現(xiàn)代文閱讀尊嚴(yán)的重量試卷分析.pptVIP

,2012年山東省青島市初級(jí)中學(xué) 學(xué)業(yè)水平考試語文試題 現(xiàn)代文閱讀（二）試卷分析 青島第三十一中學(xué) 陳付亮,一、試題簡(jiǎn)介,本次學(xué)業(yè)水平考試現(xiàn)代文閱讀（二）考查的是尊嚴(yán)的重量。這是一篇思想深刻、文質(zhì)兼美的小說（記敘文）。它主要講述的是1944年8月德國(guó)人占領(lǐng)下的一座法國(guó)城市里，市民貝爾蒂因維護(hù)了德軍俘虜霍夫曼的尊嚴(yán)而在德軍反撲后被放過，卻為了捍衛(wèi)尊嚴(yán)主動(dòng)赴死的故事。小說情節(jié)生動(dòng)、波瀾起伏、扣人心弦，人物性格鮮明突出，對(duì)比等（襯托）寫作手法運(yùn)用自如，結(jié)尾催人深省，主旨鮮明。,試題設(shè)置緊扣文本，力在突出文本的特質(zhì)，回歸語文的本質(zhì)，彰顯對(duì)文本內(nèi)容的理解與把握。試題從六要素的概括、主要情節(jié)的補(bǔ)寫、人物心理揣摩與品味、人物形象概括與分析、重點(diǎn)詞句理解與分析等角度命題，處處緊扣文本，緊扣主旨。目的在于引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀文本，感悟人性的光輝，全面提升人文精神。本題滿分為18分，共5道小題。,二、主要優(yōu)缺點(diǎn),（一）優(yōu)點(diǎn)： 1學(xué)生對(duì)文本理解較為深刻，答題有一定的技法。 2大部分學(xué)生對(duì)情節(jié)的把握與人物的分析比較到位。 3學(xué)生能結(jié)合文本內(nèi)容比較準(zhǔn)確地分析理解重點(diǎn)詞句的含義。 （二）不足: 1學(xué)生審題不是很仔細(xì)。 2學(xué)生對(duì)主旨的挖掘不深，概括不夠全面。,三、個(gè)案分析,【原題呈現(xiàn)】 17作為敘事類的文章，一般要有“六要素”：時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。請(qǐng)通讀全文，試概括本文記敘的“六要素”。（5分） 時(shí)間： 1944年8月 地點(diǎn)： 人物： 起因： 經(jīng)過： 結(jié)果：,【參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】 17.地點(diǎn)：德軍占領(lǐng)下的一座法國(guó)城市 人物：貝爾蒂、霍夫曼、邁爾等 起因：德軍占領(lǐng)下的法國(guó)某城市居民起義，貝爾蒂等人俘虜了霍夫曼等德國(guó)侵略者 經(jīng)過：德軍重新占領(lǐng)了這座城市，并進(jìn)行了瘋狂地報(bào)復(fù)，貝爾蒂拒絕了霍夫曼的回報(bào) 結(jié)果：貝爾蒂用生命維護(hù)了尊嚴(yán)，使霍夫曼折服（共5分，每項(xiàng)1分，大意正確即可得相應(yīng)的分）,【考點(diǎn)分析】 1.考查學(xué)生整體把握文章內(nèi)容的能力； 2.考查學(xué)生對(duì)記敘文六要素的把握程度； 3.考查學(xué)生對(duì)文章層次的理清程度； 4.考查學(xué)生語言概括與表達(dá)的能力。,【評(píng)分細(xì)則】 17（共5分，每項(xiàng)1分，大意正確即可得相應(yīng)的分） 地點(diǎn)：答“德軍占領(lǐng)的一座城市”或“一座法國(guó)城市”得1分；只答 “巴黎” 0.5分；只答 “法國(guó)” 、“咖啡館”、“廣場(chǎng)”均為0分 。 （地點(diǎn)過大或過?。?