四年級數(shù)學上冊一升和毫升教案1冀教版.docx

升和毫升教學目標：1、知道一般使用“升”、“毫升”作單位表示液體多少，了解1升、1毫升的實際大小。2、知道毫升、升之間的進率，會進行簡單的換算。3、會通過換算，將不同單位表示的兩個量之間的加減計算轉(zhuǎn)化成同一單位表示的兩個量之間的計算。教學重點：知道毫升、升之間的進率，會進行簡單的換算。教學難點：1、進行毫升、升之間的單位換算。2、不同單位表示的兩個量之間的加減計算。教學過程：新課導入。在口渴的時候，你最多能喝下幾杯水呢？誰喝的杯數(shù)多，誰就喝得多，是這樣嗎？用什么單位來比較他的大小呢？在測量水、油等液體的多少時，可以用毫升作單位。幾天我們就來學習新的單位：毫升和升。新課探究。探究一：毫升的認識1毫升水，到底是多少呢？1毫升可以寫成1ml。2、體驗感悟（1）牛奶、口服液、雪碧、沐浴露展示（2）還能說出更多標有毫升的物品嗎？探究二：升的認識1、在測量液體容量時，還有別的單位嗎？下面請同學們帶著以下4個問題自學書第27頁。問題一：測量液體的另一單位是什么？問題二：它在什么情況下適用？問題三：可用什么符號表示？問題四：它與毫升之間有什么關系？2、交流并板書：升（l）1升=1000毫升根據(jù)所得到的關系，我們一起來感知1升究竟有多少呢？小結(jié)：1升就相當于我們平時喝的2瓶礦泉水的容量。升和毫升都是用來計量液體容量的單位，但在測量較多液體的多少時，一般用升來做單位。根據(jù)升和毫升之間的進率換算。練習冊P18出示：63L=()mL5000mL=()L()L=180000mL70000mL=()L9L=()mL()mL=20L比一比：7L()6900mL2000mL()20L101L()101000mL1L()999mL33000mL()30L8008mL()8L4生活感知根據(jù)感受到的1毫升及1升的容量，結(jié)合生活中的實際情況選擇合適的單位。出示：一瓶藍墨水是50（）；一瓶可樂550（）；一小瓶眼藥水是5（）；一罐洗手液525（）；一瓶七喜2（）*同樣是飲料為什么可樂用毫升做單位，而七喜卻用升做單位？師小結(jié)：在選擇合適的單位時，頭腦中可想象一下該物品，另外還要根據(jù)提供的數(shù)據(jù)來決定單位。5、鞏固練習書本P28練一練填單位6.綜合練習：1應用題：（1）5個人喝2升裝的可樂，平均每人能喝到多少毫升的可樂？2L=2000mL20005=400mL答：平均每人能喝到400mL的可樂。（2）如果每人每天節(jié)約800毫升水，一家3口人一年共能節(jié)約多少升水？8003365=876000毫升=876升答：一家3口人一年共能節(jié)約876升水.2小軍的日記我是一名四年級學生，體重30噸。今天早晨吃了一袋255L的牛奶，背起2噸重的