信息與計算科學(xué)專業(yè)介紹.pptVIP

信息與計算科學(xué)專業(yè)介紹,報告人: 胡小兵 Email: 重慶大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院,2,內(nèi)容,發(fā)展、現(xiàn)狀 培養(yǎng)方案 存在的問題 就業(yè),3,發(fā)展、現(xiàn)狀,第一部分,4,發(fā)展,1998 年，教育部頒布的新專業(yè)目錄中將信息與計算科學(xué)列為一個新的數(shù)學(xué)類專業(yè)。,1999-2002年，164所高校開設(shè)該專業(yè)，招生規(guī)模增長迅速，成為十大熱門的招生專業(yè)之一。,5,發(fā)展（續(xù)）,到2011年，437所高校開設(shè)該專業(yè)。 各地區(qū)開設(shè)該專業(yè)的比列： 重慶市有8所高校開設(shè)此專業(yè)。 重慶大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、重慶三峽學(xué)院、重慶師范大學(xué)、重慶理工大學(xué)、重慶交通大學(xué)、重慶工商大學(xué)、重慶文理學(xué)院,6,現(xiàn)狀：初期面臨的問題,吃不準(zhǔn)專業(yè)內(nèi)涵。 缺乏統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)范。 課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容 專業(yè)師資缺乏。 專業(yè)教材緊缺。,7,現(xiàn)狀：調(diào)查報告,數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會數(shù)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會（簡稱委員會）,委員長：看來，問題嚴(yán)重嘛！元芳，你怎么看？ 元芳：回委員長，這里面必有蹊蹺！還是排專業(yè)工作組的同志下去調(diào)查一下吧！,8,現(xiàn)狀調(diào)查（2001.10-2002.10）,學(xué)科調(diào)查（問卷） 擬開設(shè)的主要課程、本專業(yè)的師資情況。 華北、東北、華東、中南、西南和西北地區(qū)分片 ( 以信函調(diào)查為主, 華東等地區(qū)還召開了專題研討會) 。共發(fā)出調(diào)查表250份, 回收107 份( 約占全國注冊專業(yè)學(xué)校的1/ 3)。 關(guān)鍵問題研討（會議） 研討內(nèi)容：專業(yè)定位、辦學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)科方向、課程體系、教材需求； 研討會議包括 全國信息科學(xué)專業(yè)發(fā)展與學(xué)術(shù)研討會； 全國信息與計算科學(xué)專業(yè)發(fā)展暨教育普及學(xué)術(shù)會議； 全國首屆信息與計算科學(xué)專業(yè)教學(xué)與發(fā)展研討會，2003.7。,9,現(xiàn)狀調(diào)查：主要結(jié)果,在注冊該專業(yè)的311 院校中, 辦過數(shù)學(xué)類專業(yè)的165 所( 占53% ) , 從未辦過為146 所( 占47%) ； 依專業(yè)方向區(qū)分大致可分為三種類型 以計算數(shù)學(xué)與應(yīng)用軟件為主，只補(bǔ)充開設(shè)12 門信息科學(xué)方向的課程，這類學(xué)校占絕大多數(shù)。 同時開設(shè)信息科學(xué)與計算數(shù)學(xué)兩個方向的課程。包括北大、南開、西交大等重點院校。少數(shù)。 以其他信息科學(xué)方向( 如理論計算機(jī)、應(yīng)用軟件、信息處理、運籌控制等) 為主。占9%。,10,現(xiàn)狀調(diào)查：綜合結(jié)論,除少數(shù)院校該專業(yè)比較成熟，已形成特色外，多數(shù)院校尚未形成特色，特別是一些新辦專業(yè)的院校尚未確定出專業(yè)方向。 一、二年級的基礎(chǔ)課基本上參照數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，而三年級以后的專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)選修課尚在計劃之中，仍缺乏系統(tǒng)的考慮。