人物：貝爾蒂、霍夫曼兩個(gè)主要人物各0.5分，抄錯(cuò)不得分 起因：只答“法國(guó)某城市居民起義”得0.5分，答“貝爾蒂等人俘虜了霍夫曼等 ” 得 1分，此題要求大意正確即可得分。 經(jīng)過：答“德軍重新占領(lǐng)了這座城市”或“進(jìn)行了瘋狂地報(bào)復(fù)”給0.5分，答“貝爾蒂拒絕了霍夫曼的回報(bào)”給0.5分。 結(jié)果：僅答“貝爾蒂倒下”給0.5分；答“霍夫曼折服”給1分；抄錄最后一段給1分；若把結(jié)果只寫在經(jīng)過部分，扣0.5分。,【答案示例】 17 起因： 1分： 法國(guó)人起義，解放了小城將德國(guó)人送進(jìn)戰(zhàn)俘營(yíng)。 法國(guó)市民起義軍俘虜了霍夫曼等侵略者。 （只答后半部分） 經(jīng)過： 1分：德軍再次占領(lǐng)城市，霍夫曼報(bào)恩不指認(rèn)貝爾蒂，反指認(rèn)邁爾，貝爾蒂主動(dòng)承認(rèn)。 0.5分：德軍重占法國(guó)小城市，霍夫曼被救，開始指認(rèn)俘虜他們的人。 （只答前半部分，缺少霍夫曼的回報(bào)）,結(jié)果： 1分： 貝爾蒂被槍斃，霍夫曼向他鞠躬。 0.5分：貝爾蒂?gòu)年?duì)伍中走出來，為了尊嚴(yán)和風(fēng)度承認(rèn)俘虜霍夫曼的是自己，最后犧牲了。（缺少霍夫曼為之折服）,【存在的問題】 1.經(jīng)過與結(jié)果存在不同程度的交叉； 2.部分學(xué)生把結(jié)果部分忽略了“霍夫曼為之折服”這一情節(jié)； 3.人名等關(guān)鍵字詞書寫有誤。,【原題呈現(xiàn)】 18.請(qǐng)根據(jù)自己的閱讀理解，將文章第段省略的內(nèi)容補(bǔ)寫出來，要求語言簡(jiǎn)明連貫，情節(jié)自然順暢。（2分） 就在這千鈞一發(fā)之際 【參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】 18答案 略（共2分，只要語言簡(jiǎn)明連貫，情節(jié)自然順暢即可得相應(yīng)的分）,【考點(diǎn)分析】 1.考查學(xué)生對(duì)小說情節(jié)的理解能力； 2.考查學(xué)生用簡(jiǎn)明語言連貫表達(dá)的能力。 【評(píng)分細(xì)則】 18.只要通過語言、動(dòng)作表明“俘虜霍夫曼的人是我（貝爾蒂）”，語言簡(jiǎn)明連貫，情節(jié)自然順暢即可得相應(yīng)的分,【答案示例】 18.就在這千鈞一發(fā)之際： 2分：貝爾蒂挺起胸抬起頭，在大伙中間高聲喊道：“俘虜霍夫曼少校的不是邁爾，是我！” 1分：貝爾蒂忽然沖到霍夫曼的面前，用身體擋住了朝向邁爾的槍口，臉上的表情嚴(yán)肅起來。（下文是“走”出來） 0分：邁爾大聲說出：“俘虜不是我，是貝爾蒂，求你們不要?dú)⑽伊恕?【存在的問題】 部分學(xué)生沒有聯(lián)系上下文，導(dǎo)致情節(jié)與后面重復(fù)或矛盾。（貝爾蒂?zèng)_到槍口前，倒下了）,【考點(diǎn)分析】 1.考查學(xué)生聯(lián)系上下文進(jìn)行分析的能力； 2.對(duì)文章中相關(guān)語句揣摩品味的能力； 3.簡(jiǎn)明連貫表達(dá)的能力。 【評(píng)分細(xì)則】 19.表現(xiàn)出霍夫曼對(duì)貝爾蒂的不明白不理解得1.5分，寫出貝爾蒂（為了）維護(hù)尊嚴(yán)得0.5分，舍棄生命得1分。,【答案示例】 3分：他不明白貝爾蒂承認(rèn)他是俘虜自己的人的原因，以及貝爾蒂說出他泄憤的原因，他不理解貝爾蒂要用生命去換取尊嚴(yán)。 2.5分：因?yàn)樗J(rèn)為誰都會(huì)想要活命，不可能有人找死，但貝爾蒂卻承認(rèn)事實(shí)，說話還如此有力，霍夫曼不敢相信他會(huì)這樣，所以大腦里一團(tuán)漿糊。