2020版高考生物復習第2單元第2講細胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作教學案新人教版.docx

第2講細胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 考綱展示1.主要細胞器的結(jié)構(gòu)和功能()2.細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能()3.實驗：觀察線粒體和葉綠體考點一| 主要細胞器的結(jié)構(gòu)和功能(對應(yīng)學生用書第21頁)1細胞器的分離方法方法：差速離心法，將細胞膜破壞后，利用高速離心機，在不同的離心速度下將各種細胞器分離開。2八種常見細胞器的結(jié)構(gòu)及功能(1)溶酶體：細胞內(nèi)的“消化車間”，分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病菌或病毒。(2)中心體：與細胞的有絲分裂有關(guān)。(3)核糖體：“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”，原核細胞中唯一的細胞器。(4)高爾基體：主要是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”。在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān)。(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”。(6)線粒體：進行有氧呼吸的主要場所，是細胞的“動力車間”。(7)葉綠體：能進行光合作用的植物細胞所特有，是“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”。(8)液泡：內(nèi)有細胞液，可調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境，使植物細胞保持堅挺。3用結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點理解細胞器的結(jié)構(gòu)與功能(1)線粒體在代謝旺盛的需能部位數(shù)量多。(2)葉綠體在植物葉的向光一側(cè)分布較集中。(3)在分泌旺盛的腺體細胞中，高爾基體的數(shù)量較多。(4)在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，核糖體的數(shù)量較多。4細胞骨架(1)存在：真核細胞中。(2)作用：維持細胞形態(tài)，保持細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性。(3)結(jié)構(gòu)：由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)。1判斷正誤(正確的打“”，錯誤的打“”)(1)人體細胞的線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜。()(2)葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA。()提示：核糖體含有rRNA和蛋白質(zhì)，不含有DNA。(3)溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶。()提示：溶酶體中的酶是在核糖體上合成的。(4)核糖體有的附著在高爾基體上。()提示：核糖體有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，不是附著在高爾基體上。(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)的合成車間。()2思考回答(規(guī)范表述)(1)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的成分和功能有何不同？提示：細胞質(zhì)基質(zhì)含有多種成分，為生命活動提供了重要的代謝反應(yīng)場所及所需的物質(zhì)和一定的環(huán)境條件；線粒體基質(zhì)中含有多種與有氧呼吸有關(guān)的酶，是進行有氧呼吸第二階段的場所；葉綠體基質(zhì)含有與暗反應(yīng)有關(guān)的酶，是植物進行光合作用暗反應(yīng)的場所。(2)礦工中常見的職業(yè)病硅肺產(chǎn)生的病因是什么？提示：礦工肺部吸入硅塵后，硅塵被吞噬細胞吞噬，吞噬細胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶，而硅塵卻能破壞溶酶體膜，使其中的水解酶釋放出來，破壞細胞結(jié)構(gòu)，使細胞死亡，造成肺功能受損。