活當(dāng)中強(qiáng)的聲音嗎？師：你們知道“強(qiáng)”的反義詞是什么嗎？ 對(duì)，是“弱” 出示“弱”師：“弱”也是我們音樂中的一種力度記號(hào)，在音樂中一般我們用“p”來(lái)表示“弱”。師：剛才老師請(qǐng)同學(xué)模仿很強(qiáng)的聲音，現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)模仿一下弱的聲音。（動(dòng)作幅度?。煟何覀兪裁磿r(shí)候聲音要弱一些呢？用肢體語(yǔ)言表示（說(shuō)悄悄話、跺腳聲）2、師：老師請(qǐng)同學(xué)們看看大屏幕中的幾組圖片，你們想象一下，其中的聲音有的強(qiáng)，有的弱，請(qǐng)你用“f”、“P”記號(hào)分別填寫在內(nèi)。3、再次通過(guò)韻律活動(dòng)，與學(xué)生復(fù)習(xí)強(qiáng)弱練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分辨強(qiáng)、弱的聲音。這一次的要求和第一次做的不同，這次教師拍強(qiáng)，學(xué)生就拍弱，教師拍弱，學(xué)生就拍強(qiáng)。敲擊節(jié)奏、學(xué)習(xí)是誰(shuí)在敲，朗誦歌詞，演唱歌曲。要求：用聲音表現(xiàn)音的強(qiáng)、弱。4、敲擊節(jié)奏。師：下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一條節(jié)奏。X X X X X X X X X X X X X X X擂 起了 大 鼓 咚 咚， 敲 起了 碰 鈴 叮 鈴 鈴師：老師用我們今天學(xué)的知識(shí)，“f”、“p”放到節(jié)奏里，老師把它們移動(dòng)，我把“f”放到了第2小節(jié)，“p”放到了第4小節(jié)，想一想我們?cè)鯓优模坷蠋熍囊幌拢纯春湍銈儎偛排牡囊粯訂?？同學(xué)們?cè)倥囊淮巍煟豪蠋熆伎寄銈?，如果把它們的位置調(diào)換一下，看看你們應(yīng)該怎樣拍？每個(gè)小組討論一下，老師下去指導(dǎo)。學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞，并拍打節(jié)奏。教師在節(jié)奏譜上標(biāo)明“f”和“p”，引導(dǎo)學(xué)生在節(jié)奏譜中運(yùn)用強(qiáng)記號(hào)和弱記號(hào)。5、學(xué)習(xí)歌曲。師：今天老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一首歌曲是誰(shuí)在敲。播放是誰(shuí)在敲錄音范唱帶，用聽唱法學(xué)唱歌曲。讓學(xué)生自己在歌曲中運(yùn)用強(qiáng)記號(hào)和弱記號(hào)，并能自己演唱。師：下面老師請(qǐng)同學(xué)們?yōu)檫@首歌曲標(biāo)上力度記號(hào)，看看你們小組的同學(xué)是怎樣合作學(xué)習(xí)的。 發(fā)歌單老師下去輔導(dǎo)。師：有哪位同學(xué)上來(lái)展示一下你們小組的成果？你想把“f”記號(hào)標(biāo)在第幾小節(jié)？你想把“p”記號(hào)標(biāo)在第幾小節(jié)？師：讓我們根據(jù)剛才這位同學(xué)標(biāo)的記號(hào)來(lái)唱一遍歌曲。多請(qǐng)幾組。師：你覺得哪組的方法比較好？我們兩種不同的方法來(lái)演唱。6、播放一段音樂，讓學(xué)生進(jìn)一步感受音樂中的強(qiáng)弱。播放小蘑菇舞蹈其中的音樂片斷，學(xué)生聽。師：春天不光大雨和小雨出來(lái)唱歌，連小蘑菇也出來(lái)跳舞呢！現(xiàn)在讓我們來(lái)欣賞一段小蘑菇的舞蹈片斷，看看小蘑菇在干什么？師：你知道它們?cè)诟墒裁?？生：它們?cè)谔琛煟核鼈兪窃鯓犹?？音樂弱的時(shí)候，小蘑菇怎樣跳？音樂強(qiáng)的時(shí)候，小蘑菇怎樣跳？（小蘑菇扭扭腰；小蘑菇長(zhǎng)高了；小蘑菇害羞地藏起來(lái)；小蘑菇哈哈大笑）師：讓我們和小蘑菇一起跳舞吧。再次播放小蘑菇7、聆聽觀看活動(dòng)，觀看聲音的故事大雨和小雨，感受不同的音樂形象，獲得情感體驗(yàn)。要求：要求學(xué)生觀看后能根據(jù)自己的觀察，感覺故事中聲音的強(qiáng)弱，能隨音樂用小沙錘、塑料袋表演故事內(nèi)容。出示課件，教師講故事，學(xué)生感受故事中的強(qiáng)弱；師：剛才我們用歌聲和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)聲音的強(qiáng)和弱，那么我們能不能用聲音來(lái)講故事呢？下面呀，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)音樂故事，請(qǐng)看大屏幕，用聲音講故事，故事的名字是大雨和小雨，這個(gè)故事特別有趣，請(qǐng)大家仔細(xì)聽。師：森林里住著一群可愛的小動(dòng)物，清晨，小動(dòng)物們可高興了，因?yàn)樗鼈兛梢猿鰜?lái)唱歌、跳舞了。你聽，它們的歌聲多好聽。突然，打起了大雷、下起了大雨，雨呀，越下越大，你看，好大的雨呀，過(guò)了一陣，雨呀慢慢地變小了，你們仔細(xì)聽一聽，雨聲是不是變小了呢？雨聲真的變小了，小動(dòng)物們還在樹下唱著歌，可是雨聲已經(jīng)把歌聲蓋過(guò)去了，根本就聽不到它們?cè)诔瑁鞘裁磿r(shí)候才能聽到它們?cè)诔枘?？哇，天晴了，小?dòng)物們又可以出來(lái)唱歌、跳舞了。故事講到這，你們說(shuō)說(shuō)故事里哪些聲音是強(qiáng)的？哪些聲音是弱的？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)音樂故事中哪些聲音強(qiáng)？哪些聲音弱？引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小沙錘、塑料袋模仿雨聲。師：你們聽聽這兩種聲音。教師示范沙錘、塑料袋發(fā)出的聲音。師：他們分別好像什么聲音？那你能不能用這幾樣?xùn)|西發(fā)出的強(qiáng)弱聲來(lái)表現(xiàn)這個(gè)音樂故事呢？再播放一次故事，學(xué)生運(yùn)用樂器及自己的想法隨故事表現(xiàn)音樂中的強(qiáng)弱。師：下面讓我們一起用聲音來(lái)表現(xiàn)這個(gè)有趣的故事吧！師：在美麗的大森林里，住著一群可愛的小動(dòng)物，有兔子、蝴蝶、還有狗熊。它們一大清早就出來(lái)唱歌、跳舞，你聽聽，它們的聲音多好聽。突然，打起了大雷，下起了大雨，好大好大的雨，雨呀，還是下得好大，你聽聽，雨呀，開始慢慢變小