（缺維護(hù)尊嚴(yán)） 2分：他想不出為什么貝爾蒂會(huì)這樣，他想不到他是這么的敢當(dāng)，想不到他是這樣的有風(fēng)度，并且不知道自己接下來怎么說。（舍棄生命沒點(diǎn)出來） 1.5分：霍夫曼不明白貝爾蒂為什么這樣做，并且為自己泄私憤而蒙羞。為貝爾蒂的勇敢而吃驚。,1分：貝爾蒂他這是要干嘛？他是想替邁爾死嗎？我這是在幫你，你反而不領(lǐng)情。 0.5：因?yàn)樨悹柕僭谥胺敾舴蚵臅r(shí)候，維護(hù)了他的尊嚴(yán)，所以霍夫曼不想讓貝爾蒂死，而貝爾蒂卻承認(rèn)是他俘虜了霍夫曼，救了那個(gè)侮辱過他的人，所以（不典型） 0分：霍夫曼很想報(bào)仇，想殺了侮辱他的人而不是給予他尊嚴(yán)的貝爾蒂，但這時(shí)貝爾蒂自己主動(dòng)站出來，并提醒了他，他的風(fēng)度很重要，霍夫曼很矛盾，不知道是要風(fēng)度或是要報(bào)仇。 【存在的問題】 能解釋“霍夫曼大腦里一團(tuán)糨糊”的原因，但不能聯(lián)系主旨深入分析。,【原題呈現(xiàn)】 20.文中的兩個(gè)主要人物貝爾蒂和霍夫曼，對(duì)于維護(hù)“尊嚴(yán)”各有其不同的表現(xiàn)。請(qǐng)對(duì)這兩個(gè)人物的“尊嚴(yán)”進(jìn)行比較，并做出自己的評(píng)價(jià)。（4分） 【參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】 20貝爾蒂的尊嚴(yán)：堅(jiān)持正義，不惜以生命維護(hù)；霍夫曼的尊嚴(yán)：虛偽、自私，有狹隘的民族偏見（共4分，每項(xiàng)2分，大意正確即可得相應(yīng)的分）,【考點(diǎn)分析】 1.考查學(xué)生對(duì)人物性格把握的能力； 2.結(jié)合具體內(nèi)容比較分析的能力； 3.抓住關(guān)鍵信息進(jìn)行提煉概括的能力。 【評(píng)分細(xì)則】 20.貝爾蒂：寫出貝爾蒂的尊嚴(yán)高于生命（不惜以生命維護(hù)尊嚴(yán)）得1分；闡釋評(píng)價(jià)寫出貝爾蒂的正義、正直、勇于承擔(dān)、是非分明等給1分。 霍夫曼：民族偏見1分；虛偽或自私的評(píng)價(jià)給1分。,【答案示例】 4分：霍夫曼維護(hù)的是自以為無比高尚的日耳曼血統(tǒng)的“尊嚴(yán)”，帝國(guó)主義軍人的“尊嚴(yán)”和認(rèn)為自己素質(zhì)高大的尊嚴(yán)，卻尊重有恩于自己的貝爾蒂的尊嚴(yán)，踐踏其余人的尊嚴(yán)；貝爾蒂的尊嚴(yán)是勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的尊嚴(yán)，對(duì)他的生命敬畏的尊嚴(yán)，為祖國(guó)而戰(zhàn)的尊嚴(yán)，并且他還維護(hù)每個(gè)人應(yīng)得的、基本的尊嚴(yán)，無論是戰(zhàn)俘還是普通人，他都維護(hù)他們生命的尊嚴(yán)，相比較之下，貝爾蒂是一個(gè)真正有尊嚴(yán)、懂尊嚴(yán)的人，而霍夫曼的尊嚴(yán)，只有他對(duì)自我感覺良好的虛偽面具，貝爾蒂更有尊嚴(yán)。,3分：霍夫曼的“尊嚴(yán)”是一種狂妄的自大，他蔑視法國(guó)人，自以為日耳曼人才是純種人，貝爾蒂的尊嚴(yán)則是民族的，他不茍活于世上，敢于承擔(dān)，在強(qiáng)暴面前毫無畏懼，它是真正的尊嚴(yán)。 2.5分：貝爾蒂的尊嚴(yán)是自己做的事不能讓別人去承擔(dān)痛苦的后果，霍夫曼是被別人侮辱不動(dòng)聲色，不飛揚(yáng)跋扈，胡作非為，我更佩服貝爾蒂，他是為了別人也為了自己，但霍夫曼只為自己。