江蘇省太倉、昆山市2018_2019學(xué)年七年級(jí)歷史上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試卷.docx

江蘇省太倉、昆山市2018-2019學(xué)年七年級(jí)歷史上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試卷一、單項(xiàng)選擇題:在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.“北京周口店北京人遺址考古發(fā)現(xiàn)包括:10萬多件石器，成批的骨器，100多種野獸化石，還有大量灰燼其中最厚的灰燼可達(dá)4米。灰燼中有很多石頭、骨頭和樸樹子等。”材料反映了北京人 A.會(huì)制造和使用石器等 B.已會(huì)種植莊稼 C.保留了猿的某些特征 D.懂得人工取火2.右圖是中國(guó)郵政發(fā)行的“二十四節(jié)氣”(中國(guó)文明的獨(dú)特貢獻(xiàn))特種郵票中的兩張，這兩張郵票最能直接體現(xiàn)中國(guó)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)是 A.刀耕火種 B.耕織結(jié)合 C.自給自足 D.農(nóng)商皆本3.使用下圖所示生產(chǎn)工具和房屋等的原始居民，最有可能是半坡原始居民 河姆渡原始居民 生活在長(zhǎng)江流域 種植粟A. B. C. D.4.一代偉人孫中山的詩句“中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳”，反映了我們經(jīng)常講的“上下五千年”的歷史是從下面哪一人物開始 A.黃帝 B.炎帝 C.蚩尤 D.禹5.傳說中采取“禪讓制”的三位部落聯(lián)盟首領(lǐng)更替的先后順序是 A.舜一堯一禹 B.堯一舜一禹 C.舜一禹一堯 D.堯一禹一舜6.我國(guó)歷史上的六大古都是指:西安、洛陽、開封、杭州、南京、北京這六座城市。下列朝代中以現(xiàn)在的西安為都城的是 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周7.“夏桀本是亡國(guó)君，夏朝歷時(shí)四百七。商紂暴虐施酷刑，引來武王正義師。周王無道國(guó)人起，西周滅在前771?！鄙鲜鰵v史歌謠主要反映了 A.奴隸制國(guó)家的建立 B.暴政導(dǎo)致亡國(guó)的規(guī)律 C.社會(huì)等級(jí)制度確立 D.世襲制取代了禪讓制8.下列對(duì)如圖實(shí)物表述不正確的是 A.反映了夏朝歷史 B.大多為占卜記錄 C.比較成熟的文字 D.主要出土在河南9.青銅器不僅具有使用價(jià)值，而且不少器物工藝精美，造型獨(dú)特，是難得的藝術(shù)珍品。假如你是四川廣漢三星堆博物館的講解員，負(fù)責(zé)給游客介紹具有蜀地特色的青銅器，你會(huì)選擇10.西周時(shí)期，周王朝對(duì)墓葬用品有嚴(yán)格的規(guī)定。如用鼎制度就明確規(guī)定“天子九鼎，諸侯七鼎，卿大夫五鼎，元士三鼎或一鼎?！彼从车谋举|(zhì)問題是 A.西周社會(huì)腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重 B.西周各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡 C.權(quán)力的大小和嚴(yán)格的等級(jí)界限 D.西周青銅鑄造業(yè)落后11.下列成語中出自戰(zhàn)國(guó)的是 A.紙上談兵 B.退避三舍 C.臥薪嘗膽 D.一鼓作氣12.三字經(jīng)云:“始春秋，終戰(zhàn)國(guó)，五霸強(qiáng)，七雄出?！逼渲小拔灏浴敝凶钤绯霈F(xiàn)的霸主和“七雄”中最后勝出的諸侯國(guó)分別是 A.齊桓公 秦朝 B.晉文公 齊國(guó) C.齊桓公 秦國(guó) D.楚莊王 秦國(guó)13.史記商君列傳記載:“令民為什伍，而相牧司連坐。告奸者與斬?cái)呈淄p，匿奸者與降敵同罰。行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊”。這反映了商鞅變法 A.推動(dòng)民族交融，富國(guó)強(qiáng)兵 B.承認(rèn)土地私有，發(fā)展經(jīng)濟(jì) C.推行縣制，便于國(guó)家管理 D.注重法治，穩(wěn)定社會(huì)秩序14.某工程以充分利用自然資源為人類服務(wù)為前提，變害為利，使成都平原變?yōu)椤疤旄畤?guó)”，是全世界迄今為止僅存的一項(xiàng)偉大的“生態(tài)工程”，開創(chuàng)了中國(guó)古代水利史上的新紀(jì)元。該工程是 A.都江堰的開鑿 B.長(zhǎng)城的修筑 C.始皇陵的修建 D.靈渠的開鑿15.老子被稱為“哲學(xué)之父”、“智慧之父”。下列選項(xiàng)與老子主張相符的是 A.事在四方，要在中央;圣人執(zhí)要，四方來效” B.“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏” C.“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆” D.“兼愛”、“非攻”16.春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴為后世提供了豐富的思想遺產(chǎn)。秦朝統(tǒng)一后治國(guó)策略承繼的學(xué)派是 A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家17.史記秦始皇本紀(jì)記載:“分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)?！