2019年中學一級教師年終述職報告范文

2019年中學一級教師年終述職報告范文本人現(xiàn)任船山實驗中學語文二級教師,并擔任140班班主任。xx年7月畢業(yè)于湖南理工學院漢語言文學專業(yè)、全日制本科,同年應聘到船山實驗中學工作,xx年9月取得中學二級教師職稱資格。任中學二級教師以來一直勤勤懇懇從事語文教學工作和班主任工作。至今任現(xiàn)職已滿4年,符合有關規(guī)定,現(xiàn)申報中學一級語文教師資格。任中學語文二級教師四年來,我一直擔任語文教學工作,其中初一一年,初二一年,初三兩年,還擔任備課組長兩年,班主任四年。四年來我能忠誠黨的教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心和責任感,以教書育人為己任,關心愛護學生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴謹治學,不斷提高自己的教學教育水平,并取得了較好的成績。多次被評為學校先進教育工作者優(yōu)秀班主任最受學生的老師等。在2006、2007、xx年指導學生參加全市中學生作文競賽中成績突出,被授予優(yōu)秀指導教師一等獎。另外,我還堅持教學科研工作,每年至少撰寫一篇教學教育論文,從未間斷。其中淺談新課標下的語文閱讀教學獲得全國xx優(yōu)秀論文一等獎,課堂情感的深入,盡顯藝術華彩榮獲衡陽市xx年教學論文評比一等獎;、語文教學中的德育與音樂滲透獲xx年衡陽市論文評比三等獎。在任現(xiàn)職的四年年度考核中xx年被評為優(yōu)秀。以下我就任現(xiàn)職四年來的工作做一個總結。(一)教學教研工作1、勤勉教學,成績突出。作為一名教師,我始終把教書育人、為人師表作為己任,把成為學者型的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的學放在教學的核心位置上,把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況,其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上,不強求齊頭并進,而是正視事實,追求差異發(fā)展。在教學方法的設計上,我突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,來引導和訓練學生學習語文。開展形式多樣的課前三分鐘語文活動,如成語故事詩歌賞析時事評述等,極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力,起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求,近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去,并取得了較好的成績。撰寫的教學論文淺談新課標下的語文閱讀教學獲得全國xx優(yōu)秀論文一等獎。在任現(xiàn)職期間,我所任班的語文成績均排在年級前列,畢業(yè)會考成績均超過本校平均水平,其中xx屆參加衡陽市畢業(yè)會考,學生的會考合格率達到100%,優(yōu)秀率也超過校平均水平。在同類學校中成績突出;xx屆的胡楊同學獲得了當年全校語文最高分。為船山實驗中學的好成績做出了自己的貢獻。2、深入鉆研,大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握語文學科最新的改革趨勢,理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法,共同開發(fā)教學研究專題。任現(xiàn)職4年來主要研究課堂教學,研究的專題有:如何激活語文課堂教學、打破傳統(tǒng)教學模式,激發(fā)語文學習興趣、運用電教手段優(yōu)化課堂教學深入鉆研初中畢業(yè)會考,會考的研究專題有:語文常識歸類記憶法、成語歸類教學、病句分析、語言、語法、詞匯訓練、文學鑒賞知識的訓練、如何上好詩詞欣賞課、現(xiàn)代文閱讀題的訓練方法、文言文教學方式的探索、如何培養(yǎng)學生作文的寫作技巧、會考考點研究等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平,收到了良好的教學效果。自擔任二級教師以來,我多次承擔年級組公開課教學,均獲得較高評價。xx年在衡陽市初中語文課堂教學設計的評比中,空城計以新穎的設計,贏得了專家們的好,并獲得一等獎;xx年我指導的錄象課巴東三峽以新