1歸納比較線粒體和葉綠體線粒體葉綠體不同點結(jié)構(gòu)不同點增大膜面積的方式內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴由囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成基粒完成的生理過程有氧呼吸的主要場所，完成有氧呼吸的第二、三階段光合作用的場所，完成光合作用的全過程所含的酶種類與有氧呼吸有關(guān)的酶，分布于內(nèi)膜和基質(zhì)中與光合作用有關(guān)的酶，分布于類囊體薄膜和基質(zhì)中不同點物質(zhì)轉(zhuǎn)化有機物CO2H2OCO2H2O有機物能量轉(zhuǎn)化有機物中的化學能ATP中的化學能熱能光能ATP中的化學能有機物中的化學能ATP線粒體產(chǎn)生的ATP可供各項生命活動利用葉綠體產(chǎn)生的ATP滿足暗反應(yīng)的需要相同點均具有雙層膜；都含少量DNA和RNA，是半自主性細胞器(含核糖體：可復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯)；都能產(chǎn)生ATP，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)；都參與碳循環(huán)；都既有水消耗又有水產(chǎn)生2多角度分析、比較細胞器考法1綜合考查葉綠體和線粒體1(2019西工大附中模擬)以下關(guān)于葉綠體與線粒體的敘述，不正確的是()A都有較大的膜面積，有利于代謝高效進行B都需要以水作為代謝的原料C都含有DNA和RNAD都能生成ATP并為各項生命活動直接提供能量D線粒體和葉綠體都具有較大的膜面積，有利于提高代謝效率，A正確；線粒體的有氧呼吸和葉綠體的光合作用都需要水分子參與，B正確；線粒體和葉綠體都含有少量DNA和RNA，C正確；葉綠體光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，D錯誤。2(2019武漢模擬)下列關(guān)于線粒體和葉綠體的說法錯誤的是()A兩種細胞器都依靠增大膜面積來提高代謝效率B兩種細胞器中都可進行基因的表達C線粒體中丙酮酸的氧化分解需要O2的參與D葉綠體中C3的還原需要還原型輔酶的催化C葉綠體和線粒體中都含有DNA和核糖體，都能進行基因的表達。線粒體中丙酮酸的氧化分解需要H2O的參與?？挤?綜合考查各類細胞器的結(jié)構(gòu)和功能3(2018北京高考)哺乳動物肝細胞的代謝活動十分旺盛，下列細胞結(jié)構(gòu)與對應(yīng)功能表述有誤的是()A細胞核：遺傳物質(zhì)儲存與基因轉(zhuǎn)錄B線粒體：丙酮酸氧化與ATP合成C高爾基體：分泌蛋白的合成與加工D溶酶體：降解失去功能的細胞組分C細胞核是細胞的遺傳信息庫，是細胞遺傳和代謝的控制中心，是轉(zhuǎn)錄的主要場所，A正確；在線粒體中進行的有氧呼吸第二階段包括丙酮酸氧化與ATP合成，B正確；蛋白質(zhì)的合成在核糖體中進行，而高爾基體是對蛋白質(zhì)進行加工、分類、包裝和運送，C錯誤；溶酶體內(nèi)含多種水解酶，分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或細菌，D正確。4(2018臨沂期中)用差速離心法分離出某動物細胞的甲、乙、丙三種細胞器，測定其中三種有機物的含量如圖所示。下列敘述正確的是()A葡萄糖進入甲分解為CO2和H2OB細胞內(nèi)的囊泡均來自乙C甲和丙含有的核酸種類相同 D丙的形成與核仁有關(guān)D據(jù)圖分析細胞器甲含有蛋白質(zhì)、磷脂和核酸，是線粒體。細胞器乙含有蛋白質(zhì)和磷脂，可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體或溶酶體。細胞器丙含有蛋白質(zhì)和核酸，是核糖體。葡萄糖不能進入線粒體中，A項錯誤；細胞內(nèi)的囊泡可能來自細胞膜，B項錯誤；線粒體中含有DNA和RNA，核糖體中含有RNA，不含有DNA，C項錯誤；核糖體的形成與核仁有關(guān)，D項正確。 (1)能進行光合作用的生物，不一定有葉綠體(如藍藻)，能進行有氧呼吸的生物不一定有線粒體(如部分原核生物)。(2)一切生物，其蛋白質(zhì)合成場所一定是核糖體。(3)沒有葉綠體或大液泡的細胞不一定是動物細胞，如根尖分生區(qū)細胞。(4)有中心體的生物不一定為動物，但一定不是高等植物。(5)高爾基體經(jīng)囊泡分泌的物質(zhì)不一定為分泌蛋白，如：細胞膜上的蛋白質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)；分泌蛋白一定經(jīng)高爾基體分泌?？挤?考查細胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖的識讀和分析辨別細胞結(jié)構(gòu)時，常有原核細胞和真核細胞的判斷、植物細胞和動物細胞的判斷，歸納如下。