2018_2019學(xué)年高中語文第3單元10哈姆萊特節(jié)選學(xué)案粵教版必修5.docx

10哈姆萊特(節(jié)選)預(yù)習(xí)夯實基礎(chǔ) 知識梳理第1步讀字音千言萬語總關(guān)音一、單音字恭維()吮舐()()虐待()砧石() 衣衾() 哀慟()憎惡() 覬覦()() 顛沛()締結(jié)() 傀儡()() 酣睡()【答案】wishnshnzhnqntngzngjypidkulihn二、多音字角禁塞 蒙【答案】jujiojnjnssisimnmnMn第2步寫字形奧妙無窮方塊字 【答案】梢綃誚副輻幅第3步辨詞語于細(xì)微處細(xì)斟酌1明確詞義身無長物：_【答案】指除自身外再沒有多余的東西，形容生活窮困。2理解分析(1)變換變幻變換：事物的一種形式或內(nèi)容換成另一種。變幻：不規(guī)則地改變。(2)背道而馳南轅北轍兩者都是形容性成語。背道而馳指朝著相反的方向走，比喻方向、目標(biāo)完全相反。南轅北轍指心里想往南去，卻駕車往北走。比喻行動和目的相反。3對點小測判斷下列加點的成語使用是否正確。(正確的打“”，錯誤的打“”)他雖然腰纏萬貫，但終日游手好閑，不學(xué)無術(shù)，身無長物。()【答案】 常識速覽識作者西方戲劇之父莎士比亞莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時期英國偉大的詩人和戲劇家。創(chuàng)作的大部分是詩劇，主要作品有李爾王、哈姆萊特、奧賽羅、麥克白(四大悲劇)，羅密歐與朱麗葉(悲喜劇)，威尼斯商人、仲夏夜之夢(喜劇)，是人文主義文學(xué)的杰出代表。識背景莎士比亞生活在歐洲歷史上封建制度日趨沒落、資本主義興起的交替時代。為了資本主義的發(fā)展，在思想領(lǐng)域新興的資產(chǎn)階級文藝對封建文化展開了激烈的斗爭，這就是歐洲歷史上著名的“文藝復(fù)興”，莎士比亞就是這一時代最杰出的戲劇家和詩人。本劇取材于12世紀(jì)的一部丹麥?zhǔn)?，作者用人文主義的觀點，把這個只是單純?yōu)楦笍?fù)仇的故事，改寫成一部深刻反映時代面貌、具有強烈反封建意識的悲劇。知常識話劇：話劇指以對話為主的戲劇形式，它是一門綜合性藝術(shù)，劇作、導(dǎo)演、表演、舞美、燈光、評論缺一不可。中國傳統(tǒng)戲劇均不屬于話劇，一些西方傳統(tǒng)戲劇如古希臘戲劇因為大量使用歌隊，也不被認(rèn)為是嚴(yán)格的話劇。現(xiàn)代西方舞臺劇如不注為音樂劇、歌劇等的一般都是話劇。探究精研文本 整體感知哈姆萊特又名王子復(fù)仇記，是莎士比亞最負(fù)盛名的劇本。劇本展現(xiàn)了哈姆萊特與國王克勞狄斯之間的矛盾沖突。課文節(jié)選部分的主要內(nèi)容是哈姆萊特和霍拉旭講述如何破壞掉克勞狄斯借刀殺人的陰謀，以及哈姆萊特掉入克勞狄斯的比劍圈套，最后敵對雙方同歸于盡。表現(xiàn)了哈姆萊特的敏感、機智而又草率、冒失、缺乏計劃性等的性格特征，揭示了悲劇結(jié)局的必然性。 文脈梳理戲前安排戲中戲后【答案】親自導(dǎo)演問情節(jié) 文本深讀自主探究1哈姆萊特為這場“戲中戲”做了哪些安排？導(dǎo)演“戲中戲”的目的是什么？_【答案】安排：親自導(dǎo)演“戲中戲”；派霍拉旭暗中觀察國王的反應(yīng)；自己裝瘋作傻，對奸王、母親旁敲側(cè)擊。目的：偵察國王的隱秘，證實鬼魂所說的話的真實性，從而證實叔父殺父娶母的罪行。2“嗨，讓那中箭的母鹿掉淚，沒有傷的公鹿自去游玩；有的人失眠，有的人酣睡，世界就是這樣循環(huán)輪轉(zhuǎn)?！薄爸屑哪嘎埂薄皼]有傷的公鹿”“有的人失眠”“有的人酣睡”各指什么人？_【答案】“中箭的母鹿”說的是母親，“沒有傷的公鹿”說的是無恥的叔父?！坝械娜耸摺笔钦f自己，“有的人酣睡”指的是沒有看清局勢的人，最后一句話是對這個世界的感慨。