,2分：霍夫曼的維護(hù)尊嚴(yán)是傲慢、無禮的（1分）而貝爾蒂的卻是正義的，對(duì)待所有人都是一樣的。（1分） 1.5：分貝爾蒂認(rèn)為：維護(hù)他人尊嚴(yán)要實(shí)事求是，并且不侮辱他人，（1分）而霍夫曼認(rèn)為，維護(hù)他人尊嚴(yán)是在他人幫助自己的基礎(chǔ)上去回報(bào)他人，可以說瞎話。（0.5分） 1分：霍夫曼對(duì)于“尊嚴(yán)”是能屈能伸，暫時(shí)的痛苦換來的以后的快樂，而貝爾蒂則是用自己的生命去維護(hù)自己崇高的尊嚴(yán)，我覺得霍夫曼的做法比較好。,0.5分:貝爾蒂是一個(gè)尊重他人，并且敢于承認(rèn)的人，霍夫曼是一個(gè)有風(fēng)度的人，他尊重別人的選擇。 0分:貝爾蒂的做法是偉大的，但是何嘗不是愚蠢！“留得青山在不愁沒柴燒”并且他還有家人，他死后得到了解脫，但他有沒有想過自己的家人？,【存在的問題】 1.部分學(xué)生只陳述表現(xiàn)，而未進(jìn)行提煉，無（自私、虛偽）關(guān)鍵詞； 2.概括不全面，學(xué)生對(duì)霍夫曼“狹隘的民族偏見”分析不出來； 3.部分學(xué)生只對(duì)兩人的“尊嚴(yán)”進(jìn)行比較，缺少評(píng)價(jià)。,【原題呈現(xiàn)】 21文章第段文字寫道：“霍夫曼聽了，對(duì)貝爾蒂微微彎腰，說：謝謝！”；結(jié)尾又寫道：“槍響了，貝爾蒂倒了下去。對(duì)著這個(gè)偉大的靈魂，霍夫曼緩緩把腰彎了下去?！被舴蚵膬纱巍皬澭备饔胁煌暮x，試作簡(jiǎn)要分析。（4分）,【參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】 21第一次彎腰：是表示感謝，因?yàn)樨悹柕俦苊饬怂偈苄呷?，并維護(hù)了他所謂的“尊嚴(yán)”；第二次彎腰：是表示敬意，因?yàn)樗回悹柕贋榱司S護(hù)尊嚴(yán)寧肯舍棄生命的做法所折服（共4分，每項(xiàng)2分，大意正確即可得相應(yīng)的分）,【考點(diǎn)分析】 1.聯(lián)系上下文對(duì)關(guān)鍵詞語進(jìn)行分析、理解的能力； 2.對(duì)文章中相關(guān)內(nèi)容準(zhǔn)確歸納的能力； 3.扣住關(guān)鍵詞語簡(jiǎn)明表述的能力。,【評(píng)分細(xì)則】 21.兩次“彎腰的”含義各1分，分析各1分。 第一次彎腰：表示感謝1分，第二次彎腰：表示敬意1分。 每次分析要陳述具體事由，具體原因，清楚明了的1分，若陳述不是很清,可酌情給0.5分或0分,【答案示例】 4分：第一次彎腰：霍夫曼因貝爾蒂維護(hù)了自己的尊嚴(yán)而表示感謝。 第二次彎腰，霍夫曼對(duì)于貝爾蒂為維護(hù)尊嚴(yán)連生命都不要的做法感到敬佩，彎腰表示對(duì)這個(gè)偉大生靈的敬重、尊重。 3分：第一次的彎腰是對(duì)貝爾蒂維護(hù)了自己的尊嚴(yán)而感謝（2分），第二次是對(duì)貝爾蒂維護(hù)他自己的尊嚴(yán)而感動(dòng)敬佩。（1分）,2分：第一次彎腰是霍夫曼向貝爾蒂道謝，是禮貌，而第二次彎腰是對(duì)貝爾蒂的尊重、敬重。 1分：第一次霍夫曼只是很勉強(qiáng)說一句罷了。（0分） 第二次霍夫曼上校真實(shí)的看出了貝爾蒂的偉大，是對(duì)貝爾蒂最真實(shí)的尊重。（1分）,【存在的問題】 1.對(duì)第二次彎腰的分析沒有扣住主旨； 2.部分學(xué)生只答含義未作分析。,四、對(duì)今后教學(xué)工作的建議,1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題能力的訓(xùn)練。 要指導(dǎo)學(xué)生抓住題干中的關(guān)鍵詞明確答題