(1)原核細胞與真核細胞結(jié)構(gòu)模式圖的辨別方法：有由核膜包被的細胞核的細胞是真核細胞，沒有由核膜包被的細胞核的細胞是原核細胞。(2)動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖的識別5(2018中山質(zhì)檢)下列分析正確的是()A該圖為光學顯微鏡下所觀察到的動物細胞結(jié)構(gòu)圖B外界溶液濃度大于內(nèi)液體濃度時，可能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象C該細胞中能產(chǎn)生ATP的部位是、和D該細胞可能取自莖尖分生區(qū)或根尖成熟區(qū)B該圖是植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，在普通光學顯微鏡下無法觀察到，A項錯誤；該細胞中含有中央大液泡，為成熟植物細胞，當外界溶液濃度大于細胞液濃度時可能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，B項正確；該細胞能產(chǎn)生ATP的部位有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，對應(yīng)、和，C項錯誤；此細胞有葉綠體，不可能是根尖細胞，D項錯誤。6(2019山西太原月考)如圖代表自然界中處于不同分類地位的5種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中、繪出了各自區(qū)別于其他生物的標志結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是()A、與共同具有的無膜細胞器是B可以判斷為低等植物，因為它同時具有和C、與中都有生物可進行光合作用合成有機物DV生物既可營寄生生活，也可以獨立生存D原核生物和真核生物共同具有的細胞器是核糖體；圖中分別是中心體和葉綠體，只有低等植物細胞中才能出現(xiàn)兩者共存的現(xiàn)象；由于和中都具有葉綠體，所以能夠進行光合作用，而中的藍藻含有光合色素，也可以進行光合作用；病毒類生物只能營寄生生活，不能獨立生存?？键c二| 細胞器之間的協(xié)調(diào)配合及生物膜系統(tǒng)1細胞的生物膜系統(tǒng)(1)組成細胞膜、核膜和各種細胞器膜等。(2)功能其他膜2生物膜系統(tǒng)成分和結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系(1)成分上的聯(lián)系各種生物膜組成成分基本相似：均主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)等組成，都具有一定的流動性，體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)的統(tǒng)一性。每種成分所占的比例不同，體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)的差異性。(2)結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系3生物膜系統(tǒng)功能上的聯(lián)系(以分泌蛋白的合成、運輸、分泌為例)流程圖解讀：(1)細胞核(真核細胞)：基因的轉(zhuǎn)錄，將遺傳信息從細胞核傳遞到細胞質(zhì)。(2)核糖體：通過翻譯將氨基酸合成多肽。(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：對多肽進行初步加工(如盤曲、折疊、糖基化等)，形成較成熟的蛋白質(zhì)，再以囊泡的方式運送至高爾基體。(4)高爾基體：將多肽再加工為成熟的蛋白質(zhì)，并以囊泡的方式運輸?shù)郊毎ぁ?5)細胞膜：通過胞吐作用，將蛋白質(zhì)分泌到細胞外成為分泌蛋白。(6)線粒體：提供能量。1判斷正誤(正確的打“”，錯誤的打“”)(1)分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成。()(2)造血干細胞中合成的細胞膜蛋白運輸?shù)耐緩娇赡苁歉郀柣w核糖體細胞膜。()提示：膜蛋白運輸?shù)耐緩綉?yīng)為核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細胞膜。(3)真核生物細胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細胞代謝有序進行。()(4)生物膜之間通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新。()(5)生物膜之間通過囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量。()提示：囊泡運輸消耗能量。