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新課標人教版小學語文第八冊,夜鶯的歌聲,五里鄉(xiāng)潼泉小學 胡彪,思考題,1、找出小男孩回答德國兵的話，想想是什么意思？說明了什么？,2、在給敵人帶路時，小男孩有哪些言行？ 你從中體會到了什么？,3、游擊隊員是怎么知道敵人情況的？說明了什么？,分角色朗讀一、二部分內容：,“怎么會剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒只有我一個！”,1、找出小男孩回答德國兵的話，想想是什么意思？說明了什么？,“人呢？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了?！毙『⒉换挪幻Φ鼗卮?，“剛剛一開戰(zhàn)，村子就著火了，大家都喊：野獸來了!野獸來了! 就都跑了?！?說明?,2、在給敵人帶路時，小男孩有哪些言行？你從中體會到了什么？,小孩有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘記了。,“你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇?！?體會?,3、游擊隊員是怎么知道敵人情況的？說明了什么？,那個最先聽到夜鶯叫的凝神地站著，好像釘在那里似的。他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫：“一，二，三，四”一邊數(shù)一邊用手打著拍子。 夜鶯的叫聲停止了?！?2個鬼子”那個人說。 接著傳來兩聲杜鵑叫?！皟赏C關槍?！彼盅a充說。,說明?,默讀課文的開頭和結尾，發(fā)現(xiàn)了什么？,首尾呼應,1、課題為什么叫“夜鶯的歌聲”？,2、讀了這篇課文后，小夜鶯給你留下了怎樣的印象？或者你喜歡、佩服小夜鶯什么？,總結課文,課題包含兩個意思： 一是孩子用夜鶯的歌聲誘惑敵人，取得敵人的信任，并用歌聲向游擊隊報告情況，幫助游擊隊殲滅了德國兵； 二是孩子被游擊隊員親切地稱為“

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