多媒體教室與學科專用教室.ppt

多媒體教室與學科專用教室,主要內(nèi)容,了解多媒體教室與學科專用教室 理解其系統(tǒng)構成與設備功能 掌握屏幕大小計算、顯示器亮度和音頻功率計算及軟件安裝 學會多媒體教室集成方案設計與設備安裝調(diào)試方法,了解多媒體教室與學科專用教室,多媒體教室 階梯課室 化學實驗室 物理實驗室 ,理解其系統(tǒng)構成與設備功能,投影機及屏幕（電子白板） 大屏幕觸摸電腦一體機 擴音系統(tǒng)（話筒、調(diào)音臺、功放與音箱） 電腦 集中控制系統(tǒng),投影屏幕大小與亮度,投影屏幕大小與觀看距離有關 投影亮度與屏幕大小有關,投影屏幕大小與亮度,1.確定（使用照度計測定或估算）投影屏幕所處的環(huán)境照度（AL）： 2.計算：投影屏幕顯像照度(SL)=環(huán)境照度（AL）對比度系數(shù)（CR）： 3.計算投影機亮度基限：投影機光通量=投影屏幕顯像照度(SL)屏幕面積(長寬)空間傳損系數(shù)(CU)維護系數(shù)(K)；,投影屏幕大小與亮度,1、環(huán)境照度（AL） 指的是擬安裝投影屏幕的場所在正常照明條件下屏幕區(qū)域的平均照度 單位：勒克斯（lux）。,投影屏幕大小與亮度,2、對比度系數(shù)（CR） 指的是投影圖像最亮時的照度與環(huán)境照度的關系 它說明當投影機顯示出的圖像在理論上最亮時能超過環(huán)境亮度的倍數(shù)，最小取值為2，一般可取2-10之間,投影屏幕大小與亮度,2、對比度系數(shù)（CR） 數(shù)值越大則圖像亮度與環(huán)境亮度的對比度越高，觀看的效果也就越好，觀眾的舒適性也就越高，當然購買設備的投資額也就越大。 相反，數(shù)值取值過小雖然設備投資降低了，但極可能出現(xiàn)圖像最亮時僅僅與環(huán)境亮度相當，圖像變得模糊不清，造成觀眾基本無法看清圖像的尷尬，這是我們作為設計師所不愿看到的。,投影屏幕大小與亮度,3、投影機光通量 指的是計算出的結果對應投影機在出廠時說明書中標稱的總光通量值 單位：流明（lm）。 這里計算得出的結果是選擇投影機的亮度下限，在確定投影機成像技術后應在此亮度標準相等或以上來確定具體的機型。 特別說明的是這里指的一臺投影機的亮度，如果多屏拼接或融合，僅取其中一臺來計算即可。,投影屏幕大小與亮度,4、屏幕面積(長寬) 指的是單臺投影機發(fā)出的光所投射的面積，一般以投影機的物理比例來計算，比如16:10的投影機即使用來投射4：3的屏幕也要取其光所投影的16:10的面積，因為無效面積的內(nèi)并沒有轉移到有效區(qū)域內(nèi) 單位：平方米。,投影屏幕大小與亮度,5、空間傳損系數(shù)(CU) 是指從投影機放射出來的光束有百分之多少到達屏屏幕,與投影機安裝高度、安裝距離和屏幕反射率直接相關，系數(shù)CU可取0.6-1之間。,投影屏幕大小與亮度,6、維護系數(shù)(K)，是指由于房間灰塵的積累，致使空間反射效率降低，致使照度降低而乘上的系數(shù)。比較清潔的場所，如會議室等維護系數(shù)取0.9或以上；一般較清潔的場所,如客廳、臥室、辦公室、教室、閱讀室、醫(yī)院、高級品牌專賣店、藝術館、博物館等維護系數(shù)K取0.8；而一般性的商店、超市、營業(yè)廳、影劇院、機械加工車間、車站等場所維護系數(shù)K取0.7；而污染指數(shù)較大的場所維護系數(shù)K則可取到0.6左右。,擴聲系統(tǒng)音頻功率計算,計算出發(fā)點：聲壓 影響因素 音箱靈敏度、音箱功率、聽音距離、空間混響和反射,聲壓與音箱靈敏度及功率的關系,音箱最大聲壓級（SPL）=音箱的靈敏度（1W/m）+10log音箱的額定輸出功率,聲壓與音箱靈敏度及功率的關系,例如；某音箱（100w,靈敏度90 dB）代入上式； 音箱最大聲壓級（SPL）=90（1W/m）+10log100=110dB 某音箱（200w,靈敏度87 dB）代入上式； 音箱最大聲壓級（SPL）=87（1W/m）+10log200=110dB,聲壓與聽音距離的關系,距音箱某米處的最大聲壓級（SPL）=音箱最大聲壓級（dB）-20log距離（米） 例如；計算上面的音箱距離10米處的最大聲壓級，代入上式； 距音箱10米處的最大聲壓級（SPL）=110（dB）-20log10（米）=90dB,關于聲壓均勻度的要求,問題： 靠音箱近的覺得聲音過大 靠音箱遠的覺得聲音過小 規(guī)范 會議室要求聲壓差小于8dB 最大聽音距離與最小聽音距離相差小于2.5米,多個音箱的聲音疊加,主音箱 聲音延時 聲音相位 聲音混響,音箱功率的粗略計算,音箱功率=空間容積容積功率系