英語教學法論文寫作[講座.ppt

英語教學法論文寫作,主講：尹國杰 2013年6月13日星期四,WHY？ WHAT？ HOW？,為什么要寫教學法的論文？,教師： 學生： 教研員： 學校： 地方教育：,教學法論文可以寫什么？ 英語教學法：發(fā)展歷史、理論基礎、流派 英語語言課堂教學：語言技能(聽、說、該、寫、譯)、語言知識(語音、語法、詞匯) 英語語言學習：學習策略、學習心理 英語教學評價：測試或考試、平時作業(yè) 英語課外活動 英語課程設置 英語教材編寫與使用 ,教學法論文如何定題？,方向,主題,標題,思路,結構,英語課堂教學 小學英語課堂教學 小學英語課堂教學評價 小學英語課堂教學評價的有效性 小學英語課堂教學評價有效性的制約因子研究 小學英語課堂教學評價有效性與學生學業(yè)的關系研究 ,教學論文的類型 方法型：methods 觀點型：views / comments 隨筆型：essays,方法型教學論文 介紹具體教學方法和經驗。 標題：“的嘗試/做法/應用/實踐/探索”，或者是一個具有操作性的句子。,方法型論文的文章結構 1. 闡述運用方法的依據（rationales） 2. 介紹方法的實施過程（operations） 3. 陳述方法實施的效果（effects） 4. 陳述應注意的若干事項（dos and donts）,觀點型教學論文 1. 根據現狀提出觀點（presentation of views） 2. 擺出依據分析觀點（analyses of views） 3. 得出結論指出對策（conclusions and countermeasures）,隨筆型教學論文 1. 敘述事例引出想法（narration of an event or a phenomenon and introduction of ideas） 2. 旁征博引深入分析（thorough / in-depth analyses with extensive references） 3. 照應開頭表明態(tài)度（summary of analyses）,教學論文的三論”結構,引論,本論,結論,正文是論證論點、完成論文寫作宗旨的主要部分，也是展示作者研究成果和學術水平的主要平臺。 正文部分包括論點、論據和論證過程。具體地說，包括：提出問題論點，分析問題論據和論證，解決問題論證方法與步驟。 正文的主要任務是，圍繞論點，運用論據，展開充分論證，千方百計地證明自己的觀點，即論文的論點是正確的、可靠的。,并列式,遞進式,混合式,論證過程的三種結構形式,并列式論證結構：將各個分論點平行并列排開，分別從不同角度、不同側面，多管齊下、齊頭并進地論證中心論點。 “改進英語教學，培養(yǎng)思維能力” 1）改進詞匯教學，培養(yǎng)聯(lián)想思維能力。 2）改進句型教學，培養(yǎng)多向思維能力。 3）改進語法教學，培養(yǎng)歸納演繹思維能力。 4）進行語義對比分析，培養(yǎng)發(fā)散聚斂思維能力。 5）進行歧義現象分析，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力。,Cultivating Junior Middle School Students Interest in English Learning,遞進式論證結構：將所有的分論點根據它們的不同層次按照遞進的方式排列開來，采取層層展開、層層推進、層層深人的邏輯推理方式，來論證中心論點。,“改進英語教學，培養(yǎng)思維能力” 1）改進詞匯教學，培養(yǎng)聯(lián)想思維能力。 通過對同音異義詞、同類詞、相鄰詞、共現詞、同義詞和同綴詞的歸納分類培養(yǎng)類似聯(lián)想思維能力 通過對相對反義詞、絕對反義詞和換位反義詞的歸納分類培養(yǎng)對比聯(lián)想思維能力 2）改進句型教學，培養(yǎng)多向思維能力。 3）改進語法教學，培養(yǎng)歸納演繹思維能力。 4）進行語義對比分析，培養(yǎng)發(fā)散聚斂思維能力。 5）進行歧義現象分析，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力。,混合式論證結構：在論證過程中將并列式結構和遞進式結構相結合，圍繞論點進行論證。 在“改進英語教學、培養(yǎng)思維能力”一文中，第一個分論點之下的兩個分論點之間是遞進關系，但這兩個分論點中“同音異義詞、同類詞、相鄰詞、共現詞、同義詞和同綴詞”與“相對反義詞、絕對反義詞和換位反義詞”之間又是并列關系。這樣，就把并列式與遞進式結合起來，形成了先并列（第一個層面，后遞進（第二個層面），再并列（三個層面）的混合式論證方式或稱并列遞進式論證方式。混合式論證方式是圍繞論點進行論證最常用的一種論證方式或結構形式。,以下八種具體的論證方法，可以有選擇地穿插運用到論文中： （1）分析法 （2）例證法 （3）推理法 （4）對比法 （5）類比法 （6）喻證法 （7）反駁法 （8）反證法,選取和使用論據應該注意以下五個問題： (1）論據與論點之間必須存在必然的內在聯(lián)系。 (2)論據必須真實確鑿，不可弄虛作假。