3國王看戲時和看戲后有什么表現(xiàn)？說明了什么？_【答案】表現(xiàn)：國王先問“情節(jié)”，里面沒有什么要不得的地方嗎，接著問戲名，因為他擔(dān)心殺人陰謀被人揭穿。然后不等戲演完就站起來，并大聲吩咐人點起火把來?；厝ヒ院蟆胺浅２皇娣?、“發(fā)脾氣”。這一切反常的表現(xiàn)都說明了哈姆萊特的猜測是正確的，國王的殺人陰謀被人揭穿。4分析整個劇本，歸結(jié)起來看，全劇展示的沖突主要是圍繞什么沖突進行的？_【答案】全劇展示的沖突主要是圍繞哈姆萊特與國王克勞狄斯之間進行的。課文節(jié)選的這場戲，也將哈姆萊特與國王之間的沖突放在主要沖突的位置上。戲中奧菲利婭與哈姆萊特之間因無法溝通產(chǎn)生誤解后的沖突，都是圍繞這一主要沖突展開的。5大量運用比喻修辭手法，使劇本具有了像詩一樣的語言。請找出這些語言，并分析這種語言的作用。_【答案】志愿不過是記憶的奴隸，總是有始無終，虎頭蛇尾，像未熟的果子密布樹梢，一朝紅爛就會離去枝條。讓那有毛病的馬兒去驚跳退縮吧，我們的肩背都是好好的。原來是喬武統(tǒng)治的雄邦，而今王位上卻坐著孔雀。這些修辭手法的運用體現(xiàn)了哈姆萊特的機智、幽默，這種語言風(fēng)格與哈姆萊特裝瘋時的精神狀態(tài)相一致，有效地突出了人物的性格特征，揭示了人物的內(nèi)心世界和感情的變化。6你認(rèn)為造成哈姆萊特悲劇的原因是什么？_【答案】客觀上講，首先是反動勢力過于強大。其次是哈姆萊特性格中的矛盾。哈姆萊特有美好的理想但不切實際；他受人民愛戴卻又不相信群眾，而是孤軍奮戰(zhàn)；他勇敢地?fù)?dān)負(fù)起扭轉(zhuǎn)乾坤的重任，卻只相信自上而下的改良，而反對人民的暴動，擺脫不了宿命論的束縛。合作探究7哈姆萊特裝瘋賣傻，安排戲中戲，最終犧牲巨大，與仇人同歸于盡，該怎樣看待哈姆萊特的復(fù)仇？_【答案】(示例一)哈姆萊特有其善良正義的一面，立誓重整乾坤，為父報仇，殺死長期篡位之王叔父是伸張正義、懲惡揚善的行為。站在哈姆萊特的立場上，他的確該死，因為他是罪惡之首克勞狄斯的幫兇。但他裝瘋賣傻，孤軍奮戰(zhàn)，又猶豫不決，報仇的方式值得商榷。(示例二)他與以克勞狄斯為首的宮廷集團的斗爭反映了文藝復(fù)興時期先進人物與社會惡勢力之間的斗爭，這是萌芽狀態(tài)的先進力量與強大的惡勢力之間的矛盾。同時他所代表的人文主義思想本身具有局限性(只想依靠個人的力量來完成改造社會的巨大任務(wù))，以及他本人在個性上善于思考而不善于行動的弱點，也是導(dǎo)致他悲劇的重要原因。(示例三)哈姆萊特為了目的而不擇手段則暴露出惡的本性。他對于自己摯愛的奧菲利婭絕情的傷害和誤刺其父親波洛涅斯后的冷漠表現(xiàn)，以及為了給自己復(fù)仇掃清道路，把羅森格蘭茲和吉爾登斯吞送上死路。對于哈姆萊特對人性的追求以及自我求證，還有他期待的樹立一個堂堂正正的未來國王形象，不免顯示出他的惡劣、自私和狹隘。遷移學(xué)以致用 寫法借鑒1寫作特色巧用比喻修辭大量運用比喻的修辭手法，使劇本具有像詩一樣的語言，體現(xiàn)了哈姆萊特的機智和幽默。莎士比亞善于運用比喻、隱喻等形象化的語言，有效地突出人物的性格特征，揭示了人物的內(nèi)心世界和感情的變化。明喻如“我的幻想也就像鐵匠的砧石那樣漆黑一團了”，暗喻如“我過的是變色蜥蜴的生活”，借喻如“一響空槍”等，這些語言極富抒情性和形象性。又如奧菲利婭在談到哈姆萊特的變化時，就用了一連串的比喻句，她說：“我是一切婦女中間最傷心而不幸的，我曾經(jīng)從他音樂一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，現(xiàn)在卻看著他的高貴無上的理智，像一串美妙的銀鈴失去了協(xié)和的音調(diào)，無比的青春美貌，在瘋狂中凋謝！”這段語言就極富抒情性。