,11,現(xiàn)狀調(diào)查：對若干問題的認(rèn)識,關(guān)于專業(yè)定位 范疇與研究內(nèi)容：是數(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、信息工程等廣泛學(xué)科的交叉，遠(yuǎn)超出數(shù)學(xué)學(xué)科的范疇。 以信息科學(xué)與科學(xué)計算( 計算數(shù)學(xué)) 為核心方向。 主要研究“信息技術(shù)的核心基礎(chǔ)與運用現(xiàn)代計算工具高效求解科學(xué)與工程問題的數(shù)學(xué)理論與方法”。 辦學(xué)的指導(dǎo)思想 強(qiáng)基礎(chǔ)、寬口徑、重實際、有側(cè)重、創(chuàng)特色。 信息科學(xué)方向的課程設(shè)置 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課: 數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、微分方程、概率統(tǒng)計； 計算機(jī)類基礎(chǔ): 計算概論與高級語言、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)； 信息類基礎(chǔ): 信息與編碼、數(shù)字信號處理、數(shù)值分析； 專業(yè)課程（23 門）:信息處理的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代密碼學(xué)、數(shù)據(jù)分析、計算智能、計算機(jī)圖形學(xué)與可視化、控制論基礎(chǔ)、信息工程概論、可計算理論、數(shù)論與通訊。,12,系列教材編委會,13,系列教材,14,培養(yǎng)方案,第二部分,15,綱領(lǐng)2009要點,指導(dǎo)方針：“厚基礎(chǔ)，寬口徑，強(qiáng)能力，高素質(zhì)，國際化”； 開“新生研討課”（0.5-1 學(xué)分）； 加大實踐（實驗）內(nèi)容的創(chuàng)新力度和模式改革 ； 生物、信息、金融、法律類等專業(yè)開設(shè)雙語課程應(yīng)達(dá)到所修課程總學(xué)分的10%； 四年制本科最低畢業(yè)學(xué)分為168學(xué)分； 體育課、單設(shè)實驗課和課內(nèi)上機(jī)每32學(xué)時計1學(xué)分（一節(jié)課算半節(jié)課）。,16,綱領(lǐng)2009要點（續(xù)）,理論課中必修課與選修課的比例：理工科6.5:3.5 ，非理工科6:4 ； 供學(xué)生選修的課程至少應(yīng)為要求學(xué)分的200%以上； 學(xué)生每學(xué)期所選課程的學(xué)分應(yīng)控制在2025學(xué)分。,17,學(xué)分分配,18,學(xué)分比利,19,學(xué)分構(gòu)成,2009級學(xué)分分配,2012級學(xué)分分配,20,存在的問題,第三部分,21,問題：學(xué)生,對專業(yè)存在誤解 對專業(yè)不感興趣 專業(yè)建設(shè)處在發(fā)展期 往屆畢業(yè)生就業(yè)痛苦經(jīng)歷的影響 網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面、消極影響,22,問題：教師,信息類專業(yè)課教師短缺 專業(yè)課缺少后備教師 工作量不夠,23,就業(yè),第四部分,24,就業(yè)方向,2012級培養(yǎng)方案：具備科學(xué)與工程計算及信息處理的能力，能從事科學(xué)研究、應(yīng)用開發(fā)和教學(xué)工作的復(fù)合型專業(yè)人才。 就業(yè)情況,25,信息與計算科學(xué)專業(yè)排名2012-2013年中國大學(xué)本科教育專業(yè)排名,26,專業(yè)獲得的稱號,最不實用的16個專業(yè)，排14，2007年，新浪網(wǎng)：/gaokao/2007-12-20/1906114450.shtml 高校分布最廣的十大專業(yè)，排第7，2012，中國教育在線：/zyjs_2924/20120329/t20120329_760084_6.shtml 中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)面最寬十大專業(yè)，排第6，2010，新浪網(wǎng)：http:/blog.sina