(6)生物膜系統(tǒng)是指生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱。()提示：生物膜系統(tǒng)是細胞膜、細胞器膜和核膜的統(tǒng)稱。2思考回答(規(guī)范表述)(1)游離的核糖體與附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)種類有何不同？提示：游離的核糖體與附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)種類不同：游離的核糖體合成的一般是胞內(nèi)蛋白，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的一般是分泌蛋白、膜蛋白和溶酶體蛋白。(2)原核細胞是否具有生物膜？是否有生物膜系統(tǒng)？ 提示：原核細胞具細胞膜這種生物膜，沒有核膜及各種細胞器膜，所以它不能構(gòu)成生物膜系統(tǒng)?？挤?考查分泌蛋白的合成、加工和分泌過程1(2019濰坊期末)如圖表示細胞中某種生物大分子的合成及運輸路線。下列相關(guān)敘述正確的是()A該生物大分子可能是抗體或神經(jīng)遞質(zhì)B可能是核糖體也可能是中心體C該物質(zhì)經(jīng)“”的運輸過程需要囊泡D該物質(zhì)運輸過程體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過性C神經(jīng)遞質(zhì)不是生物大分子，不是蛋白質(zhì)，也不在核糖體上合成，A項錯誤；是核糖體，不可能是中心體，B項錯誤；該物質(zhì)經(jīng)“”的運輸過程需要囊泡，C項正確；該物質(zhì)運輸過程體現(xiàn)了生物膜具有流動性，不能體現(xiàn)選擇透過性，D項錯誤。2. (2019山東、湖北重點中學聯(lián)考)某科學家將3H標記的氨基酸注射到漿細胞中，以研究分泌蛋白的合成和分泌過程。(1)要檢測細胞器的放射性強度，可以用_法將這些細胞器分離出來，在分離出來的各種細胞器中，首先出現(xiàn)放射性的是_。(2)在分泌蛋白合成和分泌的過程中，膜面積先增加后下降的細胞器是_，原因是_。膜面積的變化體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是_。解析：(1)分離細胞器，常采用差速離心法。分泌蛋白的合成和分泌依次通過的細胞結(jié)構(gòu)是核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細胞膜，因此在分離出來的各種細胞器中，首先出現(xiàn)放射性的是核糖體。 (2)在分泌蛋白合成和分泌的過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡與高爾基體融合，使其膜面積增大；高爾基體產(chǎn)生的囊泡與之脫離，又使其膜面積減小，所以膜面積先增加后下降的細胞器是高爾基體。膜面積的變化體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性。答案：(1)差速離心核糖體(2)高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡與高爾基體融合，使其膜面積增大；高爾基體產(chǎn)生的囊泡與之脫離，又使其膜面積減小具有一定的流動性1以“囊泡”形式運輸(胞吐)的物質(zhì)舉例：(1)分泌蛋白類(2)神經(jīng)遞質(zhì)(由突觸前膜釋放)。2囊泡的來源及去向舉例：(1)胞吐：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可產(chǎn)生囊泡運往高爾基體，高爾基體可接受內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)來的囊泡，另一方面可向細胞膜發(fā)送囊泡。(2)胞吞：細胞膜可向細胞內(nèi)發(fā)送囊泡。3囊泡形成原理：生物膜具有一定的流動性。囊泡運輸需消耗能量?？挤?考查生物膜系統(tǒng)的組成和功能3(2018臨沂期中)下列生理過程在生物膜上發(fā)生的是()A氨基酸的脫水縮合B骨骼肌細胞產(chǎn)生乳酸C水綿細胞內(nèi)CO2的固定D酵母菌細胞利用O2D氨基酸的脫水縮合發(fā)生在核糖體上，核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)。骨骼肌細胞產(chǎn)生乳酸發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中。水綿細胞內(nèi)CO2的固定發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中。酵母菌細胞利用O2發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。