比喻：就是打比方，是用本質(zhì)不同而又有相似點的事物描繪事物或說明道理的辭格，也叫“譬喻”。它在形式上，具有本體、喻體和比喻詞三個成分。因這三個成分的異同和隱現(xiàn)，比喻可分為明喻、隱喻(暗喻)和借喻三類。作用：(1)比喻可使被描寫的事物形象具體可感，以此引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言生動形象、文采斐然，富有很強的感染力。(2)對道理進行比喻。用淺顯易見的事物對深奧的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深入地理解。并使語言生動形象，富有文采。2寫法指導(dǎo)(1)本體和喻體必須是性質(zhì)不同的兩類事物；(2)本體和喻體之間必須有相似點。另外，所使用的喻體要常見、易懂；比喻要貼切；要注意思想感情。3遷移運用仿照下面的示例，以“機遇”為話題，寫幾個比喻句，并形成排比?？嚯y對于天才是一塊墊腳石，對于強者是一筆財富，對于弱者是一道萬丈深淵。_【寫作示例】機遇是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；機遇是細(xì)流，孕育著深邃，只要你肯積累；機遇是山石，孕育著寶藏，只要你肯錘煉。 素材應(yīng)用1課內(nèi)素材在戲班的演出中，哈姆萊特加入了類似叔父害死父王的情節(jié)，并進行周密的安排，對演員的耳提面命，對霍拉旭的囑咐，所有這些，都顯示了他的鎮(zhèn)定，他的細(xì)心。而這些行為完全出自執(zhí)著的復(fù)仇計劃。就在哈姆萊特證明了仇人的身份后，卻因為自己的優(yōu)柔寡斷錯失了報仇的良機，以致使他在隨后的復(fù)仇行動中付出了生命的代價?！緫?yīng)用角度】“命運”“方法”“性格”等。2精彩應(yīng)用古希臘戲劇將悲劇分為命運悲劇和性格悲劇，在我看來，大多數(shù)的人物悲劇都并非命運所決定，而是個人性格的弱點。項羽兵敗烏江自刎，仰天長嘆“此天之亡我”，無非是自欺欺人，哈姆萊特復(fù)仇失敗，付出生命的代價才與敵人同歸于盡，也并非命運女神從中作梗，其性格的優(yōu)柔寡斷、孤身魯莽才是罪魁禍?zhǔn)?。性格上的缺陷和不足才是阻礙人成功的重要因素，因此，完善自身性格，充實自我，要遠(yuǎn)比祈禱命運女神的青睞重要得多。 佳作領(lǐng)悟?qū)ёx：哈姆萊特與奧菲利婭本該是天生一對，兩人一樣的純潔，對愛情充滿渴望，但一場變故讓哈姆萊特不得不走出溫室，日漸憂郁，故作瘋癲，對奧菲利婭的愛若即若離，矛盾不已。最終，兩個同樣純潔的人共同走向滅亡，不得不說，將純潔的事物毀滅給人看，在這一點上，兩個人殊為典型。這一種憂郁這一種純潔：哈姆萊特哈姆萊特的憂郁與奧菲利婭的純潔，本身就是牽人心腸的美。哈姆萊特的毀滅，緣于他的性格對于自身使命的不宜。從本質(zhì)上說，哈姆萊特是一個詩人。然而生而為人，這就決定了哈姆萊特宿命般的憂郁人間何處沒有心機、險詐？人心又怎能完全不存私情、惡欲？人世又如何會沒有不平？處于自我與環(huán)境的雙重煎熬之中，而又向往詩美，悲憫人欲，憂郁，已經(jīng)是最柔韌的堅強了。所以哈姆萊特的憂郁之高貴(其美正在于此)，不在于身份，而在于情懷，就正如奧菲利婭的美麗之牽動人心處，不在于皮膚的潤澤、眼波的流轉(zhuǎn)，而在于真誠的天真、純潔的愛心。奧菲利婭與其說是一個為美而傾心的人，不如說是與美息息相通、存在天然默契的精靈，奧菲利婭死亡的環(huán)境，那樹與水靜靜接納天光的清柔氛圍，就是這一點的生動凸現(xiàn)。在給樹戴花冠的一刻，作為美的象征，花冠已經(jīng)不是奧菲利婭的美的襯托，而是受奧菲利婭內(nèi)心美的感化，促成人與自然和諧一體的產(chǎn)物。正是與美的儼如一體和對美的真誠追尋，奧菲利婭對于哈姆萊特的示愛，報以了既屬于現(xiàn)實、也屬于憧憬的熱烈，以致現(xiàn)實中愛情前途呈幻滅之勢時，生長于溫室中、不可避免其嬌弱的少女，走上了瘋迷的道路。