边@一措施的作用是 A.形成了森嚴(yán)的等級(jí)制度 B.直接有效地控制地方 C.開創(chuàng)考試選拔官員制度 D.君主專制進(jìn)一步強(qiáng)化18，西漢賈誼(過秦論有:“一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也?”秦朝由不可一世到土崩瓦解，兩千多年來留給后人無盡的思考。秦朝迅速滅亡的原因不包括 A.嚴(yán)酷的刑法 B.繁重的徭役 C.沉重的賦稅 D.度量衡的統(tǒng)一19.學(xué)習(xí)歷史，首先要注意時(shí)間概念，懂得計(jì)算年代，現(xiàn)在世界上通用的是公元紀(jì)年。公元紀(jì)年把每100年叫做一個(gè)“世紀(jì)”，習(xí)慣上每個(gè)世紀(jì)頭20年叫某世紀(jì)初，最后10年又叫某世紀(jì)末。發(fā)生在公元前206202年的楚漢之爭(zhēng)，時(shí)間上可表述為 A.公元前3世紀(jì)初 B.公元前3世紀(jì)末 C.公元前2世紀(jì)初 D.公元前2世紀(jì)末20.請(qǐng)把下列圖片按先后順序排列A. B. C. D.二、判斷題:判斷正誤，并在答題卡相應(yīng)的方框內(nèi)填涂，正確的填涂A，錯(cuò)誤的填涂B(本大題共6小題，每小題1分，共6分)21.我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國(guó)家;元謀人是世界上目前已確認(rèn)的最早的古人類。22.農(nóng)作物的出現(xiàn)、家畜飼養(yǎng)、城市等現(xiàn)象，是原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的重要標(biāo)志。23.戰(zhàn)國(guó)策載“商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近?！边@是商鞅變法失敗的主要原因。24.受戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素的影響，商朝多次遷都，到商王盤庚時(shí)遷到殷，此后保持了相對(duì)的穩(wěn)定。25.秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家。26.為了方便記憶，小明根據(jù)A圖較為巧妙地制成了B圖。三、填空題:(本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分)27.制造和使用工具是人區(qū)別于其他動(dòng)物的標(biāo)志。使用 石器為主的時(shí)代叫舊石器時(shí)代，使用 石器為主的時(shí)代叫新石器時(shí)代。28. 朝的建立，標(biāo)志著中國(guó)王朝的產(chǎn)生， 遺址是它后期的一座都城遺址。29.公元前841年周厲王與民爭(zhēng)利，引起“ ”;公元前209年秦朝的暴政，導(dǎo)致農(nóng)民在 (地點(diǎn))起義，揭開了反秦大旗。四、材料解析題:結(jié)合材料以及所學(xué)知識(shí)，根據(jù)設(shè)問，回答問題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)30，閱讀下列材料: 材料一 馮友蘭先生說:“孔子的仁，它的主要內(nèi)容是愛人。忠是己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人，怒是己所不欲，勿施于人。忠怒是實(shí)行仁的方法?！?孔子討論文集 材料二 孔子為中華民族保存了一大批寶貴的文化財(cái)富，奠定了中國(guó)文化主體結(jié)構(gòu)的初步基礎(chǔ)，中國(guó)早期文化第二次大發(fā)展是戰(zhàn)國(guó)后期。各種文化既互相對(duì)立又互相滲透，出現(xiàn)了文化發(fā)展的綜合趨勢(shì)。 論中國(guó)文化的多元性、一元性與封建專制主義請(qǐng)回答: (1)材料一體現(xiàn)出孔子的核心思想是什么?結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)寫出孔子的其他主張。(3分) (2)孔子是春秋時(shí)期哪國(guó)的大思想家、大教育家?寫出他根據(jù)該國(guó)歷史材料編成的著作。依據(jù)材料二，指出孔子對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)。(3分)31.先秦時(shí)期我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和思想領(lǐng)域發(fā)生了一系列的重大變革，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀下列材料: 材料一 材料二 材料三 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說、發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭(zhēng)鳴”的繁榮局面。 魯教版中國(guó)歷史六上請(qǐng)回答: (1)材料一反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)出現(xiàn)了什么現(xiàn)象?這一現(xiàn)象的出現(xiàn)客觀上產(chǎn)生了怎樣的積極影響?(2分) (2)依據(jù)材料二中圖片說明當(dāng)時(shí)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象?這導(dǎo)致了社會(huì)上哪些對(duì)立階級(jí)的出現(xiàn)?(3分) (3)