4(2018全國卷)生物膜的結(jié)構(gòu)與功能存在密切的聯(lián)系。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合成的酶B溶酶體膜破裂后釋放出的酶會造成細胞結(jié)構(gòu)的破壞C細胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu)，核孔是物質(zhì)進出細胞核的通道D線粒體DNA位于線粒體外膜上，編碼參與呼吸作用的酶D葉綠體的類囊體膜是光反應(yīng)進行的場所，光反應(yīng)可產(chǎn)生ATP，ATP合成需要相關(guān)酶的參與，因此類囊體膜上存在催化ATP合成的酶，A正確；溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶，某些情況下，溶酶體膜破裂，釋放出的酶會造成細胞結(jié)構(gòu)的破壞，B正確；細胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu)，核孔的存在實現(xiàn)了核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，C正確；線粒體DNA位于線粒體基質(zhì)中，它能參與編碼有氧呼吸第二、三階段的酶，D錯誤。考點三| 用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體(實驗)1實驗原理(1)觀察葉綠體應(yīng)選用富含葉綠體的蘚類葉片或菠菜葉等。由于葉綠體本身含有色素，呈綠色，所以不需要染色。(2)觀察線粒體應(yīng)選用動物或人體細胞，如人口腔上皮細胞。用健那綠染液染色，該染液是專一性用于線粒體染色的活細胞染料，能將線粒體染成藍綠色。2實驗步驟(1)葉綠體的觀察制片低倍鏡觀察：在低倍鏡下找到葉肉細胞高倍鏡觀察：在高倍鏡下，觀察葉綠體的形態(tài)和分布情況(2)線粒體觀察制片低倍鏡觀察：找到口腔上皮細胞 高倍鏡觀察：線粒體呈藍綠色，細胞質(zhì)接近無色觀察線粒體和葉綠體實驗的幾個注意點1健那綠染液是專一性對線粒體染色的活體染料，可使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質(zhì)接近無色。2實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài)。3由于高等植物葉肉細胞同時含葉綠體和線粒體，因此觀察線粒體時不選用高等植物葉肉細胞。4實驗材料的選擇及原因?qū)嶒炗^察葉綠體觀察線粒體選材蘚類葉片菠菜稍帶些葉肉的下表皮人口腔上皮細胞原因葉片很薄，僅有一兩層葉肉細胞，可以取整個小葉直接制片細胞排列疏松，易撕取；含葉綠體數(shù)目少且個大沒有顏色，便于觀察；易取材1(2019湖北重點中學期中聯(lián)考)下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實驗說法，不正確的是 ()A健那綠染液是一種活細胞染料，幾乎不損傷細胞B選用含葉綠體少而大的細胞來觀察 C高倍鏡下，可看到葉綠體內(nèi)部有許多基粒D蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體C健那綠染液是活細胞染料，可將線粒體染成藍綠色，而細胞質(zhì)則幾乎為無色；蘚類葉片很薄，可直接用于制作臨時裝片；葉綠體少而大的細胞更易觀察清楚；葉綠體的基粒在電子顯微鏡下才能看到。2(2018濰坊三模)下列關(guān)于用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體實驗的敘述，正確的是()A以黑藻葉為實驗材料就可達到實驗目的B在高倍鏡下可觀察到葉綠體的類囊體C視野中觀察到的葉綠體環(huán)流方向與實際相反D細胞在實驗過程中要始終保持活性D以黑藻葉為實驗材料可觀察葉綠體，不能觀察線粒體，A項錯誤；葉綠體的類囊體只能在電子顯微鏡下才能看到，B項錯誤；雖然顯微鏡下呈倒像，但葉綠體環(huán)流方向與實際方向是相同的，C項錯誤；觀察葉綠體和線粒體的實驗過程中，細胞始終保持活性，D項正確。真題體驗| 感悟高考淬煉考能(對應(yīng)學生用書第25頁)1(2016海南高考)下列有關(guān)分泌蛋白的敘述，錯誤的是()A分泌蛋白在細胞內(nèi)的合成需要核糖體的參與B線粒體能為分泌蛋白的合成和運輸提供能量C分泌蛋白先經(jīng)過高爾基體再經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌到細胞外D分泌蛋白從細胞內(nèi)排出時，囊泡的膜可與細胞膜融合C蛋白質(zhì)都是在核糖體上合成的；線粒體為分泌蛋白的合成和運輸提供能量；分泌蛋白在核糖體上合成后，先通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工，再通過高爾基體加工，然后分泌到細胞外；分泌蛋白從細胞內(nèi)排出時