她表現(xiàn)出另一種不為世俗的聰明人所能理解的堅強，正是因為不讓自己麻木，便終于無法逃避內(nèi)心的煎熬，柔弱的奧菲利婭才走向了她的毀滅。奧菲利婭是如此純情、真誠，以致瘋而不狂；她的瘋里，牢牢烙進了執(zhí)著的“癡”。奧菲利婭與哈姆萊特都是單純的，所不同的是，哈姆萊特的單純被迫走出了溫室。對于哈姆萊特來說，他美好的人文理想必須直面黑暗的生活現(xiàn)實。然而也正因所持人文理想太過美好，哈姆萊特雖發(fā)誓要重整乾坤，卻因?qū)ο蟛豢杀苊馐且粋€個活生生的人而憂疑重重。在“忍氣吞聲”與“挺身反抗”之間，對于那些自以為正義在握而把鮮血的正邪性質(zhì)分解得總是無比明晰的人，做出選擇毫不困難，可是對于哈姆萊特，生命的尊嚴(yán)不容任何主觀的臆測，所以對于鬼魂的告白，哈姆萊特還要通過戲劇的試探以定真?zhèn)?。盡管早在這之前，他對叔父與母親的婚姻，就極不同意，對克勞狄斯的評價，也絕不在好。這里，哈姆萊特表現(xiàn)出了極大的審慎。然而，審慎的另一面有時候恰是自信的對立面，極度的謹(jǐn)小慎微，也表現(xiàn)了哈姆萊特承載使命的虛弱，這直接影響了他對奧菲利婭的愛情。每一個人的品質(zhì)與想法不是天生就完全具備的，哈姆萊特的人文理想也是如此。他借裝瘋使自己對奧菲利婭若有情若無情就是情理之中的事，同時，這本身其實即是哈姆萊特憂郁的一種表現(xiàn)。正是太過于強調(diào)愛情的詩美，可憐的奧菲利婭，不可避免地遭受到一種見面時借裝瘋以逃避她的真誠、熾熱，而不見面時又對她念念不忘的愛情。生而為人而又抱持美好理想的少年男女，在很難說是自為還是非自為的苦難中掙扎、沉浮，結(jié)果是什么，此時已經(jīng)失去關(guān)注的意義，應(yīng)受關(guān)注的，是在苦難中掙扎的人性美。所謂悲劇的美學(xué)意義，也就在此。但唯其如此，這種美才讓人心碎，才更促人深思，也才使情感更為純凈。亮點1學(xué)立意本文作者主要從人的本質(zhì)、社會的本性方面來評價奧菲利婭與哈姆萊特，指出其性格的不同，并指出正是太過于強調(diào)理想的詩美，終使二人走上絕路。2學(xué)技巧作者善于運用對比的手法，將奧菲利婭和哈姆萊特的性格進行對比，指出二人的相同點和不同點，然后再分析他們這樣的性格對愛情具有怎樣的影響。3學(xué)語言這篇文章語言凝練，富有哲理意味，讀來耐人尋味。比如“每一個人的品質(zhì)與想法不是天生就完全具備的”，應(yīng)該說，這種富有張力的語言在文中比比皆是。訓(xùn)練落實提升1下列詞語中，加點字的注音全都正確的一組是()A哀慟(tn)匍匐(f)貂皮(dio) 傀儡(ku)B吮舐(shn) 薄情(b)砧板(zhn) 衾枕(qn)C怪誕(dn) 覬覦(j)懺悔(qin) 延宕(dn)D虔敬(qin) 憎惡(zn)嫁奩(lin) 暴虐(n)DA項，“傀”應(yīng)讀“ku”；B項，“衾”讀“qn”；C項，“懺”應(yīng)讀“chn”。2下列書寫有誤的一項是()A蜥蜴憎惡吮舐生財有道B恭維愚妄樹稍虎頭蛇尾C害臊垝垣篡奪背道而馳D混賬覬覦締結(jié)變幻無端BB項，稍梢。3下列各句中，加點的成語使用錯誤的兩項是()A俗話說：“一千個讀者，就有一千個哈姆萊特?！贝蠹冶M管發(fā)言，權(quán)作拋磚引玉。B哈姆萊特和殺父仇敵克勞狄斯展開不屈的斗爭，情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦。C兩個強敵猛烈爭斗的時候，不自量力的微弱之輩，卻去插身在他們的刀劍之間，這樣的事情是最危險不過的。D哈姆萊特在為父報仇時，缺少當(dāng)機立斷的魄力，正是一次次的延宕，使他錯過很多報仇良機。E這次軍事演習(xí)，藍(lán)軍一度處于劣勢，他們在關(guān)鍵時刻反戈一擊，才奪回了戰(zhàn)場上的主動