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13釣魚的啟示,人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四組課文,一教 材分析,二、教學(xué)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。能正確讀寫“捕撈、魚餌、魚鉤、小心翼翼、操縱”等詞語(yǔ)。 能力目標(biāo): 讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示，提高抵制像“魚”的誘惑的能力。 情感目標(biāo):從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來約束、規(guī)范自己的言行，做一個(gè)正直、守紀(jì)的人。,三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn): 1、引導(dǎo)學(xué)生理解父親為什么一定要“我”把釣到的鱸魚放回湖里。 2、體會(huì)人物的心理變化過程，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。 教學(xué)難點(diǎn): 感悟作者從這件事得到的啟示，體會(huì)表達(dá)方法。,四、教學(xué)方法,1、自主學(xué)習(xí)法。 2、朗讀法 3、探究法,五、教學(xué)程序,1、聯(lián)系生活,導(dǎo)入新課 “江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里?！?范仲淹,假如，你在一個(gè)夜晚，好不容易才釣到了一條大鱸魚，想拿去美餐一頓，有個(gè)人卻要你放掉大魚，你會(huì)怎么想、怎么做呢？,清蒸鱸魚,2、閱讀欣賞,感受意境,（1）指導(dǎo)朗讀: 找出文中月夜描寫的句子。 晚霞映輝的湖面上濺起一圈圈彩色的漣漪，不一會(huì)兒，月亮升起來了，湖面變的銀光閃閃。 在文中找出“我”和父親釣魚的愉快場(chǎng)景。 ??！這么大的魚！我還從沒見過，還是條鱸魚。我和父親得意的欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。,（2）分角色朗讀 爸爸：“孩子，你得把它放回湖里去。” 孩子： “爸爸！為什么？”（急切） 爸爸：“你還會(huì)

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