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教育游戲與高階能力,尚俊杰 博士 北京大學(xué)教育學(xué)院 副教授 ,匯報(bào)提綱,為什么想到研究高階能力 教育游戲與問(wèn)題解決能力 教育游戲與創(chuàng)造力 教育游戲與領(lǐng)導(dǎo)力,1 為什么想到研究高階能力,我的博士學(xué)習(xí)生涯,教育的目標(biāo)與游戲的效率,知識(shí) ？ 能力 情感態(tài)度價(jià)值觀 ,2 教育游戲與問(wèn)題解決能力,問(wèn)題 問(wèn)題是這樣一種情境，個(gè)體想做某件事，但不能馬上知道對(duì)這件事所采取的一系列行動(dòng)，就構(gòu)成問(wèn)題。 問(wèn)題解決 從問(wèn)題的初始狀態(tài)達(dá)到問(wèn)題的目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程。 問(wèn)題解決能力 能夠綜合各種因素，利用各種資源，有效解決問(wèn)題的能力。,問(wèn)題解決的過(guò)程,游戲在培養(yǎng)問(wèn)題解決能力方面的作用,設(shè)置問(wèn)題情境 激發(fā)問(wèn)題解決動(dòng)機(jī) 提供問(wèn)題解決資源,游戲化學(xué)習(xí)：農(nóng)場(chǎng)狂想曲,游戲化學(xué)習(xí)中的問(wèn)題解決過(guò)程,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 我在本回合的資金有所上升，當(dāng)有本錢后，我的另一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了：到底我的農(nóng)場(chǎng)引不引入機(jī)械?（Sch12_S_B） 分析問(wèn)題 玩了多個(gè)會(huì)合，才知道上幾會(huì)合一些農(nóng)作物和畜牲無(wú)故死去和不見(jiàn)的原因，是因?yàn)槲覜](méi)玩完整個(gè)小時(shí)，所以才會(huì)出現(xiàn)這些情況。（Sch8_S_B） 解決問(wèn)題 而我做過(guò)資料搜集，發(fā)現(xiàn)原來(lái)牛奶只值小小錢，所以牛不用要太多，所以，我便把兩只牛賣掉。（Sch15_S_B） 尚俊杰(2007),解謎游戲：罪案現(xiàn)場(chǎng),2 教育游戲與創(chuàng)造力,所謂創(chuàng)造，是指一種最終產(chǎn)生獨(dú)特而有價(jià)值產(chǎn)品的活動(dòng)或過(guò)程。創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新穎獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的能力或特性。故也稱為創(chuàng)造力。它有兩種表現(xiàn)形式，一是發(fā)明，二是發(fā)現(xiàn)。發(fā)明是制造新事物；發(fā)現(xiàn)是找出本來(lái)就存在但尚未被人了解的事物和規(guī)律。,創(chuàng)造力的涵義,敏覺(jué)力 指敏于覺(jué)察、發(fā)現(xiàn)事物缺漏、需求、不尋常及未完成部分的能力。 流暢力 指能產(chǎn)出觀念或概念之多寡的能力，比如當(dāng)學(xué)生對(duì)討論的主題能提出許多構(gòu)想及看法時(shí)，代表他的思考具有流暢力。 變通力 指能以不同的分類或不同方式思考的能力。 獨(dú)創(chuàng)力 指能想出別人所想不來(lái)的觀念的能力，亦即反應(yīng)的獨(dú)特性。 精進(jìn)力 指在原來(lái)的構(gòu)想或基本觀念上再加上新觀念、增加有趣的細(xì)節(jié)、組成相關(guān)概念群的能力。,教育游戲案例：蠟筆物理學(xué),蠟筆物理學(xué)( Crayon Physics )是一款基于2D物理引擎的解謎游戲。它是由芬蘭人Petri Purho設(shè)計(jì)的。,游戲中的創(chuàng)造力,你的創(chuàng)意夠新鮮嗎？,3 教育游戲與領(lǐng)導(dǎo)力,玩出領(lǐng)導(dǎo)力,新觀念,新觀念正在產(chǎn)生：學(xué)術(shù)研究實(shí)證，游戲可以玩出領(lǐng)導(dǎo)力 在網(wǎng)絡(luò)游戲里表現(xiàn)良好的玩家，在企業(yè)里，會(huì)比一般人多出五種優(yōu)異特質(zhì)：強(qiáng)調(diào)績(jī)效、了解多元力量、樂(lè)于改變、樂(lè)在學(xué)習(xí)、努力尋找優(yōu)勢(shì)。 一半的受訪者也肯定，玩游戲改善了他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界的領(lǐng)導(dǎo)能力，尤其在管理非正式直屬團(tuán)隊(duì)成員的時(shí)候?！?新人才,新人才正冒出頭：能從零資源的環(huán)境里，闖出一片天 奇幻文化基金會(huì)執(zhí)行長(zhǎng)朱學(xué)恒，靠翻譯奇幻小說(shuō)，替自己賺進(jìn)三千多萬(wàn)。 現(xiàn)在，他正利用從游戲?qū)W來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)技巧，跨國(guó)整合兩千名義工，進(jìn)行史無(wú)前例的翻譯工程：開(kāi)放式課程中譯計(jì)劃。這項(xiàng)連美國(guó)麻省理工學(xué)院都要投入一億美元、耗費(fèi)十年才能完成的計(jì)劃，他一個(gè)人怎么進(jìn)行？ “零資源領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”,新世界,新世界正在成形：信息完全透明，以平等地位協(xié)力分工 斯坦福大學(xué)教授李夫茲（Byron Reeves）分析，未來(lái)工作環(huán)境越來(lái)越虛擬，你必須領(lǐng)導(dǎo)從未謀面的人，在網(wǎng)絡(luò)上一起完成任務(wù)。 游戲就像一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)力仿真器”，提供許多練習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì)。,新能力,新能力正受重視：你得善于溝通、洞察需求、分配利益 一根回形針換到一棟房子的故事 虛擬世界里的交換力，跟實(shí)體世界的交換力相比，難度高了許多。 交換力從何而來(lái)？極致的溝通力、精準(zhǔn)洞察別人需求的能力，與分配利益的能力，是三大關(guān)鍵。,新規(guī)則,新規(guī)則正被創(chuàng)造：論功行賞方式無(wú)定論，但要公平服眾 在游戲世界里，分配利益是會(huì)長(zhǎng)最重要的能力。 最常用的分配方式，是論功行賞，根據(jù)每個(gè)人的“DKP”分配，或者行使會(huì)長(zhǎng)特權(quán)，決定擲骰子隨機(jī)分配。 其挑戰(zhàn)在于，你如何讓所有人，在團(tuán)隊(duì)利益和個(gè)人利益中取得平衡。 并非每個(gè)上線玩游戲的人，都會(huì)學(xué)到交換力或新領(lǐng)導(dǎo)力。如果對(duì)人際互動(dòng)沒(méi)有興趣，只是玩計(jì)算機(jī)，就無(wú)法從游戲中學(xué)會(huì)新的人際溝通能力。,新組織,新組織正在進(jìn)化：將部屬分組，“殺龍指數(shù)”變管理制度 在游戲中所習(xí)得的交換力，讓會(huì)長(zhǎng)們?cè)诼殘?chǎng)上的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格有了很大的轉(zhuǎn)變 ；把游戲中的DKP指數(shù)變成公司的管理制度 李夫茲說(shuō)：“要知道五年后企業(yè)要怎么領(lǐng)導(dǎo)員工，你該看看現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲?！?IBM全球副總裁羅曼堤也說(shuō)，游戲玩家講電話的同時(shí)，還可以做這個(gè)、做那個(gè)，“那是不一樣的專注，與我們完全不同”。,從網(wǎng)絡(luò)游戲中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),分散世界中的領(lǐng)導(dǎo)力：從網(wǎng)絡(luò)游戲中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) IBM商業(yè)價(jià)值研究院,網(wǎng)絡(luò)游戲與未來(lái)企業(yè)的相似之處,將大量相關(guān)人員在高度復(fù)雜的虛擬環(huán)境中匯聚在一起 允許相關(guān)人員自我組織、發(fā)展技能并扮演不同的角色 始終需要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，不斷改進(jìn)，以及接受失敗的能力 獎(jiǎng)懲分明 公開(kāi)相關(guān)人員的能力 需要協(xié)作以及能夠影響協(xié)作方法的領(lǐng)導(dǎo)者 提供各類高級(jí)溝通渠道,領(lǐng)導(dǎo)行為的相關(guān)性,監(jiān)控、組織并驅(qū)動(dòng)他人朝著既定目標(biāo)去努力,借鑒他人和自己的失敗教訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)力的相關(guān)行為,在MMORPG中，協(xié)作能力對(duì)于實(shí)現(xiàn)成功領(lǐng)導(dǎo)至關(guān)重要，在企業(yè)環(huán)境中也呈現(xiàn)出這個(gè)趨勢(shì)。 構(gòu)想愿景的能力在企業(yè)環(huán)境中更加重要，這是因?yàn)榕c游戲相比，企業(yè)環(huán)境中缺少許多既定因素。 對(duì)于必須從大量來(lái)源收集信息并且快速?zèng)Q定行動(dòng)計(jì)劃的游戲和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，評(píng)估都是一項(xiàng)重要技能。 無(wú)論是在游戲環(huán)境還是在更靈活的企業(yè)環(huán)境，執(zhí)行能力的獲取都要依賴于不斷的反饋以及朝著實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)短期目標(biāo)的一致努力。,領(lǐng)導(dǎo)力工具和能力,培養(yǎng)人才 提供獎(jiǎng)勵(lì) 評(píng)估進(jìn)步 實(shí)現(xiàn)溝通、協(xié)作和連接,？,領(lǐng)導(dǎo)力工具和能力,通過(guò)多條渠道實(shí)時(shí)進(jìn)行交流。 識(shí)別和發(fā)展個(gè)人角色需要的技能/能力。 即時(shí)到目標(biāo)人員所在的位置。 積累資產(chǎn)并提升狀態(tài)/經(jīng)驗(yàn)/點(diǎn)數(shù)。 快速找到參與突襲的重要玩家。 同時(shí)查看運(yùn)行狀態(tài)和溝通渠道。,從網(wǎng)絡(luò)游戲中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：對(duì)企業(yè)的建議,使用虛擬通信工具和促進(jìn)技術(shù)將全球員工更加高效地連接在一起。 使用協(xié)作空間來(lái)